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文档简介

一、导入播放《时间像小马车》师：同学们刚才我们听到的《时间像小马车》这首儿歌正好用了一分钟的时间，你觉得一分钟长吗？生：长（短）师：那一分钟的时间你能做些什么?生：跳绳一百个，写10个字……师：今天我们来认识个新朋友，他叫元元，我们来看看他的一分钟发生了什么有趣的故事。来齐读课题生读课题二、识字写字师：大家看，“钟”这个字是我们这节课要认识的新字，你用什么方法记住他。生：加一加，金字旁加中师：还有别的方法吗?生：换偏旁，种，禾换成金字旁。师：大家的办法可真多，这个字不仅要求我们会认，还要求我们会写。我们来观察一下，这个字有什么特点？（出示字）生：左右结构，左窄右宽．．．．．师；同学们观察真仔细，我们快来跟着写一写吧。生跟着屏幕书空。师：下面大家说着老师来写一写，（生说笔画，师范写，）同学们也快来试一试吧！生写，师提醒写字姿势。师：同学们来看看这个同学的字。你觉得怎么样？生评价：写得结构不正确，左边应该窄一点。师：是啊，你看这样是不是就好多了。写得不规范的同学快来改一改吧。生修改。三、课文师：下面我们来读读课文。生接读课文。师：丁零零，你听，闹钟响了，可是我们的新朋友元元怎么做的呢？生：打了个哈欠，翻了个身师：这时他怎么想心想？生：心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。师：元元心想不就一分钟吗，一分钟太短了，不会有事的，谁来读这句话。生读师：你读的真好啊，谁再像他那样读读。生读师：我们都想他这样读读。师：是啊，元元这样想着，于是他就又睡了一分钟，可是结果怎么样呢？出示图片师：请同学们观察这幅图，你猜猜发生什么事了生：元元迟到了。师你从哪看出来的？生：1、元元低着头，红着脸2、老师指着手表3、同学们都在看他（提醒孩子说完整的话）师：同学们观察的真仔细，谁来读一读这两段生齐读师：元元还把时间浪费到哪了？出示图片师：看图片，你发现什么了？生：元元在追汽车，跑的满头大汗。师：谁来补充。生：元元不停地挥手，但是汽车开走了。师：是啊，谁能把这短话读给大家听？生读师：师指着图片，大家看，元元眼看着就到车站了，可是汽车却开走了，元元就这样眼睁睁的看着汽车开走，元元此时什么心情？生：非常后悔，非常着急。师：是啊，你来读读这句话。生读师：元元想到马上就迟到了，他多着急啊，谁再来读？生读师：哎呀，你都读到元元的心里去了，谁再来读？生读师：汽车就这样开走了，元元又怎么做的？生读第四段师：元元等了好长时间，车还是没来，元元会想些什么呢？生：后悔不该睡那一分钟生：马上要迟到了，该怎么和老师说生：汽车怎么还不来啊，盼着再来一辆车师：是啊，元元越着急，感觉时间过得越漫长，谁能把这句话读读生读师：你看，元元等了那么长时间，我想你再读的慢点会更好。生再读师：元元越着急就觉得时间越漫长，谁再来读？生再读师：元元这时候多么希望再来一辆汽车啊，可是却一直不见汽车的影子，元元实在没有办法了，所以他只好决定——生：走到学校去师；当他到学校的时候，发现——生：已经上课了，老师告诉他，他迟到了２０分钟。师：同学们喜欢这个故事吗？那我

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