2023世界读书日教案（精选11篇）2

第页共页2023世界读书日教案〔精选11篇〕2023世界读书日教案〔精选11篇〕世界读书日教案篇1活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的进步和开展。3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。4、展示读书成果，进步学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、搜集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入〔1分钟〕1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年〔2〕班《我读书、我快乐、我成长》主题班会如今开始！甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事〔3—4分钟〕3、〔刘湘讲故事〕4、〔方渭博讲故事〕三、展示读书手抄报〔6—7〕5、主持人：乙名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的。四、展示阅读记录卡〔5——6〕7、主持人：乙同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！五、推荐好书〔4x5〕9、〔推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡〕〔4名同学〕〔8分钟〕乙：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哦，哪4个？乙：“开卷有益”！甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适宜我们看呢？乙：是啊，这也是一个值得我们讨论的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。如今，就请他们来给我们作一个汇报吧！甲：有请第一小队。第一小队：我认为要看适宜我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。乙：有请第二小队。第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适宜我们。如《作文大全》、《兴趣数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，进步我们的学习兴趣。今天，我就出一道数学智力题考考大家。甲：谢谢你，有请第三小队。第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《兴趣科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手才能。乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。再讲个笑话让大家开心开心吧！甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，兴趣性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不安康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适宜我们读的好书还真不少呢！六、集体诗朗读《神奇的书》〔2分钟〕甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！乙：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！甲：全体起立，朗读我们的心声《神奇的书》〔全班学生表演诗朗读〕乙：请大家为我们声情并茂的朗读鼓掌吧！七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。〔3—4分钟〕甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。乙：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖，请梁教师为他们颁奖。甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！评出“班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”八、总结〔1分钟〕乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的泉。甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：〔课件出示、生齐读〕读书好，好读书，读好书。乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。合：让我们都来和好书交朋友，甲：带着一份热情，乙：带着一个梦想，甲：带着一份执着，乙：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！九、班主任总结活动〔1分钟〕一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的此岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！世界读书日教案篇2一、活动目的1、分享读书快乐、分享读书收获。2、激发学生读书兴趣，培养合作精神3、进步了同学们的综合才能。二、学情分析班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进展交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时进步了同学们的综合才能。三、活动准备教师：组织、筹划学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言四、活动过程〔一〕活动导入谈话导入：一本好书，蕴含着丰富的知识和美妙的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并擅长从中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴！《我的读书收获》主题班会如今开始〔二〕活动分享我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进展汇报第一组：诵读古诗谈收获第二组：积累的读书好方法谈收获第三组：课外读物第四组：精彩分享谈收获第五组：我与书的故事谈收获第六组：汇报读书方法谈收获第七组：读书格言谈收获〔三〕活动延伸1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。2、请班主任做总结主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。确实，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会到此完毕。世界读书日教案篇3活动目的一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。二、进步口头表达才能，培养自信心。三、掀起交换图书和深化阅读、广泛阅读的高潮。活动准备一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。五、指导图书管理员熊子璇搜集和整理阅读书目，准备好发言内容。六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。活动过程一、活动导入活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的理解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。二、介绍书目1、主持人的话：尊敬的各位领导教师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：大家好！今天，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒；书本，它的肚子里有不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复考虑，汲取书本中的有用知识；通过读书，能让我们理解昨天，把握今天，展望明天；下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很快乐向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。三、活动总结。1、主持人总结：同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！让我们在好书的陪伴下，快快长大。我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。2、家长代表总结。3、班主任陈教师总结：刚刚听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比方田薇钰读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比方严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比方马鑫禹介绍的《创造大王爱迪生》；同学们的朗读真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比方杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练习朗读。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚刚家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。四、活动延续1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。2、展出优秀的好书推荐卡。世界读书日教案篇4【活动目的】1、激发学生读书的兴趣，培养浓重的班级读书气氛。2、养成好读书、会读书的良好习惯。3、通过活动，锻炼学生的语言表达才能、组织才能。【活动准备】1、筹划活动方案，流程，做好人员分工。2、发动部分学生查阅资料理解各种爱书、读书的故事，搜集有关保护书籍的图片，理解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学准备一些朗读和表演的小节目。【活动时间】第16周——星期五【活动过程】一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的`乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、仁慈的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生甲：读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会如今开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们快乐放松。乙：书让我们充满智慧。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱读书的好习惯呢？乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗？六、读书的名人名言书签大比拼：点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。七、课外知识大比拼书中人物猜一猜百科知识问答八、班主任讲话同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来！九、宣布主题班会完毕世界读书日教案篇5活动目的：1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓重的班级读书气氛。2、养成好读书、会读书的良好习惯。3、通过活动，锻炼学生的语言表达才能、组织才能。活动准备：1、筹划活动方案，流程，做好人员分工。2、发动部分学生查阅资料理解各种爱书、读书的故事，搜集有关保护书籍的图片，理解阅读对生活的重要性；3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学准备一些朗读和表演的小节目。活动时间：4月23日——星期一第一节班会课活动过程：一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗？对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、仁慈的七个小矮人、聪明的阿凡提……乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生甲：读书让我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：五〔1〕班“悦读悦美”主题班会如今开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们快乐放松。乙：书让我们充满智慧。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：同学们，你们知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱读书的好习惯呢？乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。乙：谁来讲一讲自己的读书故事。五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧！甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗？六、读书的名人名言书签大比拼：1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。七、班主任讲话同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来！八、宣布主题班会完毕世界读书日教案篇6高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。他还说：我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的习惯，学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量的要求比以前大大增加了。【活动主题】：和好书交朋友【活动目的】：1、知识目的：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。2、情感目的：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜欢之情。3、行为目的：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。【活动准备】：1、搜集有关读书的名言、名人轶事2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。3、评选读书的先进个人4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等【流程与理念】一、热身游戏爱的鼓励掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，教师感受到了每一个人快乐的心声，感受到〔大家互相之间的〕一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。二、猜谜语。三、故事明理1、书肚子里流淌着不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。教师播放《囊萤映雪》的录像。听了这个故事，你有什么想说的？2、你们还知道哪些名人读书的故事？凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里嘲笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。小结：这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。四、情景故事小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没方法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。教师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该____书呢？”小品讲什么？对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。〔逐个分析〕1、好书推荐在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小教师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容安康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。2、方法研讨小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？3、考虑分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“【【关键词】：^p】：背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。五、成果展示在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！1、获奖的同学交流读书感受乐趣2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。齐诵：《书是我们的朋友》书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美妙的希望。读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的教师，书能让我们走向辉煌！世界读书日教案篇7一、主办单位：图书馆二、活动对象：全院教职工及学生三、活动时间：20xx年4月23日—5月27日。四、活动主题：“读书丰富人生，知识创造财富”五、活动领导小组：组长：张副组长：林组员：吴六、指导思想：为了深化落实学院“建立骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，理解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，进步自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书,让读书成为习惯，让书香盈满校园。七、活动目的营造热爱读书的良好风气，让广阔读者养成良好的读书习惯。促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。八、活动内容：1、读者签名活动：开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。活动时间：20xx年4月23日下午。活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼2、优秀读者评选活动根据读者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。活动时间：暂定20xx年5月23日。与会人员：部分领导及获奖者代表3、开通挪动图书馆试用活动使用挪动图书馆读者将可以不受校园网IP的限制，挪动图书馆已解决校园外无法阅读校内资的问题，所以如今读者不管是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资。挪动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、ILASS系统、数字图书馆资、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统效劳的高度集成，系统具有强大的应用效劳才能。挪动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式挪动效劳。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。4、“阅读无限、还书免责”活动学院图书馆作为一个资共享的公共效劳窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者及。读者只要在20xx年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的表达和诚信的回归。活动时间：20xx年4月23日—5月3日5、世界读书日图书推荐在图书馆主页上发布世界读书日图书推荐清单。6、“你的目光，我的选择”采书活动开展“你的目光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资的需求。活动时间：20xx年4月23日—5月27日7、“最美图书馆”摄影比赛活动主题：最美图书馆活动内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。活动要求：1、参赛作品为个人作品，要突出主题，表达教育意义，作品表现风格不限。2、参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。3、不得抄袭和盗用别人作品。提交方式：1、将作品(JPEG格式)以邮件发送到。邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李教师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。活动时间：20xx年4月23日—20xx年5月20日活动地点：暮云校区图书馆8、“书库寻宝”比赛活动形式：参赛者按比赛要求和规那么到图书馆书库找到指定书籍中的书签。报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：2023年5月14号上午11点。活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手根据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。活动时间：20xx年5月15日下午3点，(星期三)活动地点：图书馆。世界读书日教案篇8一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题快乐阅读，快乐成长三、活动内容1、读书节启动仪式：〔4月20日早9：00—9：20〕宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。〔4月20日—4月28日〕各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。3、“读书”活动。〔4月20日—4月22日下午〕每天下午各班教师有方案的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会保护书。4、“读书节礼物”购书活动〔4月22日—4月23日〕每个家庭为孩子购置一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。5、“有奖读书问答”活动。〔4月24日—4月28日〕各班教师根据孩子读书的内容〔特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等〕，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和才能的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。6、“故事大王”巡演。〔4月26日早上〕每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。8、“我的第一本书”设计活动。〔4月21日全天〕在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的〔创作的〕愿望。9、读书节交流活动。〔4月21日下午〕开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。10、读书节闭幕式〔4月28日早〕为读书节活动中故事大王、最正确图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。世界读书日教案篇9一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资开展了教育活动：如理解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：20xx年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适宜本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读建议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及安排：1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进展奖励。5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。八、活动要求1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。2.题材不限。3.主题鲜明，内容安康积极向上。4.文字简练优美，真情实感。小百科：1972年，结合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。世界读书日教案篇10一、指导思想：最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读气氛，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，可以进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的才能，逐步进步幼儿运用语言表达表现的才能。二、活动主题：“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”三、参加对象：中心幼儿园全体幼儿、家长和教师四、活动内容第一阶段：筹划启动阶段〔12月1日——12月10日〕1、制定读书节活动方案。2、营造园内浓重的读书气氛。〔1〕重点创设班级读书角营造班级阅读气氛，开展“好书推荐”活动。〔2〕向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动建议书并制作宣传海报，横幅等。〔3〕拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。〔4〕利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。3、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓重气氛，拉开读书节的序幕。第二阶段：组织施行阶段〔12月11日——12月25日〕〔一〕教师读书活动1、根据幼儿园读书节活动进展讨论沙龙。2、开展一次教师读书体会沙龙。3、让广阔教师利用课余时间拜读一些有利于身心安康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学理论中来。4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的体会、知识与大家共享。5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进展讲述。6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。〔二〕教师经典绘本演绎〔与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合〕活动〔三〕班级读书活动1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。2、带着幼儿参观书店〔图书馆〕，让幼儿感受书的魅力。3、小型好书漂流会〔班级〕每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。4、大型好书漂流会〔大班段〕让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后分开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进展阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。5、拟定班级家园阅读方案表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联络栏里。6、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。8、每天午餐前非常钟，班内安排1-2幼儿做小小播送员。9、家长现场观摩集体阅读活动。〔结合家长开放日〕〔四〕亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进展义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。〔五〕评选活动1、评选“书香家庭”。评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓重的阅读气氛。评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选过程：以家长自荐的方式进展。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。目的：在亲子阅读的根底上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进展全园的展示与交流。3、亲子阅读经历分享：目的：交流亲子阅读经历或体会感悟，资共享。过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经历的家长，以亲子阅读经历或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进展展示。4、亲子书签制作：以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的根底上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，表达个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最正确创意书签”、“最正确亲子书签”、“最精巧书签”等奖项。5、亲子图书制作自制大图书〔图书制作，可以画、剪贴〕评选目的：亲子合作，在阅读的根底上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：〔1〕填写自荐表。〔2〕创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，表达个性。将设“最正确创意绘本”、“最正确改编绘本”“最精巧绘本”等奖项。6、评选“阅读宝贝”评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的才能，逐步进步幼儿运用语言表达表现的才能。评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述才能等。评选过程：以班级推荐的方式进展，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的根本情况填入推荐表中。第三阶段：总结表彰阶段〔12月15日——12月30日〕展出各班阅读节活动时的照片和描绘，汇报在阅读节时开展的所有活动。汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次“读书节”只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让“读书节”成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书