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文档简介
教师不良情绪对学生的影响情绪作为人的一个特性在教师中也是必然存在的.而教师这个职业的特殊性,决定了他的情绪主导作用直接影响学生个体的情绪。对学生，从而提高学生健康的品质，是多么的重要。一、教师不良情绪产生的原因。1、受学生因素影响导致教师不良情绪的产生。80%这些学生身上自身的行为习惯和养成教育是非常不好的，问题学生、问题行为很多。再加之我校学生基础薄弱、生源质量差、家庭经济落教师承担着众多的角色，需要教师发展多种能力，不断提高自身素质、学习更多知识。一方面，要把大量的时间投入到工作之中；一方面，要接受继续教育，进行各种培训，提高各方面能力，这样就会常常造成疲于应付的局面。精神紧张，易于激动、焦虑、疲惫就会油然而生。比方说教师在学历、评优、晋职、信息技术等方面都存在着优先实现的预望，而却没有能够达到，这就产生了自我发展的压力。3、职业压力。教育、教学双重任务工作量大，工作时间长，教师常常是“超负荷”运转。考试成绩、升学率仍然是衡量教师的重要指标之一。出于职业责任感，在竞争中教师总是不甘落后，争强好胜，有敌意，很少有满足感，总处于过度紧张状态中，烦躁、焦虑的情绪很容易产生。二、教师不良情绪的表现形式及对学生的影响。教师不良情绪的表现形式之一 语言方面教师产生不良情绪后发泄的最多途径是通过语言对学生造成影响。自觉或不自觉的对学生讽刺挖苦、嘲笑。比方说：“你傻吗，别让我看见你，看见你我就心烦”等等类似这样的话，这些都极易使学生产生反感、抵触的心理，给学生的自尊心、个性、性格特点等心理品质的发育带来严重影响。表现之二 行动方面。严重的则会出现体罚、殴打学生的行为发生。把学生赶出教室等。表现之三 神态仪表方面。表现之四 教育教学态度。缺乏必要的热情，特别是对一些后进学生更缺乏热情，冷漠对待。三、如何调节教师不良情绪，积极引导学生健康心理品质。1、找到克服不良情绪的有效途径。焦虑、抑郁、苦闷、紧张、生气等不良情绪虽然每个教师都会不而是视情境不同而做到适时、适地、适量、适切的情绪选择与表现。的沟通。2、养成积极健康的情绪情感。处事热情。表现在：第一，工作的责任心强。第二，具有浓厚的兴趣。第三，精神饱满地进行工作，使学生受到教师情绪上的感染。第四，具有顽强的毅力，以自己不懈的努力去克服困难、教育学生。情绪稳定对待学生亲切处地理解他们。3、教师要把握学生情绪情感发展的特征，并正确对待他们的情绪变化。课潜移默化的对学生进行养成教育的训练。达到寓教于乐的效果。学生的这些大起大落的情绪变化很容易引起教师的情绪冲动，我们要客观、冷静，正确的
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