中班社会教案：郊游

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中班社会教案：郊游1

设计意图：主题活动“春天来了”开展后，孩子们对春天有了更深刻的认识，通过春游活动，孩子们对郊游的热忱是乎也更高了。因此，为了让幼儿更深刻的掌控好小班数活动内容“复习认识5以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在郊游的游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

目标：

1、愿意参加5以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验参加数学活动的欢乐。

预备：

1、布置公园剧场的场景：1——5的数字宝宝〔粘于椅子上〕

2、公园场景图片一幅

3、布置公园超市一角

过程：

1、妈妈向宝宝交代去公园游玩的事项。

〔1〕唱着郊游的歌，来到公园剧场。

〔2〕让宝宝拿着座位号，依次坐下

〔3〕让宝宝说说剧场里有哪些数字伙伴

〔4〕分别出示数字1——5，说说它们分别像什么？

2、剧场开演了，我们来看看舞台上有些什么？可以用数字几来表示。

〔1〕一只小鸟，可以用数字1来表示。

〔2〕两只蝴蝶，〔点数1、2〕可以用数字二来表示。

〔3〕三棵树，〔点数1、2、3〕可以用数字三来表示。

〔4〕四只羊，〔点数1、2、3、4〕可以用数字四来表示。

〔5〕五朵花，〔点数1、2、3、4、5〕可以用数字五来表示。

3、宝宝们，你们饿不饿呀？哦，这里有一个“公园超市”等一会儿，请我们的宝宝自己去超市买东西好吗？记住妈妈的话：需要买和你票子上数字一样多的食品，不然妈妈可不为你买单哦。〔选购好食品后，让宝宝们相互检验〕

4、让宝宝们，与客人老师打招呼，一起共享食品。

5、和客人老师、数字宝宝说再见。

中班社会教案：郊游2

【设计意图】

近期，本班开展“汽车滴滴”的主题活动。部分家长反映带幼儿外出时，幼儿会在路上东张西望、追追打打；过公路时许多幼儿驻足不定，不知所措；缺乏交通规章意识；为让幼儿了解并遵守交通规章，让孩子真正地走进社会这个大家庭。同时结合《指南》中“应培育幼儿对生活中常见的简约标识的爱好，让幼儿掌控生活中常见的标识的内容含义。为此我选择并设计了这个活动。

【活动目标】

1、体验做文明人的'胜利感。

认识常见的交通标识，并遵守交通规章。

【重点难点】

活动重点：在生活中知道遵守交通规章。

活动难点：认识三种不常见的交通标识〔禁止停车、禁止通行、掉头〕。

【活动预备】

阅历预备：认识常见的交通标识〔如：人行横道、红路灯、左转弯、右转弯、停车场〕

物质预备：《去郊游》视频、交通标识图片、创设《我们一起去郊游》的活动场景

【活动过程】

开始部分：

播放多媒体动画，引发幼儿认识交通标识的爱好。

师：今日裴老师给小伙伴带来了好看的动画片，我们来一起看一看。

基本部分:

1.提问：这样做对吗？为什么？遇到这种状况怎么做？

2.出示视频中的交通标识

老师提问：你认识图中的那些交通标识？

〔1〕老师出示PPT让幼儿进行操作，并说出认识的交通标识。

〔2〕图中还有一些交通标识，老师和幼儿一起进行争论。

3.再次观看视频，让幼儿进行争论。

师：视频中又涌现了哪些交通标识？

〔1〕老师出示PPT，展示不常见的交通标识。

〔2〕老师和幼儿一起进行争论。

4.情景体验：《我们一起去郊游》

老师为幼儿创设郊游的情景，幼儿扮演司机，依据涌现的交通标识作出相应的反应。

结束部分：

争论：看到认识的交通标识，我们应当怎么做？

【活动反思】

本次活动中，我运用了PPT的形式，给幼儿直观的视觉体验，并通过情景体验，请幼儿扮演司机看到交通标识作出相应反应，幼儿的爱好很