2021年中小学校长管理培训会主持词中小学校长培训课程

第第#页共4页2021年中小学校长管理培训会主持词中小学

校长培训课程同志们，现在开会！这次全县中小学校长管理培训会，是根据《县教育局关于进一步加强和改进学校管理工作的实施意见》和《县教育局2021年度工作要点》进行安排的。主要目的是通过本次学习培训，观摩推介部分典型学校的先进管理经验，教育和引领全县中小学校长进一步加强自身学习、横向交流和深入反思，切实增强依法治校、科学管理能力，有效推动全县中小学科学管理水平再上新台阶。本次培训会共分三个层次进行，第一层次培训3月23日进行，培训对象为全县初中校长，培训地点在；第二层次培训安排在3月24日进行，培训地点在，培训对象为全县小学教育管理先进学校和部分学校管理达标学校校长；第三层次培训安排在3月26日进行，培训对象为部分教育管理达标小学校长和所有非教育管理达标小学校长。今天进行的是第层次的培训，参加会议的有全县校长，县局副局长和办公室有关同志。今天的培训会主要有以下议程：上午：一、局长作重要讲话。三、参观学校管理工作。四、校长逐一发言。下午，会场转移到学校：五、学校校长介绍管理经验。六、参观学校管理工作。七、继续上午校长发言。八、学校管理理论知识考试九、主任全天培训总结。下面进行大会第一项，请局长讲话。局长的讲话，为大家充分阐述了举办校长培训班的目的、任务和重要意义，希望大家按照局长的要求，认真参加本次培训，深入学习，提升水平。下面进行大会第二项，由。。。。。。上午培训活动到此结束。同志们，上午我们在学校顺利完成了上午的各项议程。余下的议程将在学校进行，下面首先请学校校长同志介绍管理经验。下面请大家参观学校管理工作上午未发言的校长，利用下面的时间继续发言。下面进行学校管理理论知识考试。同志们，今天这次培训会开得很成功。会上，局长就本次培训班的目的、任务和意义作了重要讲话，给我们理清了思路，指明了方向；两位同志就学校管理基础知识、基本技能进行了深入辅导；观摩了学校和学校，听取了两位校长的经验介绍，大家思想上很受触动，并逐一进行了表态发言，充分提高了认识；同时各位校长积极认真地参加了理论考试。可以说，今天的培训圆满完成了各项任务，达到了预期目的。各位校长回去后要及时将今天的学习内容和会议精神向所有班子成员进行传达，共同学习提高，确保县局各项要求全面有效落实。同志们，近年来，通过推行精细化管理，全县学校管理面貌不断改善，科学管理水平不断发展提高。客观地讲，全县中小学管理工作已经进入提品位、上档次的新的发展阶段。但是，通过前一段的开学情况检查，我们仍然发现全县学校管理面临着一些突出问题，主要表现在：一是政令不畅，县局重点工作被淡化，在学校计划和实际工作中未能认真安排和有效落实；二是思想僵化，谋划工作照搬老套、缺乏创新和特色，计划的针对性、实效性不强；三是思路混乱，学校工作缺乏主线，缺乏协调配合，眉毛胡子一把抓，全局性差。基于此，只有充分科学建立学校常规管理长效机制，实现立体化的科学管理才能不断推动学校科学管理水平实现新的提升，下面，就如何建立健全学校常规管理长效机制，我提一下六点要求。一要善于运用制度体系抓管理。要全面分析、建立各种制度，以制度管人、以制度管事，实现制度体系全程化、立体化；要加强制度运行、监督、评价的全程管理，使广大师生言之有序、行之有范，使学校各项工作有据可依、有章可循，切实增强制度的执行力；要实行人性化、人文化的制度管理，善于将各种制度的内涵要求有机渗透、融合于学校环境文化设施之中，为广大师生创设时时受感染、处处受教育的良好制度氛围，教育和引导广大师生在潜移默化中认真学习、深刻理解各项制度的基本要求和丰富内涵，使刚性的制度内化于师生心灵、外化于自觉行为，形成卓有实效、富于活力的制度文化。二要善于整建全员网络体系抓管理。要切实加强领导班子、教师队伍、学生干部队伍和全体学生的教育和管理，积极动员每一名学校成员积极主动参与管理；要强化班级管理，全面推行班级自主管理模式，让学生真正成为管理的主体，培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力，增强管理的活力。三要善于协调全局工作抓管理。要主动将学校管理渗透于德育、教学、体育艺术、第二课堂等各项常规工作之中，使学校管理与学校常规工作有机整合，增强学校管理的张力和内涵，实现科学管理基础上的整体发展。四要善于通过落实计划、整建档案抓管理。要将制定、落实学校计划和强化档案管理作为抓好学校常规管理工作的指挥棒。一方面高度重视、科学设计、深入落实学校工作计划，将落实工作计划作为年度工作的主线。另一方面要以原始资料档案式管理引领学校日常工作，使档案资料的生成、收集、整理过程成为学校常规工作的落实、反思、总结过程，充分发挥原始资料档案管理对学校工作的引领、约束、指导作用。五要善于扬长避短抓管理。要找准自身定位、深入自我剖析，把握学校发展的优势，深挖潜能、抓住关键、有效突破、打造亮点，确定特色发展方向，精心锤炼、形成特色，实现以特色促管理，以特色提品位。六要善于利用常规集体活动抓管理。要定期举行校会、班会、开展好大课间和第二课堂活动等日常集体活动和运动会、艺术节、各种节日纪念等大型集体活动，并在活动中强化广大师生的行为规范教育和全方位管理，使集体活动成为抓管理的重要载体和平台，实现时时有管理、处处皆教育，强化学校管理的广度和深度。同志