校园安全管理系统规章地制度

我楼中心小学学校安全工作例会制度1．每月中旬和月底召开安全工作例会，会议由校长或校长委托的分管校长主持,学校安全工作领导小组成员参加,必要时请全校教2.分管安全工作的领导通报上月安全工作情况,对没有完成安全工作任务的部门和人员进行通报,责令整改,并纳入相关部门和人员3.对上月排查出来的安全隐患提出整改措施,明确整改责任人、完成的时限。对学校一时不能整改的，制定防范措施,确保不发生安全事故。对学校范围内不能完成整改的,及时向教育主管部门和当地4.对上级政府和教育主管部门的要求进行安排.年月 日进出校园人员查验登记制度校.2。上课期间，学生因特殊情况需出校门时,必须持有班主任老师或校长签字同意的证明条，警务室(值班室)对照学生证查验后方可放行并将证明条存档备查。3.外来人员进入学校,必须经安保人员询问事由、查验身份、进行登记后经允许后方可进入.必要时,要求外来人员将有效证件(身份证、工作证)放在警务室(值班室),待离校时领走。4.对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的,警务室 年月日消防安全工作制度消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务,人人都要熟知火灾自防自救常识和安全逃生技能。2。教室、图书室、食堂、学生宿舍、教师宿舍、实验室、药品明灯，疏散标识,保持教学楼、图书室、办公楼、学生宿舍楼安全出3.学生宿舍、图书室严禁吸烟,严禁学生宿舍安装电源插座、乱拉乱接电线、使用大功率电器设备、火炉取暖、蜡烛照明.4.严禁使用彩钢板搭建教室、图书馆、食堂、学生宿舍等人员密5.每月对消防设施设备、用火用电用气情况进行检查维护，及时消除火灾隐患。7。坚持在重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前开展消防安全检查. 年月日预防学生溺水教育与管理制度1。对校园及周边水域进行排查,协调有关部门在可能发生溺水事故的水库、山塘、建筑工地水坑等危险区域设立防溺水警示牌。2。不允许学生中午吃完营养餐后走出学校。对下午第一节课未到校上课的学生及时询查去向，尽快追回。3。采取主题班会、安全知识测试对学生开展防溺水宣传教育、放学前一分钟的安全提醒。5.争取水域周边的村民对有玩水苗头和下水游玩的学生及时阻止.年月日 交通安全教育与管理制度1.严禁使用不符合国家《校车安全管理条例》规定的车辆、未经交通部门年检车辆、无资质的驾驶员驾车接送师生;申报,经同意后按照交通运输部门的要求方可使用。3。劝阻学生及家长不乘坐农用车、摩托车、拼装车、报废车等“三无”车辆、超载车辆和非法营运车辆,4。定期对师生开展交通安全法规教育,教育学生不在公路上追逐打闹、不在高速公路上行走.5.主动协调有关部门,完善学校出入路口的交通安全设施。年月日 预防学生打架斗殴管理制度1.严禁学生携带锐器、刀具、危险品进入校园．每月至少开展一制刀具清查收缴。2。邀请法治副校长(辅导员),每一个学期到学校至少开展一次法3。邀请驻校民警定期到学校检查指导工作，加强学生放学时段4．发现校门外有闲杂人员聚集，值班人员、安保人员立即向辖区派出所报告,同时加强警戒.5。经常性对学生开展暴力事件的警示教育，及时排查化解学生年月日 预防踩踏管理制度靠右行,严禁追逐打闹”等警示标语。3。学生下课开展课间活动时，值日领导、班主任和刚下课的教师站在楼梯口负责疏导，严禁教师强调快速、整齐。垮陈中心小学年月日 学生课间安全管理制度1。教师在下课前一分钟须强调学生安全注意事项。发现学生有不安全行为,及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育.3.不准学生在走廊、过道、楼梯内打闹、互相追逐、狂奔乱跑.4.禁止学生攀爬教室窗台、走廊阳台、篮球架等体育设施和做危垮陈中心小学年月日 学校食品安全管理制度1。学校校长是学校食品安全管理工作的第一责任人。学校要成明确分管领导和工作机构，明确相关部门和人员的工作职责，建立健全学校食品安全工作岗位责任制。污,功能间(粗加工、清洗、切配等)要按照生进熟出的流程布局严格区分，加工设施(消毒柜、炉灶等)、三防设施(防鼠、防蝇、防尘)、消防设施(消防栓、灭火器)、留样柜、视频监控完善，持有效食品经3。严格按照毕节市营养改善计划17个管理制度和“六五四三”的工作要求规范操作。严禁学校食堂制作凉菜和外购熟食品；严禁违食用。4.校园内超市、小卖部必须持有工商营业执照和食品经营许可证型包装食品不得拆散销售。 5．学校食堂、超市、小卖部必须接受当地食品安全监管部门的检查，对检查中指出的问题及时进行整改。6。定期对学生开展食品安全宣传教育.教育学生不到无证摊点和流动摊点购买食品,不购买“三无”食品、过期食品、腐败变质的食品.年月日ﻬ危化物品保管、进出使用制度1.易燃、易爆、放射、剧毒、易制毒等危险物品保管、使用人员需要经过专业培训，熟知其特性及安全防范、救治措施,并严格按照2.各种危险物品实行保管实行“三铁防范”，进出使用实行“双防高温、防氧化，并且经常检查.4．在存放各种危险化学品的保管室配备消防灭火设施,安装视频监控。严禁在保管室内存放食品、使用明火和吸烟．进行处置，不得由学校私自处理。 垮陈中心小学年月日学校安全宣传教育制度1。对师生的安全宣传教育是学校安全工作的基础和重要环节，每一个班级、每一名教师必须坚持不懈地开展.2.分管校长要认真组织开展“开学安全第一课”和“放假前安全最后一课”，利用班刊、校会、广播、家长会、责任书、手机短信、3.教师要将安全教育、法制教育、心理健康纳入教学内容，渗透在教学过程中,同步推进。坚持做好“放学前一分钟"的安全提醒.全知识测试"。5。班主任在每周指导学生学习《毕节市学生意外伤害案例分析 垮陈中心小学年月日防范校园欺凌工作制度1。学校设立校园欺凌工作领导小组，明确相关部门及人员工作职责，建立预防校园欺凌长效工作机制。心理健康教育和案例分析教育。3。增加校园内盲区死角视频监控,值班教师和安保人员要加强对4．建立发现预警机制，在每一个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员,及时向班主任反馈学生中间的矛盾纠纷，及时开5.建立家校联系制度,通过家访、家长会、电话定期向家长(监 护人)沟通，随时掌握学生思想和行为动态，发现苗头问题及时提醒6.建立特殊学生档案,对存在校园欺凌行为的学生开展教育疏导。涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立垮陈中心小学年月日“安全工作及隐患排查整治台账”使用管理制度2.每月的25—30日,安全管理员将台账打印出来后,按照台账内负责人按照排查记录进行排查。3．每月的1－5日,安全管理员将原始排查记录表收齐汇总后,4.学期结束后,安全管理员将每个月各部门上报的原始排查记录表收集整理后装档，作为学校开展安全工作的重要依据.5.安全管理员要经常登录台账,随时掌握上级教育部门发布的通告及信息,并及时向分管领导报告。 垮陈中心小学年月日学校安全工作档案管理制度1.学校安全工作档案是学校档案的重要组成部分,客观反映了学校开展安全工作的情况，是追究学校安全事故责任的重要依据．2。学校安全工作档案由安全领导小组明确专人进行管理,每一个学期进行一次收集、整理、归档。3。学校安全工作档案内容主要包括:学校安全工作组织机构及人员;学校安全工作规章制度;学期安全工作计划和总结；学校签订的安全工作责任书、教职工安全工作考核情况;有关安全工作的各类文件；学校研究安全工作的会议记录；学校开展安全教育、法制教育、心理健康教育活动的方案、教案、图片等相关材料；安全工作检查、隐患排查和专项整治的工作方案、原始排查记录表、治理结果记录等；突发事故应急预案以及演练情况记 录；教职工培训材料；学校发生的各类安全事故以及调查处理结果记儿童、特殊体质学生、其他特殊学生档案等;垮陈中心小学年月日 小学领导带班及教师值班制度1.学校实行“领导带班，教师值班”制度。值班领导是当日学校2。值班领导和值班教师在值班期间实行责任追究制.3。值班领导职责:(1)值班领导对教师值班情况随时进行督查，并做好相应的情况记载。发现无人值班或值班人员缺岗时,第一时间调整、解决,杜绝安(2)值班领导带领值班人员早晚自习清查学生人数一次,填写(3)值班领导带领值班人员在学生下自习后巡视各教室及办公室，做到关灯、关电脑、关门窗，室内无学生逗留。(4)值班领导带领值班人员对学校各方面进行监查,值班期间一时要第一时间向学校主要领导报告,并做好详细情况记录。 4。值班人员职责(1)值班人员必须认真履行值班职责,按时到指定岗位进行值班。值班期间不得擅离职守，私自离岗,更不准私自找人顶替．勤检查.(3)晚自习后,值班教师要巡视各班,做到关灯、关电脑、关门窗,(4)值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情。(5)早晨，值班教师要检查学生早自习情况，维持好学生早自习(6)如实填写值班记录，发现的问题及时反馈到各部门及相关人员,督促整改，并做好交接班工作。5。值班领导、值班教师要认真做好学校安全保卫工作，尤其对重点部位要加强监视看管,确保学校财产安全.比正常下班晚走30分钟，等待学生全部离校方可离校。值班期间要保持通讯畅通，以便工作联系。垮陈中心小学年月日 师德和教师法治教育制度1。为强化教师职业道德和法治教育，提升教师职业道德和法治理论素养，制定本制度.2。中小学教师每年参加教师职业道德和教育法律法规集中培训。3．中小学教师每年必须拟写教师职业道德和依法执教自我剖析习计划,教师参学情况列入其绩效考核。5.中小学每年组织教师全员开展师德师风和法治教育培训不少6.学校应采取邀请专家集中讲座培训、例行学习、考试、知识竞赛、演讲比赛等多种形式加强教师职业道德规范和法律法规学习,逐步提升教师队伍师德和法治理论素养。7.县(区)教育局、乡(镇)教育管理中心要把开展师德师风和教师法治教育的情况作为所辖学校的年度目标考核重点内容．8．各级教育管理部门组织开展教师集中培训,必须将师德教育 和教师法治教育列为培训学习模块之一,并不断改进培训方式，提升9。市、县、乡三级教育部门将教师参加师德和法治教育培训的情况列入督查和暗访的内容，督查和暗访结果作为考核依据。搬照抄的，当年不能评优;未认真开展师德和教师法治教育的学校，推荐先进表彰对象时不予分配名额；市级开展的表彰活动,对师德和教师法治教育开展不好的县(区)，酌情调减表彰名额．垮陈中心小学年月日 应成立由一名学校领导为组长,相关部门负责人为成员电器