死水变清流 流清鼻水

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作文教学是语文教学的薄弱环节，老师不知怎样去教，学生不知如何去写，一学期难有几次作文课。学生写作文，就像画方框，四平八稳空无一物。这种处境让老师大伤脑筋。为此，笔者有一招――妙用细节描写。

细节描写是指抓住生活中的轻微而又概括的典型情节，加以生动细致的描绘，它概括渗透在对人物、景物的描写之中。细节，指人物、景物、事情等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的根本构成要素，没有细节就没有艺术；没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的天性人物形象。

细节描写有语言细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、场景细节描写等。下面是初中教材中的一些精彩细节描写摘录下来与大家共同赏识。

动作细节描写：

（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（吴敬梓《范进中举》）

（2）屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了大量，一路低头替他扯了几十回。（同上）

（3）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。（同上）

（1）句中一个“横”字，一个“腆”字把胡屠户在女婿考中秀才时骄横托大、粗鲁鄙俗的嘴脸活脱脱地画了出来。（2）句通过胡屠户在女婿考中举人后给他扯衣服的细节，影射出了胡屠户趋炎附势的心态。（3）句中的一个“攥”字切实地描写出胡屠户嗜钱如命的本色。

心理细节描写：

我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！（魏巍《我的老师》）。

上句的心理细节抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现了一个学生对老师的感情到了极点。

语言细节描写：

不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞吓蟆想吃起天鹅肉”来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师望见你老，不过意舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！

这一段语言细节可谓是经典，怪不得有人说胡屠户是市侩语言的行家，胡屠户的形象塑造，就是在这样一些细节中完成的。

此外，教材中还有大量服饰，场面等方面的细节都很经典，恕不一一列举。由此可见，文章要活是离不开细节描写的。那么让文章活起来，需要如何去写细节呢？

首先，要细致查看事物，做喜欢生活的有心人。要使描写生动形象，在查看事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作分外细致的查看。对人来说，每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话，做事都会以不同的方式表达出自己的天性。对物来说，那么要把握住景物的特征和变化。我们要做的，就是查看，然后把它积累下来，作为写作的素材。

其次，要选用细节典型。

细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性，能反映中心的细节。这样才更具有广泛性，有利于突出主题。譬如，契河夫《变色龙》里几次写到警官奥楚蔑洛夫的几次穿脱军外套，这种轻微的变化，便深刻地暴露出他善变的性格特征。

再次，细节描写要按照表现中心的需要。

细节描写是一种以小见大的写法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从轻微处着手，大处着眼，小中见大，让小的细节反映人的思想状况，社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙已》中写孔乙已出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙已作为底层文人讲面子，好显摆、穷酸迂腐的性格，透露了封建制度对人的迫害。

结果，细节描写务必真实。

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。如朱自清在《背影》中的父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对孩子无私的爱，让每个读者感动不己。他的告成之处在于对父亲动作的细致查看和切实的表达。

此外，要写好细节，还需用心锤练词语、高明运用修辞等。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。运用比喻、拟人、夸诞等修辞手法，可巩固语言的生