新部编人教版七年级 下册语文综合性学习

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一、部编七年级语文下册综合性学习

1．口语交际与综合性学习。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。

（1）请针对怎么正确使用手机提出三条合理化建议。

（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白

环节二：________

环节三：________

环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言

环节六：________

（3）你的同桌小红上课时玩手机，老师及时发觉制止后小红对这位老师产生了抵触情绪，对此你将怎么劝告他？

【答案】（1）示例：①学生别能带手机进校园；②假如手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

（2）说使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结

（3）劝告时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。

【解析】【分析】（1）作答时，一定要仔细读题，明确所提建议针对的咨询题是啥，所提出的建议一定要有可行性，别能是空洞的口号。普通建议的具体内容要分条列出，如此能够做到醒目。建议要具体理解。如上课期间别能玩手机，借助手机查阅资料等。

（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要经过所填的活动收获，最终举行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时刻别能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，能够为：说用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最终一具环节普通为总结环节。

（3）劝告，指经过规劝从而让他人同意自个儿的建议，其基本要求是说明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝告对象，语境设置是要求你劝告小红；其次针对事情，小红在玩手机被老师发觉后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言举行劝告。劝告时要注意有称呼语，讲话得体有礼貌。

故答案为：⑴①学生别能带手机进校园；②假如手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

⑵说使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结

⑶劝告时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。

【点评】⑴先要明确题目要求中的目标指向性，然后针对题目的具体要求，结合自个儿的日子学习实践，分条给出建议。

⑵本题考查的是活动设置的建议。要切合学生切身实际，结合题目中给出的环节，补全空白环节。

⑶本题考查的是口语交际中的劝告。作答时要思考到，挑选组织对方乐于同意的语言举行

劝告。

2．综合性学习。

为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚决文化自信，促进文旅融合，从20XX年3月25日起，重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。110中学学生进展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）（我来邀请）

我校将于20XX年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做对于《书记晒文旅》的报告。假如你是学校的宣传部长，你将怎么样发出邀请？

（2）（我来推广）

为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动，110中学学生进展中心请你经过XXX拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）

（3）（我来点赞）

假如让你向世界推举南岸，你最想推举啥？是瑰奇绚烂的都市夜景？依然山水一体的滨江体面？是岁月悠久的历史文化？依然活力四射的日子方式……请大力推举南岸，并讲明理由。

【答案】（1）恭敬的南岸区委郑书记，您好！我是110中学的宣传部长，我校将于20XX年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做对于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

（2）南岸起风景，文化显底蕴。

（3）南岸区为中国闻名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂盛，素有“山城绿群屏障”之称的闻名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。始建于唐宋阶段的慈云寺、涂山寺、老君洞等闻名宗教寺院、古刹，XXX阶段的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为观赏山城夜群最佳处。欢迎大伙儿前来观光旅游。

【解析】【分析】(1)（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时刻、地方、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息举行组织。注意语气要得体。示例：恭敬的南岸区委郑书记，您好！我是110中学的宣传部长，我校将于20XX年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做对于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

(2)（我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。。如：南岸起风景，文化显底蕴。

(3)（我来点赞）结合题意，挑选熟悉的一面，举行描写。如：南岸区为中国闻名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂盛，素有“山城绿群屏障”之称的闻名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。始建于唐宋阶段的慈云寺、涂山寺、老君洞等闻名宗教寺院、古刹，XXX阶段的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为观赏山城夜XXX最佳处。欢迎大伙儿前来观光旅游。

故答案为：⑴恭敬的南岸区委郑书记，您好！我是110中学的宣传部长，我校将于2019

年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做对于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

⑵南岸起风景，文化显底蕴。

⑶南岸区为中国闻名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂盛，素有“山城绿群屏障”之称的闻名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。始建于唐宋阶段的慈云寺、涂山寺、老君洞等闻名宗教寺院、古刹，XXX阶段的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为观赏山城夜群最佳处。欢迎大伙儿前来观光旅游。

【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对信息举行组织，要注意用语得体，层次清楚，内容明确。

⑵本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能力，注意修辞的运用。

⑶本题考查考生对日子的关注。考生要熟悉周围的人和事，注意平常的视野要宽敞，日子经验的积存。

3．学习语文既能够在课堂内，也能够在课外日子中。语文学习机遇无处别在，只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文日子”。

（1）【对联入座】阅读下面的对联，挑选相应的店铺对号入座。

A．油漆店B．裁缝店

①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。________

②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。________

（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。

（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）

赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分不指人一辈子的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关心饱含人间温情。

仿照上述例子，请你赏评。（任选一则）

①随手关灯一小步，节省能源一大步。（节能广告）

②滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）

【答案】（1）B；A

（2）书香满校园，智慧润人一辈子。

（3）示例1：随手关灯一小步，节省能源一大步。运用了对偶和对照的修辞手法，句式整齐。“一小步”与“一大步”强烈对照，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有非常强的警示效果。

示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节省用水。情趣盎然，易于同意。

【解析】【分析】（1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关；第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。

（2）本题拟写标语时要环绕“读书”的主题，同时要运用一种修辞手法。示例1：读经典书，做文明人；示例2：知识改变命运，读书点亮人一辈子。

（3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特群等角度举行。示例1：“随手关灯一小步，节省能源一大步”那个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易知道。“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感受到亲切、轻松；“节省能源一大步”用一具“大”字突出强调了节省能源的主旨；“小”与“大”又形成对照，体现了节省能源从小事做起，从日子做起的理念。示例2：“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；“轻轻一拧”，用一具简单的动作号召大伙儿节省用水从小事做起。

故答案为：⑴B；A；

⑵书香满校园，智慧润人一辈子；

⑶示例1：随手关灯一小步，节省能源一大步。运用了对偶和对照的修辞手法，句式整齐。“一小步”与“一大步”强烈对照，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有非常强的警示效果。

示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节省用水。情趣盎然，易于同意。

【点评】⑴对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。

⑵本题考查宣传标语。这个地方要以“读书”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。注意主题突出，可以营造书香校园氛围即可。例如：书香满校园，智慧润人一辈子。

⑶本题考查广告语赏析。赏析广告语，需要指出手法。句式特点等，讲明达到的表达效果。例如，第一则广告运用的是对偶和对照手法，句式上工整，小大对照突出警示效果。

4．下面语段中画线部分有语病，请按要求修改或指出病因。

①“唱红歌、读经典、说故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红群短信已蔚然成风。

②经过开展发送红群短信，我们能够③在进展文化和传承文化的并且，进一步提升市民的素养。

（1）①处重复啰嗦，修改办法是：________。

（2）②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：________。

（3）③处语序别当，修改办法是：________。

【答案】（1）去掉“新格局”或“的局面”

（2）成分残缺，少宾语（中心语）

（3）进展和传承交换位置

【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重复，“新格局”或“的局面”去掉一具。

（2）“开展”一词缺少“宾语中心语”。故应该在“短信”后加“的活动”。

（3）文化首先“传承”，然后才干“进展”。故“进展”和“传承”交换位置。

故答案为：⑴去掉“新格局”或“的局面”

⑵成分残缺，少宾语（中心语）

⑶进展和传承交换位置

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序别当、搭配别当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意别明、别合逻辑。假如遇到难以确定的选项，能够按病句类型一一衡量，也能够经过划分句子的结构来发觉病因。

5．学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特殊引人注目。请观赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面上的要紧内容。

（2）请你给这幅画命一具符合图画主旨同时好听的名字。

【答案】（1）这幅画画了两个内容：一幅是小孩小时候坐在板凳上，妈妈给他洗足；一幅是妈妈老了坐在板凳上，宝贝儿子给她洗足。

（2）报恩或者尊老爱幼

【解析】【分析】（1）本题解题技巧：有顺序，客观，完整，注意字数要求。示范：画面上方是一具坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的宝贝儿子洗足，画面下方则是一具坐在小凳上的宝贝儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗足。

（2）结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好浮现孝的字眼或与孝有关的字眼。示范：最美“孝”容，百善孝为先。

故答案为：⑴这幅画画了两个内容：一幅是小孩小时候坐在板凳上，妈妈给他洗足；一幅是妈妈老了坐在板凳上，宝贝儿子给她洗足。

⑵报恩或者尊老爱幼

【点评】⑴一、认真观看画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不可能缺少人或物的动作、表情、语言等；惟独多个“要素”整合起来，才干形成特定情景，从而表现主题思想。因此，画面上的每一具“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要认真察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。二、看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领略含意大有帮助。画面上方是一具坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的宝贝儿子洗足，画面下方则是一具坐在小凳上的宝贝儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗足。

⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。拟写标题，需主要扣主题，语言简明，句式整齐，

富有号召力。本题环绕主题“孝”拟写即可。

6．XXXXXX讲：“人民有信仰，国家有力量，民族有希翼”。学校七年级开展“家·国·梦”主题活动，请你参与并完成下面任务。

（1）【（家）幸福的家】感恩亲情，孝亲敬老，是中华民族的传统美德。请你依照示例，为“孝亲敬老月”活动设计两个内容。

①“回头看成长”故事会

②《写给父母的一封信》征文

③________

④________

（2）【（国）强盛的国】无悔青春，无情人一辈子，爱国，别是口号，是行动挺起的国之脊梁。请依照下面的材料。补写对联。

黄大年，闻名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时刻走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际率先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传说，展示了归国科学家至诚报国的风采。20XX年1月，他别幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先用躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：________。

（3）【（梦）复兴的民族】如同健全的肌体别可或缺新奇血液和细胞一样，富有远见的民族，总是把关注的目光投向少年，把时代的重担交付少年，下面是你们小组在这一环节演说稿中的句子，请你依照第一句，为后面的句子挑选合适的排序。（）

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

①生长在我们如此一具伟大时代，我国少年一代应该大有作为，也必将大有作为。

②让我们紧紧携起手来，志存高远，足踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的改日奋斗、再奋斗！

③全面建设小康社会，建设XXX现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广阔有志少年提供了制造精彩人一辈子的广大舞台。

A.③②①

B.①②③

C.③①②

D.①③②

【答案】（1）孝亲敬老总报展、爱心家庭作业周；孝亲敬老报告会、手抄报展

（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深谈”写传说（展风采、竞风流、树楷模、书春秋……）

（3）C

【解析】【分析】（1）设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。此次活动是以“亲情”“孝亲”为中心，按示例的提示，还能够回顾家里的温馨往事，或是为家长做亲情卡片。

（2）对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同语词性相同。该则材料的内容要紧是对闻名地球物理学家“黄大年”及其成就做了简单的介绍，然后依照上联的格式，可拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深谈”写传说。

（3）③句“广大舞台”紧承第一句的“海阔”“天高”，据此排除BD，①句的“生长在我们如此一具伟大时代”紧接第③句讲，据此排除A。故选C。

故答案为：⑴孝亲敬老总报展、爱心家庭作业周；孝亲敬老报告会、手抄报展

⑵看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深谈”写传说（展风采、竞风流、树楷模、书春秋……）

⑶C

【点评】⑴考查学生对活动设计的能力。此次活动是以“亲情”“孝亲”为中心，设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。

⑵对联说究对仗，尽管与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。只是在有用对联中，采纳宽对较多。

⑶此题考查学生罗列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。回答本题应注意语段中的表示时刻的词语，可利用排除法

7．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。

（1）请你认真观看下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（很多于50字）

（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的明白表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

【答案】（1）画上画着一具戴红领巾面带笑容的小孩，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的躯体在墙上投出一具影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。（2）孝是设身处地的明白，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。

【解析】【分析】（1）认真观看画面，如：一位戴红领巾面带笑容的小孩，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字“孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明说究，普通可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，算是“孝”。

（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的明白表达出来即可。

故答案为：⑴画上画着一具戴红领巾面带笑容的小孩，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的躯体在墙上投出一具影子，正是汉字——孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。

⑵孝是设身处地的明白，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。

【点评】⑴认真观看画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不可能缺少人或物的动作、表情、语言等；惟独多个“要素”整合起来，才干形成特定情景，从而表现主题思想。因此，画面上的每一具“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要认真察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领略含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，算是“孝”。

⑵此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。仿写时把对“孝”的明白表达出来即可。

8．综合性学习。

每个人心底都有自已崇敬的名人，他们伴随着你一路走来，促你成长，催你奋进！你班即将进行以“学习名人精神，引领人一辈子航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）写出你设计的两个活动项目名称：________________

（2）请你从“邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、杨利伟”等人物中任选一位，以“我想对________讲”的句式造句，抒写出你对他的崇敬之情。（句子要求可以体现出人物的要紧事迹或品行等内容）

【答案】（1）名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等）

（2）我想对邓稼先讲：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那别怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为模范，努力学习，长大后成为像您一样的栋梁之才。”

【解析】【分析】（1）本题在设计活动项目时，要确定环绕“学习名人精神，引领人一辈子航向”的主题。示例1：开展学名人读书征文活动；示例2：开展名人博客制作评比。

（2）在拟写句子的时候，首先要注意写作的内容：一要抒写出你对他的崇敬之情，二要可以体现出人物的要紧事迹或品行；然后要思考到语言的组织必须符合“我想对……讲……”的形式，语言要凝炼通畅，有感染力。示例：我想对杨利伟讲：杨叔叔，你在鲜花和掌声中，满载着中国人的期望与梦想，从中国这片古老的土地上，从容地驾驶着神州五号，腾飞而起，飞向浩瀚的宇宙，飞向美好的将来。杨叔叔，中国为你而自豪！你的精神永久激励着我们勇攀科学高峰！

故答案为：⑴名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等）

⑵我想对邓稼先讲：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那别怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为模范，努力学习，长大后成为像您一样

的栋梁之才。”

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力，解答此题要注意对活动主题的认识，设计的活动项目主要紧环绕主题，注意平常对活动的参与。

⑵本题考查考生语言的表达能力。解答此题要注意对材料、要求的把握，注意构思好表达的内容设计，注意语言的简洁、得体。

9．阅读语段，回答下面的咨询题。

①读书使人思维活跃，眼界开阔。②书是钥匙，能开启智慧之门；③书是良药，能医治愚昧之症。④书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。⑤让我们的灵魂融入书的海洋，才干有比海水更为广大的心灵空间。

（1）“愚昧”中“愚”的读音为________。

（2）请给⑤句横线处填上恰当的关联词语。

（3）依照语段内容补写上联。

上联：________，

下联：理想能让壮志凌云。

（4）仿照③句的句式，再续写一具句子。

（5）下列选项中与语段里“书的海洋”结构一致的短语是（）

A.热爱祖国

B.我们读书

C.干得非常好

D.一泓泉水

【答案】（1）yú

（2）惟独

（3）示例：读书能使眼界开阔。

（4）示例：书是钥匙，能开启智慧之门。

（5）D

【解析】【分析】（1）愚昧，读音为yúmèi，指缺乏知识，愚蠢疑惑事理。也指愚蠢而别明事理的人。

（2）语句“让我们的灵魂融入书的海洋”与“才干有比海水更为广大的心灵空间。”是条件关系，因此用“惟独……才……”。

（3）结合文段要紧内容“读书使人思维活跃，眼界开阔”来对对联。如用“读书能使思维活跃”或“读书能使眼界开阔”来对。

（4）仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞办法相同。本题按照“书是良药，能医治愚昧之症”的格式，用比喻的修辞仿写。

（5）“书的海洋”是偏正短语，“一泓泉水”也是偏正短语，故选D。

故答案为：⑴yú

⑵惟独

⑶示例：读书能使眼界开阔。

⑷示例：书是钥匙，能开启智慧之门。

⑸D.

【点评】⑴此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析要紧是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特殊是常见的多音字、同音字、形近字。注意积存和练习。

⑵此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，依照具体语境推断。如：表示转折关系：尽管……然而，虽然……依然，但是；假设关系：假如……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：别但……而且，别仅……还；挑选关系：是……依然，要么……要么，与其……别如；因果关系：因为……因此，之因此……是因为；承接关系：先……再，首先……继续……然后；条件关系：只要……就，惟独……才，不管(别论、别管、任凭)……都(也、还)。

⑶此题考查学生写对联的能力。这类题，要求学生掌握对联的一些知识：对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，也算是指上下联的词语必须是名词对名词、动词对动词、副词对副词、介词对介词等等，而且最好能用同一小类的词相

⑷此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要认真分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。

⑸此题考查学生对短语类型的辨析能力。常见的短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语等。依照选项筛选出结构一致的短语即可。

10．学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。

（1）活动一：识梦

每个人都有理想和追求，都有自个儿的梦想。如今，大伙儿都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，算是中华民族近代以来最伟大的梦想。那个梦想，凝结了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女人共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运密切相连。

依照以上文字，概括“中国梦”的含义。

（2）活动二：寻梦

活动小组采纳咨询卷的形式调查了别同年龄段的1500人的梦想，下面是咨询卷调查及调查结果的统计表，请仔细分析并写出两点探究结论。

最美梦想统计表

结论二：

（3）活动三：追梦

梦想是成功的翅膀，有梦才有将来。请用生动的语言描述你的梦想。（要求：至少使用

一种修辞办法，很多于60字）

我的梦想是：________

【答案】（1）实现中华