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本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任工作经验题目阅历谈班主任工作

如何做好班主任工作，是一个学校教导工作所面临的共同问题。长期班主任工作的实践，使我深深体会到做好班主任工作是一项既繁重又繁杂的“工程”，我认为要把它做好，应从以下几个方面着手：

一、做班主任工作要有责任心

班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全体学生的组织者和管理者。班主任的责任心就表达在上对学校负责、下对学生负责，既要保证对学校各项工作执行的切实无误，又要带动全班同学通过各种组织和教导形式，使学校工作得到落实，同时还要对每一学生的处境了如指掌，实时掌管他们的思想动态，使之树立正确的价值观、人生观。

二、做班主任工作要抓好后进生

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”教师不能只看到后进生的短处，还要察觉其闪光之处，巩固其自信仰。

教师要实时表扬他们的点滴进步，激发他们学习的动力，得志他们要求关爱和渴望崇敬的心理需要，这样做既可以消释他们的自卑感，也可使他们对老师产生信任感。

三、做班主任工作要用好班干部

班干部是班级的核心，他们威信的上下是一个班级各方面工作好坏的关键，所以班主任要用心培养、热心扶助，树立他们在班内的威信。

对班干部要放手，但不等于不管。让他们大胆去工作，若展现了问题，班主任要排忧解难，做好他们的后盾；若班干部在某些方面展现了缺点和错误，不得袒护，以免造成班内冲突的展现。

四、做班主任工作还要用爱心换真心

当代的技校生自我意识很强，任意性也很强，对周边的事情往往做出错误的判断。有的学生因学习劳绩差，产生了自暴自弃、破罐子破摔的想法，作为班主任要实时掌管他们的思想动态，争取机遇多接触他们，如在课堂上多给他们表示才能的机遇，巩固他们的自信仰、上进心，让他们感到老师是爱“我”的，使他们轻松高兴、相互理解，在友爱的空气中感受生活、学到学识。在课下，要多找他们谈心、拉家常，以挚友的身份展现在他们身边，缩短师生之间的距离，使他们容许接近老师，以换取他们对老师真诚的、发自内心的爱。

五、做班主任工作也要与全体科任老师沟通好

要想管好一个班，光靠班主任一个人的气力是不够的，还要与科任老师积极合作，齐抓共管。常言道“众人拾柴火焰高”，要多与科任老师交流，了解学生处境，实时掌管学生们的学习动向、思想动态和精神面貌。但值得留神的是，班主任与科任老师结合绝不是为了“共同制裁”某些差生，而是“齐抓共管”，让学生充分感受到这是一种共同的爱，是为他们的学习、前途着想，为他们的身体健康着想，从而使这种共同的教导成为学生进步的巨大动力，同时也使科任老师感到自己对工作的热忱，有协调班级的责任感，也是班级的管理者。

总之，只要你有火一样的热心，学生哪怕是一座冰山，也会被你熔化成澎湃的江

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