2023年杭州师范大学 比较文学期末复习资料 考研必看

第杭州师范大学比较文学期末复习资料(考研必看)

第一章比较文学的定义和功能

一、比较文学：是一门诞生于十九世纪末期的新兴学科。它是一门对不同民族的文学进行比较研究，也对文学与其他学科的关系进行比较研究的学科。

二、比较文学的性质、研究对象、研究目的与学科特征

①性质：比较是学科观念、研究的基本立场，即跨越式的多元思维，也是具体的研究方法和手段

②研究对象：研究各民族文学的亲缘关系、类同关系，也研究文学与其他学科的异质和互渗互补关系。

三、学科特征：开放性、宏观性。四、学习比较文学的目的与意义

1．目的：比较文学研究的最终目的，在于以世界性的眼光来总结民族文学与人类文学的特性、规律，加强民族文学之间的沟通，推动文学的发展。

2．意义：

①比较文学为文学研究开拓了新的领域、途径，能够帮助人们全面、准确、深入地认识文学现象。

②比较文学能够帮助人们拓宽知识视野，增强思维能力。③比较文学能够促进国家文化交流，改善人类生存的人文环境。五、思考题比较文学与传统文学研究的区别(可能以简答形式)

1．开放性:比较文学的研究范畴（包括时空；研究对象及其形式、价值、学科）与研究理论、方法是开放的。它不受时间空间以及作家、作品本身地位高低、价值大小的限制，比传统文学研究有更大的自由，也比传统文学研究具有更宽泛的内容。传统文学研究重心放在作家和作品上，而比较文学对作家、作品、读者、世界同样重视。在研究方法上也比传统文学研究更有优越性。

2．宏观性:比较文学的研究视野是宏观的（人类文学及文化），但它的研究对象可以是微观的。它从传统文学的范围里跳出来，从国际的角度俯视各种文学现象，并且也从文学内抽出身来，从一个新的高度俯察文学与其他学科的关系，这种宽广的视野和博大的胸怀是传统文学研究无法企及的。

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3．综合性4.理论性

六、思考题法国学派、美国学派和中国学派对比较文学发展的主要贡献（可能以简答形式）

1．十九世纪七十年代至二十世纪五十年代：这个阶段形成了法国学派，其代表人物有巴尔登、斯伯格等。法国学派认为：a、比较文学是以跨越为前提的研究；b、比较文学是国际文学史的研究；c、比较文学的研究方法是考据，寻找事实材料，它排斥审美分析。

法国学派开创了影响研究，为其建立了完整的理论体系和严谨求实的研究方法，并用累累的研究成果证明了比较文学的科学价值，使比较文学作为一门独立的学科而确立了牢固的地位，功不可没。但是，法国学派的理论与实践有狭隘性、机械性以及文学沙文主义倾向等等局限。

2．二十世纪五十年代至七十年代：这个阶段崛起了美国学派，代表人物有韦勒克、奥尔德里奇、威斯坦因等美国学派认为：a、比较文学是跨越国家界限的文学研究；b、比较文学是跨越学科界限的文学研究。

美国学派创立了平行研究与跨学科研究，扩大了比较文学的研究范畴，且使比较文学有了向纵深发展的可能性，但有理论不够严密、导致研究范畴过于宽泛的弊端。

3．中国学者认为：比较文学是跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。中国学者开创了跨文化体系的东西方文学以及东方各民族文学的比较研究，创立了阐发研究的方法，进一步拓宽了比较文学的研究范畴，为进行全球范畴内的比较文学研究开辟了道路。

七、思考题什么是比较文学？怎样理解比较文学不是文学比较？比较文学与传统的文学研究有什么不同？（斜体字的问题答案同上）

比较文学是文学研究的一支，是一门独立的学科，而不是一种研究方法。文学比较只是把不同的文学拿来加以比较，这只能说是狭义的比较文学。广义的比较文学是把文学同其他学科来比较，包括人文科学和社会科学，甚至自然科学在内。这就不仅仅是文学上的比较了。

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八、思考题为什么比较文学形成于十九世纪后期的西方？简述其中原因。1．比较文学的形成，是历史的必然，是时代的要求。

2．催生比较文学学科的社会文化、文学背景：（1）资本主义经济的发展与世界市场的形成；（2）科学文化的迅猛发展；（3）浪漫主义思潮与运动；（4）比较的意识与方法在学术界的广泛运用。

第二章比较文学的基本类型和研究方法

影响研究

一、名词解释（概念了解）

①影响研究：是比较文学的一种研究类型。它是研究不同民族的文学之间相互渗透、相互影响的史实的研究类型。

②流传学：是影响研究中的一种类型。它从影响放送的角度研究某个民族的文学在外民族的影响。

③渊源学：是影响研究中的一种类型。它从影响接受的角度研究某个民族的文学的内容与形式的外民族来源。二、简答题（理解层面）

（一）影响研究的理论基础①影响的超国界存在学说②影响的事实联系论③影响的历史意识论④影响研究对创作的理解论（二）影响研究的方法步骤

①用比较的方法找出不同民族文学现象的同，假设影响的存在②搜集、考证、研究事实材料，证明影响的存在③影响研究的深入

（三）影响研究的类型（流传学、渊源学）和目的三、论述题

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（一）影响研究的价值与局限1)价值：

a.发掘各民族文学相互影响的史实，还文学发展的本来面目b.帮助人们从新的角度认识文学现象c.总结文学交流的规律

2)局限：受制于事实联系，研究对象有限；考据费时费力且其成果没有理

论价值、普遍意义

四、影响研究的理论基础是什么？举一个影响研究的例子。（★★）五、什么叫流传学？它研究什么内容？有什么价值？

流传学是从影响放送的角度研究某个民族的文学在外民族的影响的研究类型。研究作家作品或一国文学在外国的成就、命运和影响，这种研究从放送者出发研究接受者，是一种从源到流的探寻。

通过对作家作品流传中的诸种现象作充分扎实的辨析，可以更好地发掘放送者国家的作家作品的潜能，同时接受者国家的文学研究也会因此而丰富。

例：范存忠对《赵氏孤儿》在欧洲的流传的研究：首先，论文考据了剧本传入欧洲的路线、在欧洲流传的情况和其中的规律；继而，论文探究了剧本影响欧洲的结果及其中的规律：文艺批评方面创作方面演出方面。六、什么叫渊源学？它研究什么内容？有什么价值？

渊源学的定义：渊源学是从影响接受的角度研究某个民族的文学的内容与形式的外民族来源的研究类型。

渊源学的研究内容：就渊源的表现形式而言，可以研究书面渊源、口头渊源、印象渊源；就渊源的数量而言，可以研究单一的渊源与集体渊源。例：杨周翰对弥尔顿《失乐园》中加帆车的中国渊源的研究：首先，论文考据了欧洲关于加帆车的文字记载，继而，论文考证了中国古籍中的有关记载，特别是弥尔顿受影响的具体环节；随后，论文深入探讨了弥尔顿受影响的原因及其对创作的巨大作用。它能从各国语言文学有因果联系的终点或接受者出发，去探求影响的放送者或起点的研究；它可以从本国立场出发，也可以从他国立场出发，但目的是在考察一个作家或一种文学所曾吸取或改造过的外来因素之源头。

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平行研究

一．名词解释（概念了解）

（一）平行研究：是比较文学的一种研究类型。它考察没有明确的事实联系的不同民族的文学之间的同异关系，研究文学的共性。二．简答题（理解层面）

（一）平行研究的理论基础：

①不同民族的文学之间没有事实联系，也会存在同中有异、异中有同的现象，造成可比性。

②文学是人学，因此会有相似的内容（题材、情节、思想主题、形象等）；文学是语言艺术，因此会有相似的形式和发展历程。

③各民族文学根植于民族历史文化的土壤上，必然有民族色彩

④研究同，也就是在研究各民族文学共同的诗心文心；研究异，也就是在研究各民族文学的特性。研究他们，有助于人们认识文学现象，促进民族文学之间的沟通与互补。

（二）平行研究的价值和局限：价值：

①平行研究开拓了比较文学的研究领域

②平行研究不涉及考据，直接研究文学内部问题，结论具有普遍