小学语文苏教版 四年级上册《习作5》

小学语文苏教版四级上《作5优质课公开课教案教师资格证面试试讲教1

1.懂例文《小溪流的自述》中的片断,会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方,领悟到这样写的好处。2.会本次习作的要采用xx的述”的形式,拟人的手法来写熟悉的事物要能抓住事物的特点展想,写得具体、生动2

四年级小朋友写作手法和能力上有待加强3

1、学生领运用拟人手,采用自述形式介绍边熟悉、喜爱的事物。2、述事物要从多方面、多角度描写具;要运用比喻、拟人等多种手法把章写生动。3、教学中透作文教学人文性的情感。4

4.1.1

第一学时1.学,天我们教室里来了很多听课老,们和蒋老师一样,你们都不了,谁来用一两句话简单介绍一下自己?(指名学生自我介绍2.学,刚才几位同学那样用第一人称我”来介绍自己这种形式就叫自述师板书:我”,自述1.天,们的课堂上来了一位特殊的客它也迫不及待地想来自我介绍番!听——放《小溪流》例文录音。2.学,位客人是谁呀小溪流3.溪流告诉我们什么呢(师板书快乐、孤独、难)4.快乐的原因是什?5.象一,了这些小溪流还会有哪些快乐?

6.!小流的快乐说也说不完可是后来小溪流的的心理发生了巨大的变,变得怎么样这什么原因?1.指板书小:学们,小溪流用自述的形式向我们介绍了的快乐、孤独和难其实呀我们身边还有很多朋友也先想向小溪流那,我们说说心里话!2.,先登台亮相的是谁这位扫把小姐觉得自己长得可美!可不会说,来帮她介绍一下漂亮的外形?(板书外)3.名人绍。请你上来现在你是谁?扫把小请你自我介绍一下!谁来评一,她说得怎么样?谁来把自己介绍得更漂亮一,更生动有趣一点刚才这位同学先介绍(),着介(),后然后介绍(),(发现了什么问题)你看多有顺序!师板书有顺序这位同学的眼睛真亮一下子抓住了扫把最特别地—头发和眼睛来介,多么生动有趣!师板书抓特点你的想象真丰富老师自愧不!(师书会象4.亮的扫把小,俊的扫把先生你生活在在我们宽敞明亮的教室,天的心情会怎样快)你因为什么而快?你有有哪些快乐呢?5.位漂亮的扫把小姐任劳任怨地为我们服务了两个,现在的她变成了什么样呢?们再次把她请上来。(出示破扫把)现在的扫把小姐面目全非谁来替它说说现在的丑模!指名人绍。6.访一,把小姐你现在的心情怎么样?扫把先,呢?7.对这样的扫把小我们不禁要你怎么会变成这?两个月你到底经历了怎样的生活(板书经历)“唉扫小姐一声长,心地说往事不堪回首!有件事令我至今记忆犹新每次想起来都胆战心请看——放录象。8.把小,把先生们,刚才你遭遇了什?9.这两个月,这样让你痛不欲生的事还有哪?来简单地说一说。10.扫把小姐,扫把先生们拿起笔来写下最让你心惊肉跳一幕!11.投影出示学生习作片段。师生同评议修改。选一名中等学生的习作投影出,师读评析他写得怎么?谁评一评?应该怎么改?选一名优秀生的习作投影出示,他自己读一,他写得怎么?来评一?12.扫帚们听了你们的述说老师觉得你们现在的生活可以水深火热来形容。那此时此,你最想对同学们说些什么?你大的愿望又是什么?师板书愿望

1.学,才扫把小姐向我们讲述了她的生活经,我们倾诉了她的喜怒哀乐。其实在我们身边像把一样的事物还有很它们默默无闻地为人们服,们也有自己的快乐和痛苦你想到哪些东西?举例。2.啊,些东西都可以成为我们自述的主人公71.面就让我们再次拿起笔来为他们说说心里话吧!2.看习作要:(出示A以自述的形式介绍一种你熟悉的事物。B要展开丰富的想,把文章写得具生动。3.可以写扫,可以写其他东西题目就是