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文档简介
需要什么
贾尼·罗大里
做一张桌子
需要木头，木头从哪里来？
需要大树大树从哪里来？
需要种子种子从哪里来？
需要果实
果实从哪里来？
需要花朵
做一张桌子
需要花一朵。一年级下册第三组
单元导读课1.自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要求，用笔标出来。2.小声朗读课文一遍，标出自然段序号，遇到不认识的生字用铅笔圈出，并借助拼音读三遍。温馨提示：
请大家把书平放在桌面上，一手拿笔，边读边标出自然段序号，圈出不认识的生字。
识字3云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。花对草，
山清对水秀，蝶对蜂。
鸟语对花香。蓝天对碧野，
万紫对千红。
两只鸟蛋1、我小心地捧着鸟蛋，连忙在走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。2、我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。松鼠和松果1、小松鼠在吃松果的时候，忽然想到了什么呢？2、小松鼠有了什么好主意？你们觉得这个主意好不好？
美丽的小路1、这篇课文都有谁？2、他们之间发生了一件什么事儿呢？
失物招领1、到底有没有同学丢失东西？2、“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课指的是什么？3、唐老师和张爷爷为什么“露出了会心的微笑”？
小组合作，说说每篇课文都写了谁、什么事？并填写单元学习导图。
合作互学
《识字3》保护环境
蓝天碧野山清水秀小男孩送还鸟蛋《失物招领》单元学习导图《两只鸟蛋》《松鼠和松果》《美丽的小路》
小组长组织大家，填写单元学习导图。选出一份集体修改后的学习成果，准备展示。
互学提示
1.通过本节课的学习，你知道这一单元的主题是什么,需要注意哪些学习要求了吗？2、你知道每篇课文主要写了什么人，什么事吗？你觉得
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