学习小学数学心得体会3篇

学习小学数学心得体会3篇小学数学是小学阶段的根底性学科,同时也是特别重要的一门课程,对造就学生的思辨实力、逻辑实力以及数学素养有着重要的意义,是学生以后接着学习的前提保障。下面是为大家打算的学习小学数学心得体会，盼望大家喜爱!

学习小学数学心得体会范文1

我有幸参与了小学数学老师的培训,经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下：

一.思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨此时此刻的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想相识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康强壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长

老师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生恒久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。

三.有效课堂的建构

通过谨慎地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的相识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采纳新对策实施有效教学，跟上时代开展的步伐。

有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的学问根底经历启程，协助学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这须要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发探讨，使整个课堂的学习活动充溢朝气活力。

有效教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题实力化，要实现这一目标老师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必需进展全面的思索与评价。

四.踊跃参与调教活动和听优秀教师的观摩课

培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意承受。

通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他教师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

学习小学数学心得体会范文2

任教多年来，经验的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组踊跃开展各类业务学习活动，并经常组织教师外出听课、学习，给了我们数学老师很好的业务学习的时机。作为一名小学数学老师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业学问的学习，我坚信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下面是我通过学习获得的点滴体会：

一、老师如何进展学问更新

通过几天的专业学习，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们造就的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还须要我们了解学生成长需求，缔造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和实力构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的探究者、终生的学习者、教学实践的反思者。学问也有保质期，作为老师，实践经历是财产，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经历有时会阻碍老师对新学问的承受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学实力的开展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念势必充溢朝气和活力。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。

二、在教学活动中，老师要当好组织者

在小学数学教学中缔造各种适合教学须要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作沟通中协助学生真正理解和驾驭根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的实力，使学生得到全面的开展，真正成为数学学习的主子。老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的实力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参加儿童的探究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,给他们想、做、说的时机，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的踊跃性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到开展。

三、感受压力，增加信念

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

总之，通过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己不断进步。

学习小学数学心得体会范文3

“高效课堂”充分表达了新课改教学理念。课堂是一个舞台，人人自由，充分展示自我，我胜利、我欢乐。老师起引领作用，变更传统教学模式，还课堂于学生，使学生在欢乐中学习。高效课堂的实质应重点专注于学生能否在课堂教学中进展踊跃的、有效的学习。那么，到底什么是高效课堂呢?

回忆创立高效课堂的学习，结合我校的课堂教学，我简洁谈一下自己的体会和感悟：

一、老师以人为本，充分坚信学生

学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学习。“把孩子们当作活生生的人来对待，让校内里充溢民主同等，让教师学生在校内里自由呼吸!教育就不会有多少问题”。由此，我联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是教师“满堂灌”，但是学生并没有完全地参加到课堂的教学中，只是被动地听。这样就大大地助长了学生对教师的依靠心理和偷懒心理。因此，在以后的课堂教学中，我们老师应踊跃调动学生的学习爱好，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生踊跃地参加到学习当中，在“动”中学。我们老师的任务并不仅仅为教给学生学问，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的!

二、让赏识教育推动课堂的有效高效开展

课堂上鼓舞每一位学生都要参加探讨，尽量给更多的孩子以表现的时机，特殊是性格内向和学困生，为此课堂上，老师并没限制学生发言的时机，大家可以主动争取发言，目的是让更多的学生参加到课堂中来。学生的学习有了爱好，就有了热忱，有了热忱学习成果自然也就上来了。

我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感沟通，形成亲切、和谐的气氛，给课堂缔造一种群体的感情气氛，使师生产生共鸣。今后在课堂上，留意到用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，并且要潜移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“学高为师，身正为范”。

三、老师细心备课，使学生们的课堂真正到达了踊跃参加和有效参加的统一老师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。教师真正轻松了吗?

不是的。因为“功夫在课外”，教师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，必须要加强预习。学生的预习事实上是在老师指导下的自学，协助学生明确