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第10页共10页帮扶共建活动总结模板参与帮扶共建工作实施方案为深入落实____,构建____,不断创新扶贫帮困形式,努力为群众办实事,做好事,支部决定开展“帮扶共建”活动,特制订以下活动方案:一、指导思想以____会议精神为指导,深入学习实践____。开展结对帮扶活动,大力推进困难群体关爱行动,促进社会和谐稳定作出应有的贡献。二、活动主题互帮互助、深入落实、和谐稳定、共同繁荣三、帮扶对象弱势群体、低保户和未纳入低保范围的特困家庭,在工作、生活中遇到困难的党员四、结对帮扶内容1、宣传_________、_____、_____,做好居民的思想政治工作。2、对有劳动能力的特困家庭,通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等形势,帮助帮扶对象增强致富意识和本领,开辟致富渠道,实现再就业,增加收入,切实改善生活水平。3、对子女难以完成学业的特困家庭,积极争取有关政策,采取建立长期助学计划,使其顺利完成学业,增强其家庭的脱贫能力。4、对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭,通过发动党员、群众出资、出力,帮助其改善生活状况,增强其生活信心。五、结对帮扶形式根据帮扶对象的年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同,采取多种形式开展结对帮扶,主要有以下两种形式:1、一个党员干部联系一户。主要适用于党员干部对有劳动能力的贫困户进行扶贫帮困。根据党员的自身能力和贫困户的具体情况,具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和达到的目标、脱贫的时限等任务。2、几个党员干部联系一户。主要用于帮扶那些子女无法完成学业、无劳动能力、无生活处理能力的特困户。这些特困户,靠一个党员干部帮扶比较困难,必须由几个党员干部共同帮助,而且要考虑到党员自身的经济实力和工作能力,确定主要责任和起主要作用的党员。六、结对帮扶的目标和原则结对帮扶要切实做到“四个一”。即。每一名党员干部至少有一个特困家庭作为结对帮扶对象;党员干部上门看望特困家庭每半年至少一次;党员每年给特困户家庭送温暖至少一次;党员干部为每个特困户家庭在“艰苦创业、____、完成学业”等方面至少解决一个实际问题。要按照因人而异、注重实效的原则,通过____决定与个人选定相结合,形式多样地开展党员干部与群众、党员干部与普通党员的结对帮扶活动。七、工作要求(一)提高认识,加强领导。主要领导亲自挂帅,亲自过问,把结对帮扶工作作为一项政治任务来完成。积极开展调查走访,定期现场办公,强化督办落实,确保结对帮扶工作落到实处。(二)强化责任,增进感情。认真贯彻落实结对帮扶工作精神,立足区委、区政府中心工作,全心全意地为困难群众服务。(三)明确任务,狠抓落实。帮扶共建活动总结模板(二)____年实验中学参与帮扶共建、履行社会责任工作总结为深入落实____,构建____,我校开展了“帮扶共建”活动,尽到了履行社会责任的义务。现将一年来的帮扶共建工作总结如下:一、强化了____领导,建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组组长:马文华副组长:陈爽成员:中层领导帮扶对象:善友中学、新民中学、伯都乡福利院二、帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”。1、与善友中学、新民中____谊,开展了听课、评课、读书汇报活动。2、帮助两所学校购置了办公实施等共计。____万余元,每所____万元。3、我校首届“树惠杯”教学大赛初赛全员参与,是____届大赛中参与面最广,理念最新的一次,是我们外出学习后课堂教学改革的一次展示。根据评委打分,我们在____个学科中择优选出____位教师参加决赛,进一步通过课堂教学研讨“如何培养学生自主学习的能力”,同时我们邀请两所联谊校领导、教师参加本次大赛,相互交流,共同研讨,以期在思想的碰撞中产生新的认识,各自找到适合本校的高效的教学方法.此次大赛活动安排在____月____日一天举行,____个学科并列开课,学科教研员和备课组长担任大赛评委,课堂教学结束后,教研员和本学科教师分学科就“如何培养学生的自主学习能力”进行研讨。教研员参与指导是难得的学习机会,为我们肯定成绩指出不足。此次活动的开展,提升了骨干教师的业务水平,使先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学艺术、教学风格得到交流和推广,促进了城乡教师间的沟通,使各校教育教学水平得到均衡可持续发展。督导室霍主任评价我们的活动“抓得实、效果好”交流联谊活动,涉及语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、体育____个学科,校内____人,联谊校____人,选手根据教学进度选择自己擅长的内容,可以说异彩纷呈。课后分科的交流,也是难得学习机会。结合本课谈自主学习能力的培养课例具体,认识明确,便于大家讨论研究,肯定成绩,指出不足,便于在实践中修正完善,实用性强。根据教研员反馈,我们的学生培养的非常好,发言的水平,质疑的能力,合作的能力等均体现教师日常的训练效果非常好,进而折射出我们的教学改革方向是正确的,对学生终身发展负责,我们要在学习中不断推进和完善。4、____年我校马校长、刘校长____实验中学学生开展敬老爱老帮老助老实践活动____次,在活动中全面提升了学生的道德素质。____月初,学校领导、部分教师和学生到伯都乡福利院,慰问老人,了解老人的生活情况和需求。____月____日上午学校举办“敬老爱老帮老助老实践活动”。近____位师生共同前往伯都乡福利院。一进福利院学生们就忙碌起来,打扫室内外卫生,擦拭玻璃,整理床铺,嘘寒问暖,与老人攀谈唠家常,给老人们带来“家”的温暖和“天伦之乐”。学生们又为老人奉上了精心准备的文艺节目,歌曲《爱我中华》《父亲》,唱出了儿女对父亲的爱,课本剧《雷电颂》,把演出推向____。此次实践活动我校师生为老人捐款____万余元,主要用于房间布置,运动场建设,为老人健康快乐打造良好环境。____月____日,在实验中学举办了宁--____区实验、伯都、大洼三校联谊暨慰问演出活动,学校把伯都乡福利院的老人们请到了实验中学,观看了精彩的演出,并赠送给每位老人一台收音机。____月____日,学校领导教师和学生为伯都乡福利院的老人们送去了爱心床单和被罩,关爱老人的生活,为老人送去了温暖。三、加强了思想教育向帮扶学校宣传____方针政策,宣传市场经济知识和我区经济社会发展的重要性,引导他们转变观念,正确认识区委、区政府发展思路,增强摆脱贫困的信心和勇气。四、加强了示范,注重实效。帮扶共建活动总结模板(三)参与帮扶共建、履行社会责任工作总结为深入落实____,构建____,我校开展了“帮扶共建”活动,尽到了履行社会责任的义务。现将一年来的帮扶共建工作总结如下:一、强化了____领导,建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组组长:马文华副组长:陈爽成员:中层领导帮扶对象:大洼中学、伯都中学、伯都乡福利院二、帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”。1、与大洼中学、伯都中____谊,开展了听课、评课、读书汇报活动。3、____年我校马校长、刘校长____实验中学学生开展敬老爱老帮老助老实践活动____次,在活动中全面提升了学生的道德素质。____月初,学校领导、部分教师和学生到伯都乡福利院,慰问老人,了解老人的生活情况和需求。____月____日上午学校举办“敬老爱老帮老助老实践活动”。近____位师生共同前往伯都乡福利院。一进福利院学生们就忙碌起来,打扫室内外卫生,擦拭玻璃,整理床铺,嘘寒问暖,与老人攀谈唠家常,给老人们带来“家”的温暖和“天伦之乐”。学生们又为老人奉上了精心准备的文艺节目,歌曲《父亲》《母亲》,唱出了儿女对父亲的爱,课本剧《白毛女》,把演出推向____。此次实践活动我校师生为老人捐款____万余元,主要用于房间布置,运动场建设,为老人健康快乐打造良好环境。____月____日,在实验中学举办了宁--____区实验、伯都、大洼三校联谊暨慰问演出活动,学校把伯都乡福利院的老人们请到了实验中学,观看了精彩的演出,并赠送给每位老人一台收音机。____月____日,重阳节,学校领导教师和学生为伯都乡福利院的老人们送去了爱心床单和被罩,关爱老人的生活,为老人送去了温暖。三、加强了思想教育向帮扶学校宣传____方针政策,宣传市场经济知识和我区经济社会发展的重要性,引导他们转变观念,正确认识区委、区政府发展思路,增强摆脱贫困的信心和勇气。四、加强了示范,注重实效。要突出帮扶工作示范点、示范户,努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效,按照帮扶工作的规划,先易后难,整体推进,让困难群体感受到了帮扶工作的实效。通过交流活动,展示三所学校创新的教育形式,包括课本剧、军乐队、歌唱、器乐等,从艺术教育的角度进行交流,充分体现实验中学生本教育的理念及三校全面实施素质教育的成果,通过交流,提升三所学校的办学理念,使三校教育教学再上新台阶。篇二:____参与帮扶共建工作总结____年实验中学参与帮扶共建、履行社会责任工作总结为深入落实____,构建____,我校开展了“帮扶共建”活动,尽到了履行社会责任的义务。现将一年来的帮扶共建工作总结如下:一、强化了____领导,建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组组长:马文华副组长:陈爽成员:中层领导帮扶对象:大洼中学、伯都中学、伯都乡福利院二、帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”。1、与大洼中学、伯都中____谊,开展了听课、评课、读书汇报活动。2、帮助两所学校购置了办公实施等共计。____万余元,每所____万元。3、____年我校马校长、刘校长____实验中学学生开展敬老爱老帮老助老实践活动____次,在活动中全面提升了学生的道德素质。(1)____月初,学校领导、部分教师和学生到伯都乡福利院,慰问老人,了解老人的生活情况和需求。(2)____月____日上午学校举办“敬老爱老帮老助老实践活动”。近____位师生共同前往伯都乡福利院。一进福利院学生们就忙碌起来,打扫室内外卫生,擦拭玻璃,整理床铺,嘘寒问暖,与老人攀谈唠家常,给老人们带来“家”的温暖和“天伦之乐”。学生们又为老人奉上了精心准备的文艺节目,歌曲《爱我中华》《母亲》,唱出了儿女对父亲的爱,课本剧《窦娥冤》,把演出推向____。此次实践活动我校师生为老人捐款____万余元,主要用于房间布置,运动场建设,为老人健康快乐打造良好环境。(3)____月____日,在实验中学举办了宁--____区实验、伯都、大洼三校联谊暨慰问演出活动,学校把伯都乡福利院的老人们请到了实验中学,观看了精彩的演出,并赠送给每位老人一台收音机。(4)____月____日,学校领导教师和学生为伯都乡福利院的老人们送去了爱心床单和被罩,关爱老人的生活,为老人送去了温暖。三、加强了思想教育向帮扶学校宣传____方针政策,宣传市场经济知识和我区经济社会发展的重要性,引导他们转变观念,正确认识区委、区政府发展思路,增强摆脱贫困的信心和勇气。要突出帮扶工作____年以来,我局认真贯彻市文明办指示精神,充分发挥自身优势,紧贴地方实际,认真扎实开展城乡共建活动,取得较好成效,受到共建社区群众的欢迎。一、健全____机构,强化____领导城乡共建活动是密切联系群众、体现党和政府对群众的关怀的最佳实践方式。局领导班子坚持把城乡共建作为一项重要工作来抓,专门成立了由局长担任组长,分管副局长担任副组长,各部门主要负责人为成员的城乡共建工作领导小组,办公室设在人事教育监察科。为确保活动开展的质量和效果,班子成员多次深入共建帮扶社区开展调研,专题会议研究制定活动计划和实施方案,做到有计划、有特色、有重点的开展活动,保证了城乡共建活动的有效开展。二、严格规范落实,科学周密____一是周密部署。年初,根据计划安排,结合工作实际,制定了《____年度帮扶共建实施方案》,明确任务和责任分工,做到年度工作有研究、季度工作有部署、月度工作有安排,并将帮扶共建活动与自身工作融合起来抓,确保帮扶共建活动落到实处。二是科学____,统筹兼顾。帮扶社区属于城乡结合部的效区社区,兼具农村和城镇特点。针对社区情况,区局针对不同节日,____好慰问活动,利用春节、中
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