小学语文《古诗二首》教案(湘教版二年级上)_第1页
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文档简介

古诗首教学目标：认识12个生字，会个生，会个生字。理解诗意，背诵课文，体会作抒发的感情。体会作者对风的喜爱，对劳动民的同情。教学重、难点：重点：正确读写本课生字。难点：体会作者在古诗中抒发的感情。教学准备：生字卡片，课文幻灯片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、我们来猜一个谜。解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万二、借助拼音读古诗。教师范读。学生自由读。指名读，标出本课生字。三、学习生字。读音。“能“的声母是”是声母是是“诗”读ī”不读

字形。重点指导写和四、理解诗意体会诗意能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竿斜。作者通过写风表现出的不同情形，把风当着人写，表达作者对风的喜爱之情。巩固背诵课文。书写生字。板书设计：风三秋叶

二月花

千尺浪

万竿斜第二课时一、检查复习指点学生背“同评议。二、学习《江上渔者》借助拼音读古诗。（１）教师范读。（２）学生自由读。（３）标出读文生字。学习生字。（１）读准字音“渔“整体认读音节，读

“者”读翘舌音。“舟”读u读（２）识记字形“渔”左右结构，左小右大。“舟”指导写笔顺。理解诗意。江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人：在这一带走过的人。但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看不见。多么惊险啊！.体会诗情：从中可以看出者对劳动人民的同情。第三课时一、给加点的字选择正确的读音打上“古诗īī）竿（nn）二、填空二月（）千尺（）三、比一比，再组词。浪（）粮（）四、把诗句补充完整。

能éngng)三秋

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