2023-2024学年黑龙江省海伦市小学语文四年级期末提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境看拼音，写词语。

（1）天边出现了yìmǒhóngxiá(

)，鲜艳的dùjuān(

)绽放了笑脸，qīngtíng(

)、húdié(

)jùjí(

)而来，翩翩飞舞。早起的大人们下地劳作，小孩围坐在téngluó(

)架下读书，好一幅héxié(

)的乡村晨景图呀！

（2）张叔叔是一位环卫工人，他从不zìbēi(

)，用jiànkāng(

)的体魄在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。

（3）我们要qínfèn(

)学习，锻炼身体，yùfáng(

)近视，遵守zhìxù(

)，长大后为祖国的建设添砖加瓦。二、填空题2、下列加点字的读音完全相同的一组是（

）A．呜哩哇啦哇哇大哭B．堵塞

瓶塞C．吭声引吭高歌D．荷花

负荷3、查字典填空。

1．“释”字用音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)；用部首查字法，应先查(

)部，再查()画。“释”字的解释有：①说明，解说；②放开，放下；③把坐监服刑的人释放。在“爱不释手”一词中，它应选释义(

)；在“解释”一词中，它应选释义(

)；在“释放”一词中，它应选释义(

)。

2．“罢”字是(

)结构，按部首查字法应查(

)部，带这个部首的字还有：(

)、(

)。它在字典中的解释很多．如：a．停止（可组词：_________）。b．免去；解除（可组词：_____）。c．完了；完毕（可组词：________）。4、把下面的成语补充完整，并按要求做题。

()不()身

直()了()

文质()

()上()兵

全()()注

兴高()

①画“

”词语的近义词是___________，反义词是_____________

②画“﹏﹏﹏”的词语含有叠词，这样的成语还有__________、___________5、填上恰当的关联词语。

他们________只做了一件小事，________给别人带来了多大的好处啊！6、把下面含动物名称的成语补充完整，再另写两个自己积累的同类成语。

呆若木(

)

群(

)无首

调(

)离山

天(

)行空

笨(

)先飞

胆小如(

)

我积累的成语：(

)(

)三、课内阅读7、阅读语段，回答问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。——节选自《蟋蟀的住宅》1．用原文中关键词语填写蟋蟀修建住宅的过程流程图。

2．读一读第一题中填入的词语，写出自己的体会。

__________________________________________

3．如果有机会向作者提问，你会围绕这个段落问什么？列出其中一个问题吧！

__________________________四、散文阅读8、我提出的问题炊烟在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点头。我说：“能不能……请你们……弄一点儿吃的？”早过了午饭时间，我不好意思。“那还要问？坐下，先喝碗茶！”她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。不一会儿，白白的大米饭，香甜的红薯，几碗新鲜蔬菜，一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她笑了。吃饱喝足，该继续赶路了。我掏钱给她。“钱？”她又笑了，“这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说，声音很轻。我走了。他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟……我的解答读到题目我产生的问题是：文章为什么要以“炊烟”为题？是想表现什么？

1．读到题目，老师提出了自己的问题，已经在文章旁边做出批注，请你读文章，试着从不同角度（内容、写法、启示等）提出你认为有价值的三个问题，在左边空格批注，在右边空格的对应位置做出解答。

2．“再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟……”作者不会忘的究竟是什么？______________________________

3．请你替本文作者给这对夫妇写一段话，表达出作者的心意。

____________________________________________

4．文章题目是“炊烟”，开头写“炊烟”，结尾也写“炊烟”。这样写有什么好处？五、语言表达9、口语交际。

一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。

在跳长绳（集体绳）比赛中，小明摔倒了，影响了其他同学跳绳的速度，最后，他的班级获得第三名。小明特别自责。（班级有机会获得第一名）

（1）你想选择什么合适的方式安慰小明？

______