苏教版六年级下册劳动与技术教学计划与教案

六年级劳动术教学计划（2011-2012学年第二学期）一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分国家制定性学习领域是一门综合性强学生生活实际当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程日制小学开设劳动与技术课贯彻落实国家教育方针，推进素质教育培养学生的创造意识创新精神和实践能力具有十分重要的意义。二、总的教学要求亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。三、教材分析要求：第一单元家政——种植了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型通过建筑模型的制作学会简单的模型场景设计模型中绿化模型的制作等。四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习学生对于木工金工等一系列技能已经非常熟悉也能够完全的看懂一些木工金工的符号并且能够根据要求制作完成简单的木工金工小作品本学期上学期学习的基础上进行了知识的拓展，如种植知识等本学期的劳技教材加入了模型制作的学习对学生各方面的能力要求更加提高通过这一部分的学习了解生活中各种各样的建筑模型掌握模1型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。五、提高质量措施对于教师：端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课评课活动，主动与其他任课教师交换意见；不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。对于学生：有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；开天才”教育活动和对“学困生的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生2011-2012第二学年六年级下册劳技学进度计划周次教学内容周次教学内容一家政种植DIY(一)二家政种植DIY(二)三家政种植DIY(三四扦插养护菊花

十我的校园（一）十一我的校园（二）十二我的校园（三）十三我的校园（四）

五一放假五做花圃管理员（一）十四我的校园（五）六做花圃管理员（二十五我的校园（六）七种瓜、种豆乐趣多（一）十六我的校园（七）八种瓜、种豆乐趣多（二十七我的校园（八）九插花艺术

十八各类模型建筑2课题：政家庭种植教学课时：1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY教学目标：向学生介绍花卉种植的基本知识。了解几种家庭常见的观赏花卉。陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。教具准备：花卉图片教学步骤教师活动一、谈话导入1、同学们你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。2、种植和其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。二、了解家庭常见的花卉。1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。大丽花（Dahliapinnata别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一它原产墨西哥喜温暖凉爽阳光充足不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美仿佛西施素妆而出玉容雪肌朴素俏秀白居易诗云花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。3桂花（），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意战国时期的燕赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。芦荟〔Aloe(Haw.)Borg〕，花黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。兰花,开幽香淡雅是中国传统十大名花之一古人称它“香祖国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。(6)水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共800多种，其中的多种具有极高的观赏价值水仙原分布在中欧地中海沿岸和北非地区中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissustazettavar.chinensisRoem(7)花中皇后月季又称“月红”自然花期511开花连续不断月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。说说自己喜欢哪种花卉，为什么？二、几种防虫害方法。过渡语家庭养花经常会出现虫害这些害虫不但影响花木的健康生长而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？1具体措施：选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草日常养护所施的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。（3生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。2、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。4三、总结全课。只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。板书设计：家庭种植花卉：大丽花

杜鹃花

桂花

芦荟兰花防虫害方法：空气流通

清洁园地

疏枝喷洒药水课题：培发豆芽教学目标：学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。在实践活动中培养学生观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。教学重点：学习水培发豆芽的方法。教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。教学准备：花盆、绿豆、小石头、纱布等。教学过程：一、谈话导入新课。除了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。揭示课题。二、学习水培方法。自学课文，了解水培发豆芽需要哪些材料？如果没有花盆，可以用什么材料来代替？为什么要在瓶底打孔？学生准备材料。自学课文，了解水培发豆芽菜的基本步骤。板书：铺设盆底——放入绿豆——盖上湿布——压上石头——每天浇水——观察收获。56提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？三、学生实践体验。按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。教师巡视指导。四、评价展示。填写活动自我评价表。小组开展活动评价。五、拓展体验活动。水培发豆芽需要等待一定的时间，课堂上不能当天完成，在培植过程中需要注意什么呢？学习知识窗。分小组分享绿豆芽的烹饪方法。六、拓展思维，总结课文。我们学习了水培发豆芽的方法，通过一个星期左右的时间，相信大家都能品尝到自己的豆芽了。生活中还有哪些植物是采用水培的方法进行培植的？还有别的种植方法吗？让我们开展实践调查，学习更多的种植技术，不断提高探究实践的能力。课题：插、养护菊第一课时教学目标：分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学准备：．菊花造型图片，各种菊花的图片。．菊花扦插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。教学过程：．导入新课，激发兴趣。出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。．说说写写，明确扦插方法。6指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合资料及教师，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，教师可以在学生说的基础上作适当的补充。请学生写一份扦插菊花的操作方案全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。3．讲讲看看，了解养护知识。讨论：菊花养护应注意些什么?交流，归纳出菊花养护的五个注意点(1)遮阳(2)填土(3)浇水(4)施肥(5)“打头”和“留蕾”。

播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。．画画做做，掌握栽培方法。学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图，然后用实物投影仪展示学生的示意图评一评示意图所表示的操作流程是否正确画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。．客观评价，总结交流。．课外延伸，动手尝试。教师指导学生阅读“试一试”中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物也可以去尝试其他植物的扦插培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。7注意事项。操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。使用劳动工具时要注意安全。第二课时教学目的：学习用嫩梢扦插繁殖菊花幼苗，美化生活环境。教学重、难点：学习扦插繁殖的机能教学准备：枝剪、沙床或沙盆、喷壶、扦子、菊花、瓦片等。教学过程：一、谈话导入介绍扦插繁殖的方法。二、学学做做（采用嫩梢扦插繁殖菊花幼苗。）准备沙床（盆）剪切插穗长约8米，带顶芽下部的叶去掉，留顶芽2—3片小叶73扦插三、想想练练每天观察，将观察到的菊花生长情况，记在观察日记中。检查你扦插的菊花什么时候开始生根？计算一下，成活率有多高？请你想一想，剪下的菊花嫩梢，要剪去下部的部分叶片，这对嫩梢扦插有什么好处？第三课时教学目标：分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学准备：．菊花造型图片，各种菊花的图片。．菊花扦插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。教学过程：．导入新课，激发兴趣。出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。．说说写写，明确扦插方法。指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合资料及教师，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，教师可以在学生说的基础上作适当的补充。请学生写一份扦插菊花的操作方案全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。3．讲讲看看，了解养护知识。讨论：菊花养护应注意些什么?交流，归纳出菊花养护的五个注意点(1)遮阳(2)填土(3)浇水(4)施肥(5)“打头”和“留蕾”。

播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。4画画做做，掌握栽培方法。学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图然后用实物投影仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正确画得是否简洁清楚评出最佳示意图。8．客观评价，总结交流。．课外延伸，动手尝试。教师指导学生阅“试一试中的简要说明并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物也可以去尝试其他植物的扦插培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。7注意事项。操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。使用劳动工具时要注意安全。课题：花圃管理员教学课时1教学目标：让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑动手在实践中发现问题分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验了解小花圃管理的基本知识设计小花圃管理方案儿童的智慧在劳动实践中生成。3.培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。教学重点：通过实践学习管理小花圃自己的知识和技能管理学校小花圃化校园环境。教学难点：设计小花圃管理方案教具准备：准备花圃图片教学步骤教师活动一、导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性吸引眼球的花圃激起了学生的热情引出了讨论的话题花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。9二、探究互动依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“一看，记一”一写的要求，填写空白处。小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。3课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。”三、动手试试,完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴,果实贴画的作,请学生欣,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明介绍一下制作过,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品注意事项:1使用劳动工具时,提醒学生注意安全.2事先去了解下学校附近社区的小花圃情况四、教师总结总结上课内容.了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点.板书设计：

花圃管理员课题：瓜种豆乐趣教学课时1教学目标：分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料分小组栽培南瓜和毛豆.通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质教学重点：学习种瓜种豆技能教学难点：培养学生的科学探究意识教具准备：学生)准备查阅资料.老师)准备课件教学步骤一导入课题10教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性二查一查议一议学生根据课前所收集的信息,小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物明确栽培方法.三试一试做一做1学习种植南瓜.步骤:选种(2)浸泡（催芽(4)播种(5)定植(6)调整植株7)授粉(8)理(9)采收2学习种植毛豆步骤:适时播种,合理密植肥水管理采收四注意事项操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.使用劳动工具时要注意安全.实验时要注意安全.五课后延伸总结自己的种植体会,品尝劳动成果.板书设计：种瓜种豆乐趣南瓜的种植步骤毛豆的种植步骤课题：课题：花艺术教学课时1教学内容插花艺术教学目标：1收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；2走进插花世界，体验插花艺术的魅力。11教学重点：了解花卉知识,学习和欣赏插花教学难点：能独立完成一个插花作品教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插步骤图.教学步骤一导入课题教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏教师小结插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?二欣赏与观察1收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义如红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁表示百年好合,康乃馨征母爱表示健康长寿……2了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花四究制作倒T形插花将泡好的花泥放入花器修建散尾叶片用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,个造型大小要与花器相协调底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称中间部分倾斜插入焦点百合用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5~2倍用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.五课后延伸欣赏不同材料完成的插花作品,索花的世界,试着做一做把花的美丽长久保留.课题：思设计美丽校园教学课时1教学内容:书上29页至31页教学目标：组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。教学重点：设计和制作“美丽的校园”的模型的方案12教学难点：设计和制作“美丽的校园”的模型的方案教具准备：模型图片。教学步骤一导入：童年的日子快乐幸福校园的生活纯真美好快要毕业了你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？二新课：1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。大学校园模型中学校园模型小学校园模型幼儿园模型3你还见过其他模型吗？说一说。如：住宅小区模型，润扬大桥模型„三小结：提问你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么我们该从哪儿开始呢？板书设计：

构思设计美丽的校园构思设计课题：丽的的校园型制作细教学课时：1教学内容:书上31页至36页。教学目标：1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；13同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。培养学生小组合作和团结协作的精神。教学重点：了解不同材料的质地、性能和特点教学难点：知道运用多种材料来制作教具准备：书上36页明细表教学步骤一导入这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。二新课提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；每四个同学组成一个学习小组，讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案，并写出文字草案；（1）制作前的构思设计构思设计是制作模型的第一步对于整个模型的制作至关重要构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上），画出本小组的构思设计图。提醒可以仿照规划平面图来画草图画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。（2）小技巧画设施草图前要先选定模型的制作材料，然后才能根据材料的性质进行设计，不同材料的结构设计与制作方法是不一样的。（3）制作前的材料准备一般根据现有的材料进行设计。3、填写36页制作明细表三小结这个过程难度较大，希望同学们能完成的好一些。板书设计：

美丽的的校园模型制作明细构思设计画出草图材料配备课题：14课题：作模型底盘教学课时：1教学内容:书上37页至38页教学目标：培养学生的动手能力。激发学生对学校的热爱之情。教学重点：完成底座的电路部分教学难点：电路部分教具准备：材料袋教学步骤一导入模型制作的核心在于构思设计和总体布局园模型的组成一般包括以下几个部分：模型底座教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。道路。草地树木。今天这节课，我们来学习制作模型底盘二设计制作1、制作模型底盘将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。2、小技巧用四块板子拼成模型底座链接的龙骨须有足够的长度底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要注意底座的美观和摆放的稳定性。3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，按照分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。提醒：留出电源导线接头。三小结各小组汇报完成情况板书设计：

制作模型底盘分工

核对15课题：作校园设施教学课时：1教学内容:书上39页至42页教学目