云南省昭通市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题

第1页/共1页秘密★启用前2021年昭通市学业发展水平阶段性监测七年级语文试题卷（全卷四个大题，共27个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（本大题1～5题，每题2分；第6题每空1分，共18分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.选聘（pìng）殉职（xùn）狭隘（ài）咄咄逼人（duó）B.粗犷（guǎng）哺育（bǔ）坍塌（tān）锲而不舍（qì）C.门框（kuàng）笨拙（zhuō）倜傥（tǎng）深恶痛绝（wù）D咀嚼（jüé）亘古（gèng）惩戒（chéng）忍俊不禁（jīn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.诘问霹雳愧怍马革裹尸B.烦燥修葺迸溅苛捐杂税C.忏悔矜持瞬息油然而升D.吞噬凛冽俯瞰以身做则3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）我再次来到凤凰山脚，准备拾级而上。爬山本身没有任何困难，你在每一级台阶上，望见的景致都足够______________。每一件事物都是新的，______________近处或远处的事物都会使你______________，但越往上走，攀登越______________，所以我们要学会坚持。A.扣人心弦只要依恋流连快乐B.扣人心弦既然望而生畏困难C.赏心悦目无论依恋流连困难D.赏心悦目如果望而生畏快乐4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）A.2020年12月，中宣部授予云南省丽江市华坪女子高中校长张桂梅“时代楷模”。（成分残缺）B.上课是否专心听讲，是提高学习成绩的重要保证。（两面对一面）C.昭通著名景点龙氏家祠旁有一片荷花基地，荷花种植面积超过万亩以上。每年一到荷花盛开的时候，游客络绎不绝，热闹异常。（句式杂糅）D.全校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。（语序不当）5.下列选项中，表述不正确的一项是（）A.《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。B.《驿路梨花》一文中，以梨花为线索，通过寻找小茅屋主人的过程，讴歌了年青一代的优秀品质。C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。老舍，原名舒庆春，字舍予，他还创作了话剧《龙须沟》《茶馆》，长篇小说《四世同堂》等优秀作品。D.《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事，是北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史。6.默写（1）___________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）荡胸生曾云，___________________。（杜甫《望岳》）（3）___________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4）___________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）龚自珍《己亥杂诗》中诗人通过自喻表明自己虽然辞官，仍然关心国家前途和命运的诗句是：___________________，___________________。（6）请在你学过的古诗文中，写出连续两句含有“酒”字的名句：___________________，___________________。二、综合性学习（本大题含7～11题，共8分）（一）口语交际。（4分）临近期末，有不少学生出现过分紧张的状况，以至于无法静下心来复习备考。为此七年级一班准备开展“冷静迎接期末考”的语文综合实践活动。请你积极参加活动并完成下面相关任务。7.假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。8.小红同学虽然很努力，但成绩不够理想，她很沮丧。为此，你准备如何安慰她，让她重拾信心？（二）（3分）阅读名著片段，完成下列问题。A鲨鱼正要去咬这个不幸的采珠人，看到新对手，于是转移目标，立刻翻转身体，猛地向船长冲了过去。船长蜷缩着身体，惊人地沉着冷静，当鲨鱼快速扑过来时，他极其敏捷地跳向一边，躲过了冲击，将匕首用力地刺入鲨鱼的腹部。B“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！9.以上选段出自《________________________》。10.你认为选段中的船长在全书中是一个怎样的人？（三）书写。（1分）11.请仔细观察下面的字帖，任选不重复的四个字，用正楷书写在田字格中。三、阅读理解（本大题含12～26题，共34分）（一）（4分）阅读下面的古诗，完成下面小题。登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！12.诗中的“古人”“来者”具体指什么人？13.试分析诗人“独怆然而涕下”的原因。（二）（8分）阅读下面的古文，完成下面小题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？14.解释下面加点的字。（1）是非木杮是：_________________________（2）求之下流，固颠颠：_________________________（3）棹数小舟棹：_________________________（4）遂反溯流逆上矣遂：_________________________15.翻译下面的句子。其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。16.阅读文本，说说为什么按照寺僧和讲学家的方法不能找到石兽，依照老河兵的方法就找到了。17.文中两次提到“笑”，其含义分别是什么？结合上下文分析。（三）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。消毒杀菌方式知多少说起消毒，你会想起什么？是医院刺鼻的消毒水气味，还是冰凉的酒精带来的刺激感？如果只是这些，你就错了，或者说，你知道的消毒方式太少了。清洗擦拭消毒随手可做首先，最有效、最便捷的消毒方式是洗手。曾经，医生们是不洗手的！直到19世纪末期流行病学之父赛麦尔维斯发现，医生洗手后为产妇接生可有效降低产妇的死亡率，自此洗手才被当作医生的基本操作规范留传下来。但是，并不是流水帮我们冲刷走了这些细菌，而是洗手液、肥皂等帮我们杀灭了病原体。洗手液、肥皂杀菌的原理其实很简单。第一是通过表面活性剂的作用来冲刷掉表面的油污和灰尘，这些东西里通常会存在大量细菌。第二是因为细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖、磷壁酸和脂多糖等，在强酸、碱或重金属接触下会变性和死亡。而肥皂作为一种碱性物质，可以破坏细菌细胞壁，达到杀灭细菌的目的。另外，洗手液和肥皂当中也会添加一些三氯羟基二苯醚和邻苯基苯酚等来帮助破坏细菌细胞壁结构，达到杀菌目的。酒精碘伏别乱用除了肥皂和消毒液，我们的居家生活当中还能见到哪些消毒药品呢？对了，就是酒精和碘伏。当我们不小心受伤的时候，总要涂一些酒精或者碘伏来杀菌消毒，防止感染。这平凡无奇的酒精为什么能杀灭细菌和病毒呢？是因为酒精能够破坏微生物的蛋白质结构。酒精会吸收细菌菌体内的水分，使其脱水凝固。有人也许会注意到，我们消毒用的酒精浓度是75％的，那么是不是越浓的酒精消毒效果越好呢？并不是如此，更浓的酒精非但不能带来更好的消毒效果，还会降低杀菌威力。别忘了，细菌表面还有蛋白质呢，如果脱水过于迅速，就会在菌体表面形成一层坚硬的蛋白质外壳，阻止后续酒精的渗入，降低杀菌效率。另外，酒精消毒有个很大的坏处——涂抹酒精太疼啦！那有没有不疼的消毒方式呢？现在常用的另一种消毒药品是碘伏。碘伏类的有效成分是络合碘，碘可以与细菌的蛋白质结合，从而导致氨基酸和酶产生变性，达到杀菌的目的。碘伏因刺激性小，杀菌效率高，现在可是“明星”级的消毒用品。但是记住，如果是用碘酒（也叫碘酊）消毒的话，千万记得用酒精擦拭脱碘。因为碘酒当中含有的碘单质，长期留在皮肤表面会伤害皮肤。高温消毒让病毒无处藏身一切消毒的目的都是为了杀灭潜在的病原体，除了看起来带点儿侵入性的化学药剂，其他各种常规手段也是可以杀灭它们的。病原体也是生物，那生物怕什么呢？对了，高温！高温灭菌可谓是陪伴人类最长情的灭菌方式。简单来说，一切把食物弄熟的过程就是一个高温灭菌过程。我们最熟悉的就是煮开水，19世纪的美国华工就是因为饮用热水的习惯减少了很多流行病的发生。至今，这种灭菌方式也被传承了下来。紫外线消毒照照更健康紫外线会让人皮肤老化，让白暂的皮肤变黑，但我们也别忽略了它的灭菌作用。在长时间的紫外线照射下，细菌DNA和RNA结构会被破坏。我们知道，DNA和RNA是生物的遗传物质，当变异达到一定量，细菌也就死亡了。科技在快速发展，现在除了以上常见的消毒方法外，还有很多其他方法可以杀灭病原体。在了解病原体结构后，就可以对症下药，选择合适的消毒方式。（选自《知识就是力量》3月刊，有删减）18.细读文本，用自己的话简要概括洗手液、肥皂杀菌的原理是什么？19.文本以设问方式开头有何好处？请简要赏析。20.文中划线句用了什么说明方法？有什么作用？21.从2020年新冠疫情以来，人们越来越注意对居家物品进行消毒杀菌，希望生活环境像“无菌室”一样洁净；而随着疫情减退，也有很多人认为没有必要再对所有物品都消毒，生活还像以前一样该怎么过就怎么过，消毒杀菌没必要。对此，你怎么看？（四）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。语文课本里的流年陈浩①我感念中学语文课本，那是文学种子生根发芽的土壤，也承载了我们一去无影踪的青春记忆。它让一个热爱写作的少年扎下灵感的根须，它开拓了一个生于乡野的学子稚嫩的视野。②我特别喜欢鲁迅的文章，也许是因为“鲁学”是显学，考试是重点，老师讲的特别深刻吧。③“大概该是伊对的”、“谣言很旺盛”、“举人老爷虽然似乎没有亲到”、“她分明已经纯乎是一个乞丐了”，明眼人都看得出来，这是典型的鲁迅用语，迈着文白过渡期的拓荒脚步，貌似病句，又无懈可击，反而个性鲜明。现在的教材大量压缩鲁迅文章，或许有其时代必然性。但对于我，可能在学文学之初心里吸收了太多这样的鸡汤，已经化为我的骨骼肌理，一辈子都会为之着迷。甲这种语言亦庄亦谐、耐人寻味、言近旨远、妙趣横生，具有简单文字下的深意，识别度极高。你只有读了超过一百篇鲁迅文章，才会发现，鲁迅不仅仅是一个横眉怒目、执殳前驱的斗士，他更是学识渊博、充满人情味的现代名士。④我也很喜欢文言文，我们老师每次上文言文都很潇洒。走进教室，也不带课本，开场必说一句：“人家喜欢讲‘洋文’，我就喜欢研究‘古语’。”每当这时，我就会想到梁任公在清华大学上课时的开场白，“启超——没有什么学问——但也有一点的。”⑤讲到“执手相看泪眼，竟无语凝噎”时，老师告诉我们，文学是要有生活基础的，柳永经历过，他就写得出来。你们这些毛头小子，跟女生写诗，就只会说，“爱情像一条小河huo，我想蹦下克ker，又怕撞破了脑壳kuo。”当时，每句最后一字，是用天门方言念出来的，很押韵，很有味道，至今记忆犹新。乙⑥在这样一个老师的教育下，同学们对于文言文也能做到活学活用。我班有一个体育生没来上课，老师叫我去找找。发现他躺在寝室。他向我诉苦：“我怕搞学习，就选择了体育生，谁知，更累！真是生无可恋。”我回去复命。老师正在讲《促织》，问：“找的人呢？”我说：“转侧床头，惟思自尽。”⑦外国文学让人昏昏欲睡，印象深刻的似乎只有欧·亨利。⑧《警察与赞美诗》中，苏比被两个饭馆侍者摔在人行道上，“他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺”。老师说：“你们写作文，只会说把他打得爬不起来。你看人家写的，很有画面感，像看电影慢镜头……”丙⑨1968年出生于重庆的梁芒，他