广东省高州第三中学2022届高三年级11月月考模拟试题

广东省高州第三中学2022届高三年级11月月考试题理综生物部分本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)满分300分，考试时间l50分钟。可能用到的相对原子质量：0—16S—32Sn—第一部分(选择题)选择题：包括21小题。每题6分，共126分。每小题只有一个选项符合题意1．下列对人体生命活动调节的叙述不正确的是 （）①肾小管在重吸收水的同时一定会吸盐②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定⑤当人处于寒冷的环境中时，皮肤的血管舒张，立毛肌收缩⑥过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同过敏原刺激时所发生的反应，此时体液中相应的抗体浓度迅速增加A．①②⑤⑥ B．①②⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥2．下列有可能在蓝藻细胞中发生的过程为 （）① ②氨基酸→多肽③ ④⑤ ⑥A．①②④⑤ B．③④⑤ C．② D．①②④⑥3．2022年诺贝尔生理学或医学奖授予美国三位科学家。这三人“解决了生物学上的一个重大问题”，即在细胞分裂时染色体如何进行完整复制，如何免于退化。其中奥秘全部蕴藏在端粒和端粒酶上。端粒也被科学家称作“生命时钟”，是染色体端部的一段，起保护染色体的作用，在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次；当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡。他们发现的端粒酶，在一些失控的恶性细胞的生长中扮演重要角色。大约90％的癌细胞都有着不断增长的端粒及相对来说数量较多的端粒酶。下列说法正确的是 （）A．乳酸菌染色体上的端粒随着二分裂增殖过程中也会逐步缩短B．端粒酶和双缩脲试剂混匀后在加热的情况下现紫色C．端粒酶可能和其他多数酶一样，化学本质是蛋白质D．端粒酶是基因表达的产物，其转录和翻译过程肯定在分裂期完成4．F图为细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，下列有关说法正确的是 （）A．c时期合成蛋白质为DNA复制准备了条件B．c时期mRNA因b时期DNA含量增加而增加C．诱变育种过程中诱变剂在b时期发挥作用D．杂交育种中基因重组发生在d时期5．根据图形作出判断，其中不正确的是 （）A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物B．若乙中c代表蛋白质时，a可以代表酶，b代表激素C．若丙中a和b分别表示维生素D和性激素，则c．d依次代表的是胆固醇和固醇D．若丁中a和b代表应激性和反射，则a表示反射，b表示应激性第二部分（非选择题）30．（16分）今年3月底至4月中旬，墨西哥．美国等地接连暴发A型流感病毒疫情。4月30日，世界卫生组织．联合国粮农组织和世界动物卫生组织，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当前疫情，而不再使用“猪流感”一词，中国则将原来人感染猪流感改称为甲型HlNl（1）如果实验需要对甲型HlNl流感病毒进行培养，则应该选择的培养基为（）A．动物血清 B．无氮培养基 C．活鸡胚 D．含蛋白胨的培养基（2）甲型HlNl流感病毒的变异比噬菌体的变异速度（快或慢）为什么?（3）甲型HlNl流感病毒侵入人体后会大量复制，在复制过程中甲型HlNl流感病毒的蛋白质在合成的，当病毒进入人体细胞后人体主要通过免疫来起作用的。（4）干扰素对病毒引起的疾病都有一定的疗效，现在主要是通过转基因酵母菌生产干扰素。其生产过程如下，请你补充以下相关内容。先从人的淋巴细胞中取出干扰素基因转录形成的信使RNA，以该信使RNA为模板合成目的基因，然后用来处理该目的基因和质粒，得到相同的黏性末端，在DNA连接酶的作用下使目的基因与质粒结合形成重组质粒。然后使目的基因转入到酵母菌体内并表达。可以通过检测酵母菌中是否有的表达产物来判断目的基因是否成功导入酵母菌。31．Ⅰ（10分）不同细胞分泌物的分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称连续分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答：（1）若该细胞为垂体细胞，那么引起促甲．状腺激素分泌的直接“信号”是，接受信号的结构是（填名称），这种分泌方式属于；若该细胞为胰岛B细胞，则促进其合成与分泌的胰岛素的“信号”包括。（2）用标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验，可发现分泌蛋白是按照②→③→④→⑤方向运输的，这体现了各种生物膜在功能上是。Ⅱ．（16分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶浓度相同。【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。（2）在下表4列中某几列的适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。试管号试剂（ml）1234蒸馏水1．41．41．4pH7．5的缓冲液0．20．20．20．2纤维素悬浮液0．3030．30．3微生物A提取液0．1微生物B提取液微生物C提取液0．1总体积2．02．02．02．0（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温l（4）在上述四支试管中分别加入等量试剂，摇匀后，进行处理。（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。【实验结果】微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物颜色深浅程度【分析讨论】（1）该实验中的对照组是号试管。（2）实验组试管均呈现的颜色是，但深浅不同。（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶本身的。（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物。参考答案1—5ADCCB30．（1）C（2）快甲型HlNl流感病毒的遗传物质是单链RNA，噬菌体的遗传物质是双链DNA，单链RNA比双链DNA结构更不稳定，容易变异。（3）人体细胞的核糖体细胞（4）效应T同一种限制酶标记基因31．Ⅰ（1）促甲状腺激素释放激素糖蛋白（受体）不连续分泌血糖升高．神经递质．胰高血糖素增加（2）既有明确的分工，也有紧密的联系Ⅱ