写出事件的波澜记叙文写作训练

关于写出事件的波澜记叙文写作训练第一页，共二十九页，编辑于2023年，星期日

这个婆娘不是人

九天仙女下凡尘

儿孙个个都是贼

偷得蟠桃献母亲欲扬先抑起起伏伏，吊足胃口举座皆惊喝彩惊怒拍手叫好第二页，共二十九页，编辑于2023年，星期日写出事件的波澜写出事件的波澜即写出文章的起伏变化。（一）善于利用事件本身的曲折性和复杂性。（二）巧用一些兴波澜、生变化的好方法。（选材）（构思、技法）第三页，共二十九页，编辑于2023年，星期日组材巧用好方法设置悬念法情节突转法铺陈误会法第四页，共二十九页，编辑于2023年，星期日用奇谋孔明借箭（1）周瑜暗藏杀机，令孔明三日造箭十万，而孔明竟然当众立下军令状。（2）三天之中，面对周瑜的百般刁难，他竟置若罔闻，只向鲁肃借船借草。

（3）时日将到，他不是造箭，而是驱船直奔曹营。（4）船近曹营，令军士擂鼓呐喊，一旦曹军齐出……直到草船借箭归来，这些疑团方才水落石出！他不怕死吗？他到底念的哪本经？

他到底安的什么心？

他如何是好？第五页，共二十九页，编辑于2023年，星期日设置悬念法

设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，让读者产生强烈的期待心理，然后再解决矛盾。给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

第六页，共二十九页，编辑于2023年，星期日情节突转法

指叙事时，故意顺着某个方向发展下去，直到情节达到高潮时笔锋突转，使人物命运的变化或情节的发展出人意料之外，又在情理之中。第七页，共二十九页，编辑于2023年，星期日《成绩》期中考试之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多;八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完，,全班一阵欢呼,一位同学追问道:"那么.……不及格的人数呢???"

老师不急不慢地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”情节突转第八页，共二十九页，编辑于2023年，星期日铺陈误会法

通过人与人之间的误会，引起矛盾，推动情节跌宕起伏地发展。第九页，共二十九页，编辑于2023年，星期日地球仪为什么是歪的

督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5呢？”

学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。第十页，共二十九页，编辑于2023年，星期日四、练一练

请至少使用所学三种方法――设置悬念法、情节突转法、铺陈误会法――中的一种，将下面的文字续写完整，字数可增减，情节可自行设计。要求：叙事力避平铺直叙，尽量写出事件的波澜。

第十一页，共二十九页，编辑于2023年，星期日材料一：

新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“……”

第十二页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案一：才走了几步，那女生便对我说：“这箱子很沉，不如咱俩抬着吧！”我想也是，两人抬着应该比一个人扛着走得快，于是我俩一起将箱子抬到了学校。第十三页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案二：

才走了几步，那女生便对我说：“箱子是不是很沉啊？”我故作自信满满地说：“这算重啊，我以前是校举重队的。”女生说：“哦，可你怎么青筋都爆出来了？”我又赶忙故作轻松地说：“天太热了，估计是热胀冷缩吧！”女生刚要开口，我又说到：“别客气！以后有事您说话，我这人最爱乐于助人了……”正当我还在坚持的时候，女生突然说了句话，让我有种想钻进地缝的冲动，她说：“这箱子我平时都是拉着走的。”第十四页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案三：

才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”第十五页，共二十九页，编辑于2023年，星期日材料二：求职始末

大学毕业才两年的舒平下岗了。为了生活，他不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧发生了争执，令经理十分尴尬，结果他落榜了。此时的舒平心灰意冷。想到在家等待的年迈的父母，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……要求同上则材料。

第十六页，共二十九页，编辑于2023年，星期日五、小结

不管什么方法，都只是我们写作的一种技巧，属于文章的结构安排和形式设计，都是外在的；运用它们的唯一目的是如果脱离这个根本，任何方法的使用都不会成功；如果脱离这个根本，就容易为波折而波折，结果弄巧成拙。为文章的内容服务，为中心的准确表达而服务。第十七页，共二十九页，编辑于2023年，星期日谢谢大家！第十八页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案一：

晚上回到家，等到夜深人静、大家都入睡时，他拿出了早已准备好的安眠药。第二天早上，我们听到一位母亲伤心欲绝的痛哭声。第十九页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案二：

恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通过电话与家人分享了自己的喜悦。第二十页，共二十九页，编辑于2023年，星期日方案三：

恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定予以解聘……”第二十一页，共二十九页，编辑于2023年，星期日例文赏析：

自尊不可贩卖

1麦奇是一个刚从大学毕业的学生，找工作成为了他生活中最大的一件事。许多家公司只要一听他是刚毕业的大学生就立即回绝，连简历都不收。

2这天他从报纸上看到一则招聘广告，需要找一个项目主任，这个工作和他的专业正好对口，所以他再一次鼓起勇气决定去试试。铺垫：找工作之难机会难得第二十二页，共二十九页，编辑于2023年，星期日3走进招聘大厅，有许多人都在等待，因为人数太多，所以现场十分混乱。他挤在人群中，不知究竟应该到哪里去填表。这时他灵机一动，大声喊道：“请大家到我这里来排队。招聘活动就要开始了，请把表格交给我。”大家都以为他是这里的工作人员，于是很听话地排起了长队。麦奇从队首走到队尾，把每个人的表格收好，从中他也发现了有许多人都有很深的资历，还有些是名牌大学毕业的高材生。他顿时感到自己的能力不够，但想既然都来了，何不试试呢。铺垫：竞争之激烈第二十三页，共二十九页，编辑于2023年，星期日

4这时真正的工作人员走了过来组织大家，他把表格递给工作人员，然后去填自己的表格了。当然发生的这一切都被这个公司的人事经理看在眼里，但他似乎并没有说些什么。

5麦奇坐在大厅的沙发上填自己的表格，不时地看到进去应聘的人大都捂着脸，垂头丧气地走了出来。麦奇很不解究竟发生了什么事，但他认为面试肯定很难，否则出来的人不会都那么失落。

6麦奇在外面等了很久，他旁边的人都接二连三的进去面试了。在这漫长的等待中，他想象着里面会发生的种种场景。设置悬念再设悬念第二十四页，共二十九页，编辑于2023年，星期日

7“310号麦奇。”工作人员冲他叫到。他起身走进办公室。办公室里只有一个人，那个人微笑地走到麦奇面前。“啪！”的一声，那个人给了麦奇一巴掌。他不知这是怎么回事，但他很气愤，所以没有多想就举起手来回敬了那个人一巴掌。

8这个举动应该让他的面试彻底泡汤了吧。当他转身准备出门的时候，那个人把他叫住了。“等一等，你被录取了！你是唯一一个回敬我耳光的人。这个测试就是要观察应聘者的反应和遇事果决判断的能力。只有你符合我的条件，所以你被录取了。”那个人捂着脸对麦奇说。设置悬念谜底揭晓，故事是否结束了呢？麦奇是否圆满得到那份工作了呢？第二十五页，共二十九页，编辑于2023年，星期日

9但令人想不到的是麦奇并没有转身同意，只是背对着那个人说：“这种方法虽然可以测试一个人的能力，但同时也践踏了一个人的尊严。我认为我的自尊比这份工作更可贵，所以我不接受。”

10“你刚才在外面的表现就很出色，我很欣赏你。我们是家大公司，薪水也是可观的，你要好好考虑一下。”

11麦奇转过身来笑了笑说：“我通过了你的测试，但你并没有通过我的。我的自尊不会因为一份好的工作而去让人侵犯的，所以请您另请高明吧。”12说罢，麦奇头也不回地走了出去。情节突转试图挽留小波折豁然开朗第二十六页，共二十九页，编辑于2023年，星期日陶氏评语

该文叙事完整，详略得当，情节安排巧妙，多处运用伏笔、巧设悬念、情节突转等方法，使得故事波澜起伏，引人入胜。其次，文章立意明确，很好地利用题目点明了文章的主旨。另外，文章语言流畅，叙述中注重运用语言、行为、心理描写等手法塑造人物，使得人物形象鲜明生动。是篇不错的习作！第二十七页，共二十九页，编辑于2023年，星期日课下写作：

迷失的小孩