小学教师教科研工作量化考核细则

为

实验小学师教科研工量化考核细（试行进一步加强对教科研工作的管理，使教研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化，实现“科研兴校、科研兴教”的办学目标，不断提高教师的专业素养，特制定本考核细则。一、学校成立以校长为组长的科研评审考核小组，实行等级管理评价机制。即考核等次设优秀、良好、合格、不合格四个等次。二、参加教科研是教师评先评优的必要条件。每学期考核为优秀者，可作为评优评先的候选人之一。三、考核内容分为以下五个方面，基本分为，参加活动（40分）、承担活动（30分）、研究成果（20分）、材料存档（分）。每学期考核得分以上为优秀，70—89分为良好，6069分为合格，60分以下为不合格。四、考核细则如下：（一）加活动。（）1、积极参加学校组织的研讨活动、课题会议、学习培训，按时保质完成课题组分工的科研任务。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。合格者20分，无故不参加一次扣5分，扣完为止。2、每学期至少听课19节，并有综合评价及建议（合格者得10分），同时积极参加教研组评课活动并发言（合格者10分），每少听一节2分，扣完为止。（二）担活动。（）1、新教师每学年需上教研课2，45周岁以下（含45周岁）每学年上1节研讨课并按要求在规定时间内及时上交研讨课教学方案设计课件教学反思等。2承担校级教学观摩活动加分承担校级讲座加15分承担县级教学观摩活动（或专题讲座）加30分；承担市级以上教学观摩活动（或专题讲座）加35分（包括5分奖励分）。承担省级级以上教学观摩活动（或专题讲座）加分（包括10分奖励分）。同一内容的课，在同一学期，按最高级别积分。（三）究成果。（）1、45周岁以下的年轻教师每学年参加各类论文汇编或教学设计比赛不得少

于2次每学年至少有一篇论文获县级三等奖以上奖项或发表一篇论文合格者得20分，45周岁至周岁的教师至少参加1次，论文发表CN刊物一次再加10分。2、教师每学年必须独立完成一篇字以上的、与研究课题有关的科研论文，完成者得5分。3、个人、团体或辅导学生获奖10，按省（10分）、市（分）县（7分）校（6分）【同一奖项，同一学期，按最高级别积分】（四）料存档。（10）1、各课题组成员按课题组要求及时上交研究材料，确保材料的质量。符合要求者得10分。2、学校教育科研评估时如有所需材料不交者扣分，并取消其评优评先资格。五、几点说明：1教科研积分按学期统计个人得分，最高上限为分，载入个人业务档案，并作为绩效考核和评优评先的依据。2在报刊等媒体或会议上宣传学校教育教学和教科研成果的文章或学校同意上报参评获奖的其他文章等，参照文章交流标准加分。3、在执行中如有需调整的地方将及时调整并予以执行。4、对50周岁以上的老教师可放宽要求。六、备注：教科研先进个人必备和优先条件：（1）积极参加课题研究，主持一项课题研究或是课题组核心成员；（2）一年中至少上过一节校级及其以上公开课；（3）每年至少有一篇教科研文章在市级正式刊物上发表或有两篇县级三等奖以上获奖论文；（4）市（县）、校级名师示范、辐射作用突出，评比时优先考虑。七、本细则解释权属校长室。附：教工量考表

实验小教教科研作化考评教师姓名

填表时间

年

月

日项目

项目说明

得分

核准人签字参加活动

研讨活动

课题会议、

学习培训

听课节数

评课发言（40）

参加次数缺勤次数校级

县级

市级

省级

国家承担活动（30）

教学观摩专题讲座班队活动

课题内容主题级别题目（或项目）

刊号

数量

奖次研究成果（20）

论文发表教学设计公开教学指导团体指导学生材料存档

优质课件

优质教案

优质案例

学习笔记

听课笔记

发言材料

讲座材料

奖状复印

论文存档（10）总