2023年初中美术研修总结

第页共页2023年初中美术研修总结2023年初中美术研修总结2023年9月至2023年1月，我参加了“国培方案”内蒙古自治区2023年农村牧区中小学骨干老师置换脱产研修培训。通过四个月的脱产研修培训。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点、忙点、累点，但我繁忙着、充实着、快乐着。因为，我们收获的不仅仅有书本上的知识，更有精神上的营养。从事教育生涯的以来，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，这次培训使我受益匪浅，收获很多。现将这次培训情况总结如下：从近些年美术教育的研究来看，更加深层次地阐述了美术教育在学生成长过程中的重要性，格外注重学生的创造力及其他多方面才能的培养，促进全面开展，到达人格完善。应当如何站在更高的角度上认识美术教育，并且采取正确合理的方法培养孩子的创造力。这将是我们今后工作的新方向。经过学习，使我对教学工作有了许多新的认识，对美术课堂教学的视野得到了开阔，专业程度和业务素质得到了进步。一、共同保护孩子思维的创造性1、家长对孩子的影响。孩子天生喜欢画画，在孩子的画中，会流露出他对生活的观察，以及内心的奇妙想法，当我们横加阻止时或者毫无顾忌的指责时，在不自觉中遏制了孩子内心的创造欲望，在今后都会对孩子造成不良的负面影响。孩子对美术浓重的兴趣和他的家长有一定的关系。有位父亲曾经讲：我的孩子小时候经常在墙壁上、地上作画，但家长从来没有因为这件事情责怪过他，后来上了幼儿园，渐渐地学会纸上作画。墙壁脏了可以再刷，而培养孩子创新思维的珍贵时期确是不可多得。在孩子创造欲望非常强的时候，让孩子大胆地表现。一些常识性的东西，比方在纸上画画，任何人都可以学会，但兴趣没有了，再培养却很困难。我们不得不佩服这位父亲的伟大，他的目光看的很长远，他的做法非常好地保护了孩子对画画的兴趣，通过画，您可以看到这个孩子身上最珍贵的东西：思维的独创性和极强的观察和表现才能。假如孩子长大了可以明白父亲的此举，应当把它珍作世界上最珍贵的礼物。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响是宏大的，家长的`正确观念会影响孩子的安康成长。二、培养学生安康的情感作为老师，应该以自己的人格魅力去教育和感染学生。利用美术教材中情感教育的因素对学生进展情感启动和引导。带学生到大自然中去观察感受大自然的魅力，培养学生的安康情感。三、激发孩子思维的独创性创新思维除了要得到很好的保护之外，还需要适时地激发。不断地引导孩子敢想、敢说、敢于大胆表现。要培养出具有创造性思维的学生，我们真正要做的是更新自己的理念，只要有创新的意识，随时随处都可以创新，从小处做起，点滴积累，才能让这种创新的观念在孩子的心中生根发芽。总的来说，这次培训是成功与圆满的，对中西部美术教育的开展具有划时代的意义。对我省农村中小学美术教育的专业化开展奠定了根底。使我受到很大的感触，我将以此为契机，解放思想，改变观念，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中获得更好的成绩与开展。总之，经过这段时间的研修培训，使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。但好多理念还处在模糊阶段，想起来有，但详细去表达或操作又好象全无头绪。因此，我除自己多读书，多研究外，渴望能有这样的时机，和专家学者面对面交流以求促进提升，和广阔同仁共商讨以求促进开展。2023年初中美术研修总结[篇2]近日，很快乐地在省老师网上学习，老师们精彩的教学资为我们当下的美术课增添了新的内容。通过学习，深感自己知识量还不够，从而也使自己更加明白了今后努力的方面，下面我就将本人对新训程改革下的美术课堂及校本课的学习感受梳理如下：一、在美术新课程标准的指导下，我懂得了在课堂上，一定要充分的表达学生的主体地位，老师的主导地位，注重过程与方法，知识与技能，尤其是情感态度与价值观的表达，老师不宜说多，关键在于引导。结合培训的内容，使我认识到了评判一节美术课是否成功主要表达在以下几点：①老师备课是否充分。课前的准备非常重要，没有谰实的备课主案，绝对不能驾驭课堂，这是必需的前提；②小组配合是否协调，假如在常态课上，每节美术课都能按照这样的形式来教学，小组的合用意识定会很强，这是平时应该打下的根底，美术课上让每个学生都以动起来且有事可干，也是成功的关键；③小组合作后，即学生“自由活动时间”之后有成果，无论你的作品怎么样，无论你是否完成，学生最后的作品就是成果。总的来说，我认为如今能和得上是一堂成功或是有看点的美术课无非是老师简短的支能引导与学生的情感体验，大局部地间交给学生，下课前学生们能免拿出“作品”即成工。由于学生新课程标准知识不是很透彻可能对以上的概括会有偏向，望老师指正。二、本校校本课堂及美术创新课堂不能跟上国家课改步伐的主要原因俗话说：没有教不好的学生，只有教不好的老师。老师在教学中起关键作用，但仅凭一周一节的美术课堂来培养学生热爱美术的兴趣确属难上加难，这是其一；其次，美术老师的业务程度有限，对教材的挖掘和利用程度还是远远不够；三是家长及学生认识程度不够，虽说全面推行素质教育，但家长及学生的潜意识还是在为成绩、为能考上重点学校而读书。只重视学习成绩，忽略了德与美；四是经费投入缺乏及文化用品短缺，要搞好校本课堂必须有工作平台，两手空空，谈何容易，即使找到一些身边的“废旧物”，受当地条件限制，也会半途而废。作为一名老师，都想让自己的学生学有所成，我们也