浅谈基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理

浅谈基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理摘要：随着高职教育的发展，电子实验室已经成为高职电子专业重要的教学和科研场所。然而，电子实验室管理中所面临的问题也不容忽视。针对实验室管理中存在的混乱、必要性以及管理方案等问题，本文提出基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理方法，旨在提升实验室的管理效率和管理水平，达到优化实验室环境、提高实验室效益的目的。

关键词：高职电子实验室；5S；现场管理法；管理效率；管理水平

正文：

一、引言

随着高职教育的发展，电子专业已经成为高职教育中的重要学科之一。而电子实验室也成为电子专业学生进行实践教学和科研的场所。然而，在电子实验室的管理方面，还存在着一些问题，如混乱的实验室环境、设备杂乱无章、工作效率低下等。为了提高实验室的管理水平和管理效率，减少实验室的浪费和损失，本文提出基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理方法。

二、5S现场管理法介绍

5S现场管理法来源于日本管理模式，是一种以整理收拾、整顿清扫、标准化、自律等步骤改善组织现场的管理方法。5S的含义是：Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seiketsu（清洁与健康）以及Shitsuke（纪律与自律）。

1、整理（Seiri）

整理的目的是剔除冗余物品，让实验室保持简洁、清新的环境。在这个步骤中，应该把不必要的、无用的物品等清除掉，保留下真正有用的、必要的物品，避免浪费和不必要的占用空间。

2、整顿（Seiton）

整顿的目的是使物品摆放井然有序，有助于学生实验的开展和减少实验室的浪费和受损。在整定的过程中，应当按照不同的种类和工具，将其摆放在不同的区域，减少物品混杂、找不到物品的情况。

3、清扫（Seiso）

清扫的目的是保持电子实验室环境的卫生、整洁以及清晰。这一步极为重要，可以消除污染和杂乱，更利于学生实验数据的准确性，提高实验的效率。

4、标准化（Seiketsu）

标准化的目的是确保整个环境经常保持在第一、第二和第三阶段的水平，以达到高效率的目的。在这个步骤中，应该建立标准化的工作流程、管理系统和清洗周期制度，进一步确保整个环境的卫生、整洁和清晰。

5、自律（Shitsuke）

自律的目的是养成良好的习惯和行为，按照规范的要求来实施任务，使以后的工作效率更高。自律能够使管理方面控制得更好，更利于学生实验的连贯性和规律性。

三、基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理方法

基于5S现场管理法，本文提出的高职电子实验室管理方法主要包括以下几个方面：

1、建立相关规章制度

设立“实验室物品使用要求”，对操作实验室需要知道的安全卫生制度、实验室设备的维护和保养方法，实验试剂的存放和保管要求等等内容进行详细的规定，有效降低事故和材料损伤和损失的代价。

2、设立实验室物品标志和停放位置

实验室物品应按照种类进行分类，同时为物品设置标签，并在实验室内设立物品存放位置。这样可以方便学生找到所需要的物品，也有利于物品归类、管理及更好地损坏部位。

3、实施日常巡查

进行日常巡查，对于发现的不规范、不合规的操作行为或情况进行监管和纠正，同时也要加强对实验室安全卫生规定的宣传培训，使学生自觉遵守，做到严格、规范和一致的管理。

4、定期维护甚至更换实验室设备

为了保证实验室设备高效地运行和长久的使用寿命，需要定期检查设备状况。发现有损坏、不正常的设备及时进行修理或者更换，以免影响实验的开展。另外，也需要购置新的实验设备，以提升实验室的教学、科研效益。

5、建立日、周、月进度计划表

需要制定相应的进度计划表，具体列明进行5S项目所要达到的目标和时间节点，以达到逐步实现5S的目标，掌握实验室的管理信息，更好地逐步推进实验室管理的水平提高。

四、结论

本文探讨了基于-5S-现场管理法的高职电子实验室管理方法，具体从实验室内规章制度制定、实验室物品标志和停放位置、日常巡查、定期维修和更换实验室设备以及建立进度计划表等几方面进行了详细的说明。高职电子实验室管理是重要的，学校可以根据实际情况，按照基于-5S-现场管理法的思想，采取适当的管理方法，提升实验室的管理水平和管理效率，以达到优化实验室环境、提高实验室效益的目的。五、实验室管理中存在的问题及解决方法

在高职电子实验室管理过程中，存在着一些普遍问题。例如，实验室内设备过于杂乱无序、使用效率低下、实验物品随意堆放，存在安全隐患、实验室环境卫生差等问题。这些问题的产生，严重影响了实验室的管理水平和效率，给学生的实验实践带来了很多的不便和困扰。

为了有效解决这些问题，应该采取下列措施：

1、加强对学生的安全和卫生教育

对于对实验室在使用中需要注意的安全规定、防范意外事故的方法及处理措施，一定要做到心中有数，并进行相应的教育。同时，还需要加强对实验室的卫生清洁工作，尽量保持整个实验室的环境整洁、干净。

2、实施规范化管理制度

具体来说，可以按照实验室物品种类和用途进行分类、标签标识以及采用物品放置位置的方式规范化管理物品，并定期实施巡查检查，加强实验室卫生以及设备及物品的维护保养工作。

3、设立相关奖惩机制

在实验室管理中，建立相应的奖惩机制和管理差错纠正系统，对于对实验室管理有良好表现的学生、教师进行表彰和奖励，对于不合规管理或者发现的事故隐患及时进行纠正、整改，同时进行相应的责任追究。

4、加强实验室设备的管理和更新

实验室是电子专业学生进行实践教学和科研的场所，设备的质量和性能是学生实验研究的保证。为了提升实验室的管理水平和效率，学校应该加强实验设备的维修保养工作、替换更新老化或者损坏设备，同时寻找适合学生实验的新设备及技术，为学生提供更好的学习、研究环境。

六、总结

高职电子实验室管理是一项十分重要的工作，管理的好坏直接关系到学生实验教学和科研成果的质量和效率。因此，实验室管理必须从规章制度、物品管理和操作行为规范、环境卫生、设备管理和更新等方面进行全面完善，确保实验室能够提供一个安全、健康、整洁、有序的学习和工作环境。利用基于-5S-现场管理法的思想，建立相关的管理方案，能够更好地提高实验室的管理效率和管理水平，优化实验室环境，提高实验室效益，为实验教学和科研工作提供更加有力的支持。实验室管理的核心在于保障安全，实验室工作过程中如果没有严格的管理，就会产生一系列的管理难题，甚至会造成人员伤亡和财产损失，给校园安全带来隐患。因此，实验室管理必须遵循规范化、科学化、人性化的原则，利用不同的管理手段，有效地维护实验室秩序和安全。

在规范化管理方面，实验室管理应建立一套制度和流程，明确物品分类，贴上标签，定期审核清点物品，并建立管理台账，确保每一件实验设备的使用情况都有记录，并在借用和归还时进行审查和检查。此外，应建立实验室管理差错纠正体系，明确责任的归属，对于学生和教师在实验室管理上出现的错误，及时进行整改，以充分利用实验室资源，提高实验效果。

在物品管理和操作行为规范方面，应加强学生的管理意识和安全知识教育。学校可以在实验室设置相应的标识，明确各种物品的使用方法和注意事项，建立标准的操作规范，防止学生在实验室内的操作不规范，造成人员伤害和实验物品损失。同时，还应督促学生及时归还实验器材，并对国家或学校财产违规使用的人员进行相应的惩罚。

在环境卫生方面，实验室管理应做到把卫生列在首位，建立及时清洁、分类妥善、垃圾集中处理等管理机制，严格要求实验室内的每一件物品、器材的清洁和归位，倡导绿色环保，减少化学品的使用，做到零污染，从而提高实验室的整体卫生环境和硬件设施的使用寿命。

在设备管理和更新方面，实验室管理应认真检查设备的安全性和维护情况，定期进行维修保养、更新老化或者损坏设备，确保实验设备的运行稳定可靠，同时及时引进新颖方法和技术，为学生提供最新的实验设备和教材，持续提高实验室的实验教学和科研水平。

综上所述，高职电子实验室管理需要全员参与，各项管理措施不能仅停留在形式上，要深化到实际操作和维护过程中，促进管理与教学有效结合，实现高效实验室管理的目标。因此，应该进一步加强实验室管理理念的推广，设立相应的经费和人员保障，完善各项管理体系，加强实验室环境的管理和设备的更新，提供安全、规范、科学、高效的实验室环境，不断提升学生的实践能力和创新能力，推动高职电子学科的持续发展。高职电子实验室管理是实验室工作中保