步步为赢10《创造学思想录》导学案

【步步为赢】10《创造学思想录》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标：1、理解学问与智慧的区别与联系；2、继续学习对比论证与举例论证的方法；3、体会隽美的语言并注意语言积累。（二）学习重点；1、理解学问与智慧的区别与联系；2、运用多种论证方法进行论证；3、优美语言的积累。（三）学习难点生动形象、隽永含蓄、发人深省的语言特色。二、知识概览图三、新课导引法国作家罗曼·罗兰有一句名言：“我创造，所以我生存。”江泽民同志也说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。”创造难道和生存就有如此之大的必然联系吗?今天，就让我们来读一读奥赫用“第三只眼睛”看世界所记录下来的点点滴滴的思想火花吧!感受一下创造学的魅力，相信你一定会得到很多启示。四、教材精华放松人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。(①作者是怎样让人明白“放松”是创造性思维应具备的精神状态的?)【段析】运用对照．让人在轻松中明白事事板着面孔是没有必要的。【品味】细致的描绘。猴子那种严肃的表情与猴子“觉得痒痒”形成了鲜明的反差。强调“放松”是创造性思维必须具备的精神状态。造就你自己的规则按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头，结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来，将结劈为两半。他成了亚洲王。(②这则预言告诉我们一个什么道理？)【段析】这则寓言阐释的道理是：取得成功．不应因循守旧，要有自己的思想和创造。【品味】“造就自己的规则”，“规则”是规律、法则的意思。“自己的规则”应该是属于自己的、与众不同的法则，是个性化的，同时必须是科学的。“一筹莫展”说明采用常规思维方法试图解开“高尔丁死结”的窘态。简短的一句话，表现了亚历山大的创造意识和思想。这一则对于亚历山大如何解结的过程言之甚详，而对造就他的规则的经过却一带而过，详略得当。多问几个假若经常问自己离奇的问题：如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么样?如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢?如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。（③怎样理解作者所说的“经常问自己离奇的问题”可以“扩展你的思路并导致新的观念”?④怎样理解本则故事五句话之间的关系?)【段析】经常问自己一些离奇的问题．有助于扩展自己的思路并“导致新的观念”。【品味】运用排比的修辞方法举例子，强调善于“多问几个假若”的益处，说明发展创造性思维的方式。使用你的想像力幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”而毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”(⑤这一段是怎样论述想像力在创造性思维中的重要性？)【段析】一个人成长为人才，想像力非常重要。【品味】“不论……还是……”说明在人的幼年时培养激发想像力的手段和方法很多。“你已经……在地上”，这样的话看似充满关心和教益，实际上却扼杀了无数人的想像力和创造力，使他们成为平常人。引用毕加索的话证明“灵性”(想像力)对于成才的作用。以不同的方式思考问题科学家埃尔伯特·森特·格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于常人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。(⑥本段引用科学家格奥尔基的话并列举三个例子有何作用？)【段析】列举三个例子，形象地说明以不同方式思考问题会获得不同的成功。【品味】引用科学家的话阐释“创造性思维”的含义。从你的箱子里走出来每一种文化、每一个企业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装。在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”(⑦本则语录告诉我们一个什么道理?)【段析】用名言来论证打破思维的疆界．走出故步自封的天地，树立创造性思想观念的重要性。【品味】“箱子”比喻自己固定的思维模式，即“经训练而成的思维疆界”。引用名言来论证，精辟而有说服力。运用举例、引用名言的方法，阐述了换个角度看问题就可能有所发现、走出新路的道理。看到画面之外1866年，衣荷华州的一个农民望着紧挨他的田边新修的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨和火车。他没有看见什么呢?他的产品可以更快地得到更多的市场．他们从此就要全力与来自外地的产品竞争。在一星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。人们可以分享知识，不同地域的人们可以相聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是他没有看见随后将会发生的事情。(⑧衣荷华州的那个农民为什么没有看到画面之外的事情呢?)【段析】用一个事例进一步阐释创造性思维的深刻性。【品味】“紧挨”强调铁路离田地近。“不过”表明农民看问题具有局限性。画线句说明，一个人应该有创造性的思维，要看到现象之外的东西。顺其自然一位建筑师设计了，位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里?“在大楼之间的空地上全种上草。”他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。(⑨“人行道的设计”一例含有深刻的哲理．时此你是怎样理解的?)【段析】用生活中顺其自然地满足人们生活需要的事例来阐释一个普遍的道理。【品味】简短的语言中蕴涵深刻的道理：按规律办事。摆事实，论证“顺其自然”也是创造的一种途径。答案速查①态度严肃不代表有创造力，人的精神只有在“放松”的状态下，才有可能获得灵感。作者以猴子为喻，进行形象细致的描绘。猴子那种严肃的形象与下文猴子觉得痒痒形成了鲜明的反差，让人在轻松一笑中明白事事板着面孔是没有必要的。②这个寓言深入浅出地道出了“创造”二字的真谛。创造绝不是一般意义上的模仿、重复、循规蹈矩、似曾相识，大多数人都能想到的绝不是好的创造，实际上根本就谈不上创造。好的创造必须是新奇的、惊人的、震撼的、实效的。死结就意味着根本无法打开，既然上帝跟我们开个玩笑，那么，就必须采取超乎寻常的非凡手段。亚历山大给了我们一个很好的启示：要取得成功，不应因循守旧，要有自己的思想和创造。③a．离奇的问题都是奇思异想，这种奇异的想像表明人不满足于自己的处境。b．多问“假若”是为了寻找新的途径，奇思异想就是要不守规则，如果遵守规则就不需要想像力，而没有想像力也就不会有创造性思维。④第一句是总说，第二～四句是分说，第五句是总结。全段是典型的总——分——总结构。⑤第一句话讲幼年时的想像力；第二句话引用人们的话，从反面论说；第三句话引用名人名言，从正面论说。通过正反对比，说明了保持想像力的重要性。孩子的想像力出于他们的好奇心。长大后要有所创造，有所发明，就要保持孩子般的好奇心。⑥通过引用科学家格奥尔基的话，并列举三个例子来讲述这样一个道理：换个角度看问题，用不同于一般人的方式看问题，就可能有所发现，走出新路。⑦本则语录告诉我们只有摆脱习惯性思维的束缚，走出故步自封的天地，才能树立创造性的思维观念。⑧衣荷华州的那个农民看到铁路，只想到“铁轨和火车”，而没有看到画面之外的东西，那是因为没能从纷繁复杂的现象中看到事物的本质，没能概括出规律性的东西。创造性的思维必须具有思维的深刻性。⑨“顺其自然”的道理，也就是要按照事物的本来面貌，按照其本身的发展规律来解决问题。如果违反事物的规律，拔苗助长，只会得到相反的结果。五、课堂检测①有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性?鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了!鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完l英里的故事吧?自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实?是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。鉴赏要点：课文是奥赫用“第三只眼睛”看世界所记录下来的点点滴滴思想的火花，带给我们的是创造学的魅力；选文论述的是不可放弃努力，曙光就在前头。选文使用例证法、辩证说理法，多层论证，充满哲理，给人启迪。问题探究1．请用文章的观点为本文拟一个合适的标题(不超过8个字)。2．阅读文章②～④段，回答问题。(1)文章举了哪两个事例来证明论点?(2)两个事例是否可以删去一个?为什么?3．对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是()A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。4．请你说说文章以⑧和⑨两段作结尾有哪些作用。5．下列诗句中，最适合作为本文道理论据的选项是()A．落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层王安石《登飞来峰》C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥《过零丁洋》D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡《浪淘沙》6．文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著中人物的事例。示例：《名人传》里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为时代的巨人。六、体验中考例题(2022·陕西)请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(1)请为下面的实施方案补充活动主题。要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。实施方案日期(2022年)节日活动主题4月4日清明节祭奠英灵，缅怀先烈5月1日劳动节5月28日端午节10月1日国庆节10月3日中秋节(2)你们班参加歌咏比赛的曲日是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语．用上提供的词语。(50字左右)幸福安康繁荣昌盛(4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。解析(1)补充的主题要符合题目要求。即突出节日特点，与已有“活动主题”的语言形式相同。(2)要深刻理解歌曲《歌唱祖国》的内容和主旋律，创作的背景及意义，再写出理由。(3