人教版小学数学五年级上册位置

人教版小学数学五年级上册位置第1页/共29页周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第2页/共29页竖排叫做列。横排叫做行。第3页/共29页周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？举手的是第2列、第3行的同学。第4页/共29页周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。第5页/共29页第6页/共29页（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第7页/共29页请你指出第一列。教室座位示意图第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1行再指指第一行。第8页/共29页11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行这是教室座位示意图的第1列，第1行。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0第9页/共29页（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图第10页/共29页动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）第11页/共29页这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33动物园示意图观察一下，看看你有什么发现。第12页/共29页图中,小狗的位置用数对表示为(

,

),小鸡的位置用数对表示为(

,

),小猫的位置用数对表示为(

,

),小鸭子的位置用数对表示为(

,

)。第13页/共29页解题思路：用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处，用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列和第2行的交点处，用数对表示为（3,2）;小狗在第3列和第3行的交点处，用数对表示为（3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处，用数对表示为（4,2）。第14页/共29页正确解答：

图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示为(3,2)。第15页/共29页

在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是(

)。第16页/共29页解题思路：

先根据数对标出各点的位置,数对是列数在逗号左边,行数在逗号右边，列数和行数的交叉点就是点的位置，然后再连线。第17页/共29页正确解答：A围成的图形是(平行四边形

)。CDB第18页/共29页判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 (

)错误解答√第19页/共29页错解分析：

错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。第20页/共29页正确解答错误解答判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。(

)√判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 (

)×第21页/共29页周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？3443第22页/共29页你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（3，2）表示。第23页/共29页三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七第24页/共29页动物园示意图飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。第25页/共29页

照样子写出下图中字母的位置。

A（5，8）

B（

，

）

C（

，）

D（

，

）

比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？255285第26页/共29页描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）

B（2，1）

C（9，6）

D（1，6）

E（8，1）

．B．C．D．E第27页/共29页你学会了哪些知识？一列一行一括号，中间逗号来分隔。

1.确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,