竞聘中学主任演讲稿汇总6篇

第页竞聘中学主任演讲稿汇总6篇竞聘中学主任演讲稿篇1

敬重的各位领导、同事，大家好!

今日是我们大家共聚一堂，共同研讨、沟通班主任工作，在这里我们大家各抒己见，目的就是为我们宁中初中部今后能更好更快的发展，把我们宁中初中部办成宁国市最高水平的初中。所以说今日我们每个宁中人都肩负重托。我们只有以更高的激情、更剧烈的责任感去面对今后的工作，才无愧于我们全体宁中人、无愧于社会和家长的期望。

班主任工作是学校工作的前沿，就像部队的连队工作，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与老师等关系，为学校各方面工作顺当开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好老师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。

假如我有幸担当07届初一班主任的话，我将从以下几个方面开展自己的工作：

一、抓好“三期”教化，为学生构造和谐的发展环境。

初中阶段的“三期”，我是这样划分的，初一为调整期，初二为发展期，初三为冲刺期。初一新生是个特别的群体，他(她)们刚刚从小学到初中，学业任务、学习环境都发生了很大改变，这时须要老师、家长更好的关切他们，帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一改变，谁就抢先占住了主动，谁就会赢得先机。所以在这个调整期内我会从养成教化抓起，抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教化，帮助我的学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入惊慌而劳碌的初中生活。详细做法是，抓住入学教化的契机，对他们进行团队精神教化，让他们在较短的时间内形成共识，建立班级的集体荣誉感，培育他们的集体主义精神。然后通过与学生个别交谈了解他们所思所想，在他们对初中生活充溢新奇和簇新感的时候，对他们进行校情教化，让他们感到步入宁中初中部的光荣感，激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。另外我还要通过班级主题班会，加强养成教化的培育，让学生在班会中主动发言，和老师、同学们一起共同制定班级公约，用以规范学生的言行举止，形成和谐发展的环境。据我了解大部分家长对自己的孩子都是不吝啬钱,不吝啬时间.但是却不会去动脑子去想怎么样做.身为班主任,我要求自己对每个同学的状况深化了解,每个学期要至少和家长交谈一次,交谈中要说出这个学生的实际学习状况,然后告知家长应当怎么办?参与什么样的补习.订正什么样的不良习惯等等.只有这样，才能为学生打好扎实的基础。进入初二后，学生与老师之间、学生与学生之间有了深层次的了解，学生的各种习惯已经养成，这个阶段是学生发展智力、形成实力最佳的阶段，所以这个阶段我称之为“发展期”，这个阶段不仅要巩固初一所养成的良好习惯，还要留意学生随着身心的发展，青春期也已到来，要关注学生学生在心理方面发生的改变，引导好学生对友情、爱情的相识，发展同学之间纯净的友情，杜绝学生早恋现象的发生。同时初二阶段也是最简单产生两级分化的时期，要关注不同层次学生的发展，力求班级整体水平保持较旺盛的发展趋势，不让学生在这个时期掉队。其次还要对学生进行感恩教化，让他们在这个阶段了解师长的艰辛与不易，帮助他们形成正确的人生观与世界观。所以在发展期中，班主任要是个心理学者，做好学生心理询问及解困工作，帮助学生排去各方面压力，走好本阶段的每一步。初三面临升学的压力，学生此时已经经过两年的刻苦学习，体能上还需坚持，才能冲到最终，因此初三就是初中长跑中的冲刺阶段。在这一阶段作为班主任的我将加强学生志向前途的教化，让学生从前途与志向方面加强思索，为初三最终冲击宁国中学中学部做好充分的打算，以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最终的成功。

二、构建老师群体合力，创建合作共赢和谐环境。

老师是班级教化的核心，班级教化是由各科老师与学校集体教化的共同结晶。所以做好班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应当仔细思索的问题，是班主任工作的重要体现。我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的成功。当然这里还须要各级领导的帮助和支持，我信任只要我们付出百分之一百零一零一的爱心和耐性，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。

三、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、沟通与沟通，以达共赢之目的。

家长始终是孩子最好的'老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的沟通沟通，为学生构建一个家、校、本(学生本人)共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己，实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在改变环境中适应、驾驭好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。

四、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。

班干是班级管理中不行多的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺当完成班级各项工作指标。另外，班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

竞聘中学主任演讲稿篇2

敬重的各位领导、各位老师：

感谢您们给我参与此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

一、个人经验：

我于XX2年7月毕业于矿务局师范学校，成为一名光荣的人民老师，自参与工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，历任毕业班班主任工作，自20xx年9月，起先担当课改试验班的班主任工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，在神圣的三尺讲台上，耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”，同时也收获着胜利和喜悦。我多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”，连续两年被评为原教化集团“明星老师”“课改教研先进个人”20xx年参与原教化集团课改论坛获“先进个人”光荣称号，多次参与科、局级示范课、研讨课20xx年参与局东风地区数学研讨课获第一名。并参与局明星老师送教到校活动，通过这些熬炼机会我获得了许多的教化教学阅历。我的每一点滴进步与成果，与校领导的正确指导和全体老师的帮助与支持是分不开的，各项成果的取得使我更坚决了自己的教学目标，那就是“决不辜负可爱的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们健康强壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心，扎扎实实的一步一个脚印的开展教化教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上，由于我的努力，有8名同学获“宋庆龄基金会征文”一等奖，5名同学获“市级三好学生”，我班两次获市、局级“优秀中队”我本人也荣获“优秀辅导员”光荣称号。在不断学习中进步，在不断进步中积累，20xx年我被聘为小教高级，20xx年获得了大专（中文）学历，并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和一般话水平测试。在课改教研实践中，我不断学习新课改理论学问及课改理念，不断在教学中积累实践阅历，形成自己独特的教化教学方法，且在教化教学实践中不断完善，凭借着自己的努力，使自己成为学校的“青年骨干老师”，撰写的论文及阅历材料多次获的省级、局级嘉奖，我主动参加了我校“十一五”探讨课题《薄弱学校课堂有效教学（数学、语文）的策略探讨》的课题申报工作，总之，经过自己十四年来的教学实践工作，使自己得到了很好的熬炼，积累了扎实的教化教学功底和阅历。

二、我的竞聘动机

立足于教化教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教化工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。

三、本人竞聘所具备的条件

1、本人有勤勤恳恳、静默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

2、本人具有较为扎实的专业学问和专业技能，有较强的教研教改实力。

3、本人具有较为丰富的教化教学实践阅历和娴熟的教化教学实践实力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为动身点，与全体老师和谐相处。

四、实行的工作措施

假如我能得到上级领导和全体老师的认可，有幸被聘为副主任，我将实行如下的工作措施，来推动学校教化教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，搞好校内环境卫生工作，提高校内文化氛围，提升办学品位。

1、主动为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

2、做好教学校长与广阔老师的桥梁和纽带，深化老师、学生中刚好了解状况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于老师。

3、做好学生的德育教化工作，主动创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

重点做到：

1、仔细组织实施“十一五”课题安排，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，主动推动创建民主、同等、和谐的师生关系，努力创建出一支探讨型的师资队伍。

2、深化到课堂、老师、学生中间，了解教学状况，恳切听取老师建议及听取学生心声，，帮助合作改进教学方法，指导老师引导学生主动开展综合实践活动，创建性的运用教材，有效实施校本课程，组织老师扎扎实实的进行课程改革。共2页,当前第1页12

竞聘中学主任演讲稿篇3

敬重的各位领导、老师们：

大家下午好！很兴奋能够站到这里参与级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们供应这样一个呈现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

我特别情愿参加学校的详细管理，特别乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参加竞选的初衷；我信任我的实力，自信能够胜任这份工作，这是我参加竞选的动力。

11018年8月，我通过竞聘来到了xx一中，成了一名光荣的人民老师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了肯定的成果，获得了一些阅历，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么详细的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参与工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。假如没有极特别的状况（比如开会等），我肯定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的敬重，所以我从来不拖堂。

去年高考前，可能就是今日这个日子，我对23班的学生说，立刻就进入高三了，我要求全部的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则干脆影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成果也提高了。我信任以身作责就是无声的吩咐，以身作责才能让大家心悦诚服。

其次，我有肯定的管理阅历。

20xx年至20xx年，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是xx老师。作为一名参与工作三四年的年轻的备

课组长，我一方面虚心向老老师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和主动心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，**年高考我们的语文成果特别好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

20xx*年6月，学校支配我担当高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任xx老师对我说：“小宋，学校支配你当班主任，除了稳定七班外，还希望你能带一带其他三个文科一般班的班主任。”当时8班班主任是xx老师，9班xx老师，10班xx老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科一般班的高考成果实现了预期目标。xx主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的缘由。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都赐予了他们力所能及的帮助。

第三，我对教化教学充溢了激情。

令我欣慰的是，我参与工作十三年了，至今没有经验过职业倦怠期。我酷爱语文教学，酷爱三尺讲台，酷爱班主任工作，酷爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情呈现风采，是我的最大华蜜；能够通过学生的成果和口碑确定自己的实力，是我的最大欢乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

级部副主任的工作对我来说是全新的，假如我能当选，我会仔细学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。假如我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决听从领导的支配。假如我能当选，我的站位将更高，我会主动参加学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度捍卫公允，用成果回报社会。

我坚信，在高校长的带领下，我们一中人肯定能精诚团结，发奋图强，迎接xx一中的必将是绚丽辉煌的明天！

有耕耘就会有收获！

感谢大家！

竞聘中学主任演讲稿篇4

敬重的各位领导、各位专家、各位同事：

大家好！

今日站在这里，我要竞选的是教务处主任一职。

我叫**，今年**岁，大二加入中国共产党。我是**年毕业后来到六中，是六中熬炼了我、成长了我！所以我感谢六中、感谢我身边的每一个人！自参与工作至今，我始终担当班主任和中学化学教学工作。**年曾在教务处帮忙，负责年级的教学管理工作；**年曾担当学科组长；**年至今我始终担当年级组长，现在负责学生管理工作。

工作五年来，在领导和同事们的帮助下，我的各方面工作都取得很大的提升和进步！付出就有回报，我多次获得校级模范、优秀班主任、优秀学科组长和优秀年级组长的称号！**和**两年获得市嘉奖、**和09两年获得市三等功、**年被评为市优秀老师、**年被评为市师德标兵、今年又当选市首届名班主任。我不是在炫耀我的成果，而是要告知自己和大家只要专心工作就会取得成果！

今日我之所以要竞选教务处主任一职，我认为自己有以下优势：

首先，我认为自己思想上进、工作务实。自参与工作我就给自己定下目标：我不要作误人子弟的老师，我要教化出让自己引以为豪的学生！五年来，我始终专心对待自己的事业，务实奋进是我对自己提出最基本的要求。我要争当一名优秀的教化工作者和党员老师！

其次，我认为自己对高效课堂的操作理解到位。高效课堂是全新的课堂，一年多以来，我在领导和同事的帮助和自己的努力下，对高效课堂有了较全面的把握和理解。今年四月我受学校委派参与了全国首届高效课堂课博会；暑期参与了高效课堂首届名师培训班；9月10号我受中国名校共同体委派到安徽利辛启明中学进行授课培训；9月22日中国老师报现代课堂周刊第18期报道了我的成长过程，这一一机会使我得到成长。几次外出学习和培训，总结了珍贵的阅历，为今后有效开展工作奠定了基础。

再次，我认为自己有较强的组织协调实力。五年的班主任工作、四年的年级管理，使我在组织和管理方面得到极大的提升。信任在我的努力下，学校教务处的各项工作都会高效有序的开展！

倘如我能竞选胜利，我有以下几点准备：

一是正确定位自己、干好本职工作。我曾在自己的博客中写到：不论自己身处什么位置，自己首先是一名老师。我不为当什么领导，只是想为我校的发展多尽自己的一份力气！我会主动协助校领导开展工作，在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实。

二是一心一意为全校老师服务。管理就是服务，而教务处就是为老师服务的！我会健全完善老师评价制度，努力为老师营造一个和谐公允的工作环境，让老师们都舒心工作、安心教学。

三是完善高效课堂评价机制。为了使本学期我校高效课堂实现大跨越，教务处将完善课堂督导机制和评价标准，真实的反映每一节课堂。让公开课真正起到引领带动、过关课起到督导促进的作用。

四是管理科学到位。我会以张广泽副校长为榜样，各项工作做到：有安排、有落实；有布置、有检查；有总结、有评价！让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好！

敬重的各位领导，各位专家，各位同事：不论今日的竞选结果如何，我都会一如既往的干好自己的工作，务实求真的对待每一件学校交与我的任务。我会为实现我校冀南名校的目标而不懈努力！

感谢大家！

竞聘中学主任演讲稿篇5

敬重的各位评委：

你们辛苦了！伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情照旧非常激烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第

一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。第

二、我在XXX附中任教时，担当过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。第

三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在主动努力地攻读本科学历。各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：

一、更新教化观念，建立新型评价机制随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教化，让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分敬重学生。记得闻名家魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。

四、全面培育和发展学生的综合素养在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。

五、做学校教化与家庭教化的桥梁果我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。

六、努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！十年树木、百年树人”道出了老师工作的艰辛；“