五子棋兴趣小组活动计划

精选公文范文五子棋兴趣小组活动计划篇一：五子棋兴趣小组2014年活动计划中心小学“乡村少年宫”五子棋兴趣小组活动计划棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展五子棋活动不仅可以开发我们的智力,培养分析、计划，逻辑思维能力和局面判断能力,而且可以通过五子棋活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。五子棋兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：一、活动目的1、利用五子棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。2、通过下棋活动，培养成员良好的精选公文范文精选公文范文思维方式和行为习惯。3、五子棋运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。二、活动形式1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高成员的综合能力。2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。3、每月评一次积极参与分子4、年末以照片形式展出。三、时间安排拟定于每周三、下午第七节课为活动时间。篇二：五子棋兴趣小组活动计划五子棋兴趣小组活动计划五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五精选公文范文2精选公文范文子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培养学生的自信心，可谓一举两得。一、指导思想五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于青少年智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操二、课程的性质、目的及任务（一）、向学生传授中国五子棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。（二）、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国棋类运动的推广和普及。（三）、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能精选公文范文3精选公文范文力。三、学情分析（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。（二）、学习五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考,这样能为自学创造有利条件（三）学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。四、教学思路五子棋入门容易，趣味性强。教学中，先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十分钟,学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。五.活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更精选公文范文4精选公文范文精选公文范文#精选公文范文（二）、学习五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考,这样能为自学创造有利条件（三）、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。四、教学思路五子棋入门容易，趣味性强。教学中，先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另夕卜，在课堂上，还要随时针对孩子精选公文范文精选公文范文在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习，兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种