新人教版小学一年级数学下册《数数及数的组成》优秀教学设计

精品资料新人教小学一年级学下册数数及数的成》教设计教学内:

数数及的组成教学目1.学生能运不同的法正确数出量在100以内的体的个，能正确数出内的数知道这些数由几个和几个一组的。2．能据提供的素，估计量在100内的物的个；通过内的数的认，进一步培学生的感。3激发学生学数学的趣，培养学的合作识教学重点:能正确出数在100内的物的个数；培学生的感。课前准:每个小四样奖品：笔、糖小红、幸运各个。教学过

一、课谈话1我们以前认过哪些？谁能从到（请一学生数谁能接着往后？预计学能比较准确数到但数到100后学可能得不整齐了，分学生开始错了）大家能那么多数，了不起！2那么你猜猜天有多位同学来上吗？到有多少位同呢？请们自己数数，好吗？学生自数一数谁能说你数结果是少位同学？3谁愿意领着家一起？（请一名生边点数，这位学指着，家跟他一数）今天来课的人数比们以前过的20多一些。4刚才大家数的时候得那么好，是数人的时候却遇了困难看来要准地数出物体个数还不太容易！过没关，只要大家刚才那小朋友样，边点边，点的数的一样快相信你一定能数对二、数活动教师提：1这节课我们续来学数数。老师备了许奖品，想发我们班同学，请家帮老师数数，好？每个小组4样奖品谁来说你们组都有什么？有铅笔、糖小红花幸运星请每位学选一样奖。请你很地数出10个奖品（生数1

精品资料仔细观一下个这一堆儿10个就这么多。3请你再数出10学生数现在是少了？再仔观察20个这一堆，个，就么多。4请你把奖品倒出来想想，刚才10个一堆，20个堆是那多，再观察一下你前这一大堆估计一大约有多少学生估）5．那到底有少呢？请你细数一。学生数奖品请学生报数的结果）6同学们数了么多奖，谁愿意数大家看？（请一名生在实投影下边边数，其他生帮他起数，数的果是100糖7教师把个糖放实物投下：大家看100个糖就是这么！8还有哪些同数的也100？（反可能大部分学能数其实老为大家准备每个袋里的奖品都这些同数对了。你们真了不！这么多奖都数对！还没有数的小朋，课外多练数一数你一定数对！9．刚数之前老师大家估以下你的奖大约是少，那么谁的比较接近三、索活动（一）数、数的组教师说，请学生数品。先数出35奖品（生数）大家都出了35个品。那是不35个呢，同学们看不出来想想怎摆能让家很容易看是35？（预学生有的每10分一堆有的每10枝铅笔捆一捆，有的10作业本一起）教师请名摆铅笔的生到前展示（学生以前的习经验中会到：10铅笔捆捆，有3，再放5枝这样摆能很容易得出是35枝铅笔。教师再一名摆其他品的学展示放在一起有3叠，又放5本请学生互检查看看不能看是摆错的生改正过来看着你35个奖，同桌互说说35面有个十和个一（一名学生说，师板书：35面有3十和个一）2

精品资料请你从35开继续数品，一直数个教师请学生示42奖品是怎样的）请学生着数出的奖品，桌说面有几十和几一。进行口数数：教师说学生数：从数到63。学生说大家数。同桌相考一考。全班齐：从88到100（数的过中，请学生说几个位数的组成3看图说组成）教师出示35页小棒图。教师提：上画的小棒你能出这表的是个十和个一吗（请学生回那么一有多少根小？）书本第39汤圆图这表示是几个十和个一？生回答）（二）数、数数、100以内数的组成1创设问题情。教师和生交谈：老师这还有一幅难点的图你们想看吗（课件示图：草原有一大群羊小羊在不停走动）猜猜大有多少只羊预计学开始还认真一只一地数，不久有的学生会生疑惑，发不好数提出质疑）教师引学生谁能想个办，能让我们比容易地出一共有多只羊？（课件示第二幅画：每10只羊圈在个栅栏预计学生很能数出群的只是100只）教师点群，学生十十只地。教师提：刚才我十个十个地，数了个10十是多？（教板书：10十是）3

精品资料100里面10个十教师板书：100里面有10个十）2教师揭示课：这节我们认识的是100以内的数。（