人教版五年级思品我们的国粹

人教版五年级思品我们的国粹第1页/共25页教学目标知识与技能：通过说说国粹，感受体验京剧等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。情感态度价值观：通过学习、小组交流汇报京剧的交流活动，了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华创传统文化——京剧。过程与方法：通过课前预习、收集资料等学习活动初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。第2页/共25页教学重难点教学重点：通过学习活动，让学生对中国的传统文化——京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧。教学难点：使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹——京剧的思想感情。感悟到国粹京剧是中国独特的精神文化。第3页/共25页一、导入：视频导入；播放视频花木兰片段《刘大哥讲话理太偏》豫剧小香玉《花木兰》刘大哥讲话理太偏2014元宵晚会_标清.flv第4页/共25页2、师：人们为什么把京剧称为我们的国粹呢？第5页/共25页二、自主研究师：请同学们打开课本第78页，“小资料”中有一段话，谁来读一读？师：读了这段话你知道了什么？第6页/共25页世界三大戏剧体系世界三大戏剧体系：一个是前苏联的，一个是德国的，还有一个就是我们的京剧大师梅兰芳的表演体系，也就是我们中国的京剧。能够被列入“世界三大戏剧体系之一”，这是一项很高的荣誉，说明我们的京剧已经名扬世界了。梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世界三大主要表演体系之一。第7页/共25页三、小组交流师：上节课老师给同学们留了一个作业──调查一下，你周围有哪些喜欢京剧的人？从哪些地方表现出他们喜欢京剧的？请你在小组里和同学说一说。谁来说说？:\五年级\我们的国粹\儿童京剧《卖水》片段_标清.flv第8页/共25页四、合作探究师：京剧为什么深受人们的喜爱吗？第9页/共25页服饰乐器第10页/共25页京剧脸谱：京剧脸谱是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图形，表现出人物的不同性格和品质。不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。

红色：表示赤胆忠心、忠勇义烈；多为正面角色第11页/共25页京剧脸谱：京剧脸谱是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图形，表现出人物的不同性格和品质。蓝色：勇猛而有心计第12页/共25页京剧脸谱：京剧脸谱是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图形，表现出人物的不同性格和品质。黄色：表示凶狠残暴，如宇文成都等。第13页/共25页京剧脸谱：京剧脸谱是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图形，表现出人物的不同性格和品质。白色：一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等第14页/共25页《变脸喷火京剧武生伴舞》_标清.flv说唱脸谱I:\五年级\我们的国粹\唱脸谱杭天琪与中华国粹-戏曲脸谱艺术萃频精选_标清.flv第15页/共25页不同的人在不同的场合要穿不同的衣服，这京剧的服装的讲究也不少呢。京剧有生、旦、净、丑四大行当，每一种角色行当所穿的衣服也不尽相同。。第16页/共25页小生老生武生生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。第17页/共25页花旦青衣刀马旦旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。第18页/共25页净

净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。

第19页/共25页丑行一般是扮演喜剧角色，最突出的特点是用白色在鼻梁眼窝处勾画脸谱，丑行分为文丑、武丑。

第20页/共25页E:\五年级\我们的国粹\京剧白蛇传·游湖_标清.flv板京胡月琴单皮鼓大锣京二胡小锣铙钹（naobo）第21页/共25页京剧走向世界返回第22页/共25页五、汇报交流通过这节课的学习，同学们有什么收获吗？第23页/共25页小结：

通过这节课的学习，我们知道了京剧为什么是中国的国粹。我们一起感悟了我