记一次游戏四年级作文(15篇)

第页记一次游戏四年级作文(15篇)记一次嬉戏四年级作文1

今日，天气晴朗，阳光照在阳台上就像火炉似的。

吃完午饭后，我和我的好挚友在阳台上玩。突然，我想起了我以前在书上看到过，用放大镜点火的试验。于是，我就和我的好挚友带上放大镜来到阳台上。首先，我们把火柴放在放大镜下面，渐渐地移动放大镜，让放大镜的焦点越来越小，对准火柴头，不一会儿，我的这根火柴就燃烧起来了。

在爸爸的建议之下，让我和我的挚友实行一场竞赛，看看谁先用放大镜把纸点燃。我觉得这个太简洁了，就随意地把纸放在地上，用刚才燃烧火柴的方法来打算点燃纸头。可是，我怎么也点不着了。我就告知爸爸，这是不行能的事情。爸爸笑着说：“怎么会呢？是你们没有耐性吧？让我来给你们做个示范。”说完爸爸拿着放大镜，蹲在地上，一动也不动，像个木头人一样细致调整好放大镜的焦点。很快，纸头就起先冒烟了。

看到爸爸点燃了纸头，我又觉得非常简洁，我又根据爸爸的方法去做。可是，我的手总是会动来动去，纸头上就是冒不出烟，这时我想出来一个“妙招”，我把放大镜放在花盘上，把纸放在花盘下面，调整好放大镜的位置，可是等了好长时间，还是不胜利。怎么回事？爸爸走过来告知我，你这样偷懒是不行的，做任何事情都要有耐性。爸爸抓住我的手，又给我示范了一遍。

这时，我茅塞顿开，原来，是因为我没有耐性，所以做不好。我用左手紧紧地抓住右手，调整好焦点后就纹丝不动，很快，纸头冒烟了，我大声喊到：“我胜利了！我最终胜利了！”

通过这件事，我知道了要有耐性，事情才能做得好。

记一次嬉戏四年级作文2

我是一个淘气贪玩的小男孩，我喜爱玩各种嬉戏；玩老鹰捉小鸡，官兵捉盗贼,，夜间cs······但今日我们玩的是——“木头人”。

嬉戏起先了，同学们都在思索着做什么动作，当老师说：“一·二·三，‘木头人’，不许说话·不许动。”同学们起先做各种各样的动作；有的装蜡笔小新里的“动感超人”，有的摆出了“肌肉男”的造型，还有的把两手弯曲摆在嘴前装成一只可爱的“小花猫”，而我把双手放在头上扮成“小狗”。哈哈，真好玩！

此时，我的心怦怦地跳着，时间在一分一秒的过去，我觉得三十像三个小时一样漫长，最终熬到三十秒，哈哈·，我胜利了。可没想到老师说还有其次关，时间两分钟，我当时吓得都傻了。

到了其次关，我依旧纹丝不动坚持着，突然，有只该死的苍蝇停在了我的鼻子上，实在是忍不住了，我静静地动了一下头，”哎！竟然被发觉了，苍蝇飞走了，我也被淘汰了，真是惋惜呀！假如我在忍一下就过关了，”我懊丧的说着。

被淘汰后，我细致的视察着别人的一举一动，同时，为了逗他们笑，我使出了十八般武艺，竟然只把两个人逗下来，到了最终还有四个伙伴留下来，他们不愧是“四大天王”啊！真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。

这次嬉戏虽然我输了，但我照旧很快乐。

记一次嬉戏四年级作文3

今日早晨，我在快乐作文社参与了一个好玩的嬉戏，是左手剥鸡蛋。你玩过左手剥鸡蛋吗？那可真难哩！不信让我来带你去看看吧！

老师首先宣布了嬉戏规则：一。只能左手剥鸡蛋，右手放到背后，二。剥下的鸡蛋要完整，不能将鸡蛋清破坏，三。鸡蛋皮不能掉到地上，也不能抛到别处，只能完整地放在自己所在的桌子上。

老师说：“全班共分为六组，每排一组，每组以抽签的方式，选一个同学当裁判员。抽到“1”谁就是裁判员。当然，每组第一个剥完鸡蛋的同学，荣获掌心脆便利面三袋，其次个剥完鸡蛋的同学只获得一袋。起先！”

同学们起先剥鸡蛋了。瞧！只有那些裁判员们在旁边看着，都好想参加其中。“咻”，第一名“出炉”了，那竟然是我的好挚友马若珂！紧接着，是我的同桌马培茹。啊！我可又惊慌又激烈，而且，马培茹也替我焦急。更多的同学都举起手了，看到他们光滑的圆滚滚的鸡蛋，我心中一阵艳羡。我呢，剥着剥着就把鸡蛋清剥烂了，很失落。

进入总决赛了，我看进入总决赛的人个个都是“武林高手”。看马若珂又一次胜了。她不知怎么的，一下子就剥好了，滑溜溜的鸡蛋就在他手中“诞生”了。而其他学生呢，也许是因为惊慌的缘由，也跟我差不多，我幸灾乐祸地暗笑。

这堂好玩的课，老师是想告知我们一个道理：两只手同样重要，身体的各个部位都重要。

记一次嬉戏四年级作文4

“加油加油，快要到终点了，肯定要坚持”！操场上传来阵阵助威声，这是在干什么呢？原来呀，是四年级8班在实行两人三足跑的嬉戏。

第1轮起先了，老师把八个同学分成四组，每组两个人，他们把挨着对方的腿绑到一起，等着老师喊一声起先。

起先！大家连忙起先跑，一组的小袁和小红像瘸了腿一般，一瘸一拐的还不停的着“哎哟，哎哟”。二组和三组的人都笑嘻嘻的似乎还没进入状态。一组两个人协作的很默契，左腿一迈，右腿一块，同样的步伐同样的信念，会赢的。只见四组的红领巾松了，才起先系，然后拼了命的跑起来，可太焦急了，四组的妍妍摔倒了，我们激励他们：“没事爬起来，坚毅些”和他一组的同学也摔倒了又站起来，只见他们窃窃私语后喊起“一二一”有节奏地跑起来，眼看着就追过了一组，又用劲一跨，超越了二组，可二组一会儿，就笑着追来了，这两组可不前不后。

激情高涨的拉拉队大声助威，“加油，四组加油，快到了；二组加油，快超越四组，快了，快了。”小观众们垫着脚伸长颈项姿态各异，嗓子都喊哑了。

四组旁若无人地自己喊着节奏把二组甩得远远的，不一会儿四组就超过了终点线，这时二组才快步赶来，接着是一组和三组，刚起先我们万万没有想到，四组会赢！这就是团结的力气！

这个嬉戏熬炼了我们的体力和协作实力，也让我懂得了团结的力气多么强大，我喜爱这个好玩的嬉戏。

记一次嬉戏四年级作文5

童年承载着我们很多难忘的回忆。多彩的嬉戏陪伴我成长。其中最让我最让我难忘的是那一次嬉戏。

那是一个星期一，文学社刚刚开课，老师对我们说：“我们先玩一个嬉戏。”当老师说玩嬉戏时我心里特别兴奋。

老师告知我们这个嬉戏的名字叫做贴烧饼，我就想：“没有烧饼怎么玩，莫非要去买几个？”这时宁静的的教室变成了喧闹的菜市场。大家都在七嘴八舌的争论怎么玩。老师说：“大家宁静一下，嬉戏规则是两人一组围成圈，然后挑出一组同学，一个人跑，一个人追。假如快追上时就抓紧进圈。贴在另一组前面，这组里站在最终一个人接着跑，假如被追上，那就是你抓到了。”老师还说了：“抓的人最好站在圈中间，不让他进圈。假如5秒后还没贴上的话，那你就要抓他了，听明白了吗？”我们异口同声的说：“听明白了！”

我们于是就来到了操场上，老师挑了一组，是小费和小琴，于是老师便说：“小费跑，小琴追。”我没想到胖胖的小琴健步如飞，小费也像飞毛腿一样穷追不舍，眼看就要抓住了，我们都心急如焚，谁知，小琴一转身，干脆贴在小明前面。小琴没有抓到。哈哈，虚惊一场

小明后面的小军一看到小琴贴到了小明前面，就飞速地离开了，一下子就贴到了大明前面。大明后面的`小红只顾在哈哈大笑，没看到小白贴在大明前面，我们都在提示小红快跑，她才反应过来，气喘吁吁的小琴一看到就赶快跑了过来，小红也飞速的跑，没有望见小琴，一下子就扑到他的怀里。我们都看的哈哈大笑起来。

就在这时烦人的下课铃响了起来，我们恋恋不舍的离开了，但我们的回忆仍留在记忆深处，成为我们欢乐的回忆。

记一次嬉戏四年级作文6

今日下午，赵老师告知我们要玩贴鼻子嬉戏。

贴鼻子嬉戏正式起先了。赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的图片。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只惋惜鼻子不知哪里去了娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，似乎在说：“哪一位小挚友能帮我把鼻子找来呢？”同学们似乎明白了娃娃的意思，都迫不及待上场打算给娃娃贴鼻子。

第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇摆晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。其次个上场的是我，我也根据老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，要不同学们也要笑我了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛转了几转圈之后，忽然也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样精确无误的给娃娃贴上鼻子，立即引来同学们的阵阵掌声。

今日下午的贴鼻子嬉戏真好玩！我们又度过了欢乐的一个下午。

记一次嬉戏四年级作文7

我玩过许多嬉戏，有丢手绢，捉迷藏、捉人、转转圈...等等，但是有一个嬉戏令我最印象深刻的。那是在三年级的时候，那天...

星期三下午，第三节课。语文老师走进教室，满面春风的对我们说：同学们，这一节课我们不上课，我们来玩一个嬉戏吧！我们连声欢呼。老师说这个嬉戏叫画嘴巴老师公布了嬉戏规则：一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺少的嘴巴，谁要是画对了，我有嘉奖的哦！

嬉戏起先了，思秋和美齐自告奋勇的举起手来。想让老师点她们的名字，让她们第一个上去玩。老师也顺了她们的意思，让她们第一个上来玩。老师帮她们蒙住眼睛，然后再转几个圈，转的她们晕头转向的，这才起先让她们画。思秋把嘴巴画在了额头上，而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。我们在下面哄堂大笑，笑的肚子都疼了。思秋和美齐听见我们在下面笑，不由的困惑。她们把蒙在眼睛的布扯下来，啊！怎么会画在哪里的呢？她们异口同声的说出这句话。

其次轮，老师叫了班长上去画。班长被蒙住眼睛，完全看不见什么东西了，也失去了方向。所以班长在黑板上乱画，我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子，就感觉的班长似乎是一个正在表演的小丑一样，逗我们笑！

铃铃铃...下课铃声响起了，嬉戏结束了。老师叫我们整理书包排队了，我恋恋不舍的离开的教室，真想再玩多一次啊！

记一次嬉戏四年级作文8

“哈哈哈……”咦，这间笑声连连的教室为什么会这么喧闹呢？原来是同学们正在玩“纸条当老大”。

课上，老师一边捧着杯子一边宣布：“同学们，今日我们来玩一个嬉戏叫‘纸条当老大’，规则是这样的：我们要从杯子里抽出纸条，纸条上写着什么，你就得做什么！”语音刚落，同学们就像炸开的锅一样，纷纷呼叫起来。

接着，老师随机把已经装在杯子里的小纸条发给大家。大家更兴奋了，迫不及待地打开了纸条，我也不例外。我满怀期盼地将纸条打开了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的脸三下。哎！愿赌服输，我极不情愿地照做了，谁让纸条是“老大”呢？

虽说心里有几分不情愿，但与后面的同学抽到的纸条比起来，我的算是幸运的了。有一位女同学抽到了“做5个俯卧撑”的纸条，只见她双手撑地，双臂张开，双脚趾着地，当着全班同学起先运动，此时一个小淑女的形象毁于一旦。还有一个男生抽到了一张要求“学青蛙叫”的纸条，他站在原地忸怩了很久，就像一个羞涩的小姑娘了。迫于同学的督促，他只好嘟起嘴，轻轻地发出“呱呱”的声音，这声音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鸣，真让人啼笑皆非，真是好戏连连！

最搞笑的，当属坐后排的袁同学：他尽然抽到了“与异性一同走一次t台”的纸条，他大呼：“啊，变态！”他既羞涩又犯难的样子惹得大家哈哈大笑，最终还是老师主动上场，与他一起走完了t台。

今日真快乐，这次嬉戏让我笑得直到现在肚子还痛着呢！

记一次嬉戏四年级作文9

今日下午，上作文课仲老师对我们说：“我们来玩一个嬉戏吧！”

我习惯地张大嘴巴：“啊？”随后“倒霉鬼”顾振宇说：“玩什么啊？”仲老师随即学着顾振宇的样子说：“玩什么啊？”引得我们都笑起来。然后仲老师说：“玩这个嬉戏要分组的！”一听说分组，立即有人说：“我和你一组、你和我一组行吗……”也有人数起了人数。仲老师开玩笑似的说：“我们这里有大的、小的、高的、矮的、腿长的、腿短的……组就有我来分吧。”仲老师分好组，说：“我叫你跑你就跑，我叫你蹦你就蹦……不行犯规哦。”

嬉戏起先了，第一个人拿着粉笔写“我“的第一笔，后面的人轮番写其次笔，第三笔……第一轮竞赛其次组胜了。因为葛一去写笔画的时候是跑过去的，而不是蹦过去的，同学们都说“错了！错了！”葛一一听，慌了，连忙连蹦带跳地跑了回来，连笔画也没有写。因此我们组少了一个笔画，所以输了。

其次轮竞赛起先了，我们这组每个人都胆战心惊的，这回葛一幸好没有出错，可是陈家琳跑了一半发觉要蹦的，连忙连蹦带跳的跑了回来，我原来以为又要输了，可是望见王祥宇蹦的样子，我低落的心情，也立即“涨”回到原来的101%了。王祥宇蹦一下，我们就要笑好长时间，因为他又高又胖，一蹦我们就有地动山摇的感觉。可是其次轮竞赛我们有输了。

当仲老师宣布嬉戏结束时，我们一个个都不情愿的回到自己的座位上。

这个嬉戏告知我们，有时做事我们须要团结协作。

记一次嬉戏四年级作文10

今日下午，天空有些阴沉，但教室里却发出一阵阵爽朗的笑声！哦！我们在玩“猫和老鼠”的嬉戏。当老师说玩嬉戏时，同学们都大叫：“哦！太好啦！”还有的鼓掌。

嬉戏规则是：4，5个人围成一个圈，做老鼠的洞，老鼠必需出去找食，找到食后从另一个洞进入，猫必需在老鼠偷食时抓到老鼠，当老鼠的人应抽签确定表演什么节目。假如猫始终抓不到老鼠，当猫的就应抽签确定表演什么节目。

我们5个人围成一个圈，第一个当老鼠的是何家乐，他在动力敏捷的跑着，手还不停的抖着，真像一只老鼠。李天洋当猫，何家乐有些小，行动特别灵敏。而洞外的李天洋，个子比较高，抓起来特别困难，老鼠跑到这个洞，猫抓紧来抓，可还没等猫反应来，老鼠又跑到另一个洞外，拿了粮食以后赶快从另一个洞里进去。进去出来，出来进去，老鼠偷了十几次粮食，猫仍旧没抓到一次。李天洋抽到了一个好玩的签：半蹲，伸直双手，五指并拢，真像一只展翅翱翔的小鹰，并坚持一分钟。这个动作引得同学们哈哈大笑，还有的笑得直拍桌子。

王玉珏很好玩，她刚一出洞，谢天从正面把她抓住了，她抽签时，我自告奋勇替王玉珏抽，王玉珏一看签，不兴奋了，只见王玉珏签上写着：瞪大眼睛，张大嘴巴，揪住耳朵。该王玉珏表演了，她不好意思做，气得她直打我。我发誓：以后决不替人抽签了，免得挨打，

啊！“猫和老鼠”真好玩，假如我们每天都玩这种嬉戏，我们的生活该多么丰富多彩呀！

记一次嬉戏四年级作文11

在一次聚会上，大人们喝茶闲聊，我们这些小孩也不闲着，于是我们玩起了纸版嬉戏：三国杀。三国时期，吴、蜀、魏三国鼎立，这个时代英才倍出，百家争鸣。我们四个人抓好牌，分成了两队，我与辰辰为蜀国，贝贝与正正为魏国。

我手里有马超和赵云两员猛将，我的血量是六滴。一声呼喊，贝贝的大将典韦带兵杀过来，我马上派出马超反抗才化险为夷。接下来，我摩拳擦掌命马超进攻正正，正正手中没有“闪”，天助我也，杀得正正大败。接着我又与贝贝你来我往，不分输赢。突然正正修整归来，他非常冲动，迫不急待地找我决斗，我不动声色地出一张“杀”，他没有“闪”，他竟然为了报仇，在没有打算的状况下就贸然出招。

正正只剩最终一滴血了，辰辰给元气大伤的正正补了最终一枪，正正阵亡了。贝贝失去了队友，我与辰辰暗暗心喜，他已孤掌难鸣、危在旦夕了。可我们与贝贝斗了几个回合，发觉贝贝总能化险为夷。我跟辰辰小声说：“双杀！左右开弓用杀把他KO！”贝贝在我们进攻他之时总是从容应对，“我杀！”我叫道，“看招！”“接招！”

他说着派出典韦迎战，我败下阵来，我又心生一计，装备上一副滕甲，他用了顺手牵羊，拿走了滕甲。我惊得下巴都要遇到地上了，老天爷把贝贝变成仙人啦？我觉得不行思议。我甩出一张雷杀，好不简单去了他的一滴血，他还剩四滴，但我也只有三滴了。又轮到辰辰与贝贝，他们斗了一会儿，辰辰就败下阵来。最终贝贝胜出了。

我佩服贝贝单枪匹马从容自得地杀出重围，他总是这么有勇有谋，我以后也要像他那样做常胜将军。做事不能冲动，要三思而后行。

记一次嬉戏四年级作文12

体育节的跳绳竞赛和踢毽竞赛我班接连失利。今日下午其次节课我们年级将实行一场趣味嬉戏赛——直立传球，我们班的同学鼓足了劲，要在此次竞赛中扬眉吐气。

直立传球嬉戏规则是：运动员男女生各十五名，一共三十名。三十个运动员呈“1”字仰卧在碧绿的操场上。第一个同学将十个彩气球往后传，再由最终一名同学把气球全部传回。哪个班用时最少就获胜。

一上课，赵老师就把我们带到操场上，其他班的同学已经打算好了，赵老师阻挡我们的队员，打算好后，我真担忧我会失误，捏了一把冷汗。突然，肖老师一声哨响，赵老师快速递给王正依柯一个彩气球。她接过球，便飞速地往后传，球离我越来越近了，我的心越来越惊慌。突然，我前面的白逸飞像闪电般把球传给我，我眼疾手快，一下子就把气球夺了过来，同学们一个接一个的传，彩球像音符一样跳动。其他班都要传完了，可我们还有三个球，这时，肖老师一声哨响，我们又是最终一名，忽然我们像泄了气的皮球，无精打采，这时，肖老师说：“其他班犯规，重来。”我们听了一蹦三尺高。大家很珍惜这次机会，我们快速排好队形，同学们一个又接一个飞速的传，不一会儿，我们以两分钟的优异成果，得了其次名。

我们欢呼着回到教室，有的同学激烈得流下热泪，有的同学相互拥抱，我兴奋不已，晚上睡觉时还笑着呢。

记一次嬉戏四年级作文13

从小时候起，我最爱玩的嬉戏便是“捉迷藏”了。

捉迷藏是一项好玩的嬉戏，须要五人及以上才能玩。其中一位同学当捉的人，剩下的同学当躲的人。嬉戏起先，一位同学站在原地数数，这时，我连忙迈开脚步，向前方跑去，找寻“藏身之处”，同学们也向四面八方奔去。十秒后，那位同学起先找寻我们，我惊慌极了，生怕被找到，于是，特别当心翼翼地东张西望，四处找寻那位同学。呀！原来，他正在追逐另一位同学呢！我暗自窃喜。不妙！他向我这个方向冲过来了，我的心跳如千军万马在奔腾，得快速找寻下一个“藏身处”。我急中生智，俯下身，弓起腰，一个箭步躲到树的后面，静静地望着那位同学。

本以为自己可以短暂平安了，但事实却和我想得迥然不同，他不但没有走开，反而接着向我这边奔来，只见他瞻前顾后地去找寻着下一个“目标”。在这一触即发的关头，我被发觉了，他丝毫不留情面，快速地向我冲来，吓得我腿脚发麻，舍命地跑，但怎么也甩不掉他，更何况找个“避难所”呢！然而，我的运气还是可以的，就在一个转口处，他的速度慢慢慢了下来，我立马借此机会跑走，正好前面有个“避难所”，我连忙躲了进去。这回，我用东西把自己团团围住，正好里面还躲了一位同学。我们商议着如何逃走，又不被发觉。最终，我们凭借着相互协作，心中有数地逃了出去。

现在回想起时，嘴角总会漾起浓浓的笑意。

记一次嬉戏四年级作文14

鲲鹏展翅？你究竟演的是什么今日的教室里到处是成语声，这是因为我们正在实行猜成语大赛呢！

首先上场的是杨雲博。他走上讲台，顾老师一说：起先！他便镇定自若地表演起来。只见他张开嘴，伸出双手，扇动几下，左右跳动起来。这是什么状况？大家面面相觑，被搞糊涂了。他又一次站定，左右摇动着头，坚决地看着远方，不一会儿，又张开了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了个啥。这时，卫俞希说：是鲲鹏展翅吗？不是！杨雲博一口推翻，大家纷纷费尽心机从大脑仓库里搜刮词语。最终，朱函逸说：一鸣惊人！对了！我们惊呆了，答案竟然是这个！

最精彩的是朱函逸表演的了。只见他抱住头部，伸出舌头，左右摇动，头也围着，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了几步，迈着醉步，转了几圈，倒了下去。