2021-2022学年辽宁省大连市第十高级中学高三生物下学期期末试卷含解析

2021-2022学年辽宁省大连市第十高级中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下表列举了某植物体内与水有关的生理反应及场所。有关叙述正确的是(

)生理反应式场所4[H]+O22H2O①2H2O4[H]+O2②葡萄糖纤维素+H2O③④A.场所①为线粒体内膜，该生理反应释放的能量可转化成ATP中的化学能和热能B.场所②为叶绿体类囊体薄膜，该场所产生的ATP可用于各项生命活动C.场所③为高尔基体，该生理反应在有丝分裂后期较为活跃D.场所①②③④均属于生物膜系统的范畴，且场所④的形成与核仁有密切关系参考答案：C2.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是

A.寒冷时出现寒颤

B.因天气炎热中暑

C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化

D.口渴，排尿减少参考答案：B3.右图表示特异性免疫的部分生理变化，下列相关叙述错误的是A．细胞E只要与相应的Y结合就能进行过程aB．过程a是基因选择性表达的结果C．过程c引起的免疫应答比过程a引起的免疫应答快且强D．人为接种Y从而引起细胞E的免疫反应属于主动免疫参考答案：A4.黄瓜的刺由两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）共同控制，其中基因B能抑制基因A的表达，如图所示。现选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，下列说法正确的是（

）A.F1的表现型是大刺黄瓜B.F2中大刺黄瓜与小刺黄瓜的比例是3∶5C.F2中大刺黄瓜的基因型是AAbb或AabbD.F2中的小刺黄瓜的基因型种类有5种参考答案：C基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，F1的基因型为AaBb，由于基因B能抑制基因A的表达，所以F1的表现型是小刺黄瓜，A项错误；F1（AaBb）自交得F2，F2中大刺黄瓜（3/16A_bb）与小刺黄瓜（9/16A_B_、3/16aaB_、1/16aabb）的比例是3∶13，B项错误；F2中大刺黄瓜的基因型是AAbb或Aabb，C项正确；F2中的小刺黄瓜（A_B_、aaB_、aabb）的基因型种类有7种，D项错误。5.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（

）A．水果适合储藏在完全无氧的环境里B．落叶中的有机物主要通过土壤中的好氧微生物将其分解，转变为无机物C．在攀登空气稀薄的高山时，人体细胞主要通过产生乳酸的无氧呼吸获得能量D．池塘中的荷花根部细胞主要通过无氧呼吸来适应缺氧环境参考答案：B6.植物组织培养过程的顺序是（

）①离体的植物器官、组织或细胞

②根、芽

③愈伤组织

④脱分化

⑤再分化

⑥植物体A.①④③⑤②⑥

B.①④③②⑤⑥

C.①⑤④③②⑥

D.⑥①④③⑤②参考答案：A7.有关酶与ATP的叙述，正确的是A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．酶通过为反应物供能来提高化学反应速度C．ATP的合成都是伴随着有机物的氧化分解D．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP参考答案：A【知识点】酶、ATP及代谢类型解析：同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，例如，与呼吸作用有关的酶，A错误；酶通过降低化学反应活化能提高化学反应速度，B错误；ATP在光合作用的光反应阶段利用光能产生，C错误；人体成熟的红细胞已没有细胞核和细胞器，所以不能再产生酶，但是可以进行无氧呼吸产生ATP，D错误；8.果蝇的体色灰色(G)对黑色(g)显性，在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60％，Gg的个体占30％，gg的个体占10％，则g的基因频率是

A．10％

B．25％

C．60％

D．75％参考答案：B9.下图l中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图2），下列叙述错误的是

A．培养基中加入含或的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现

B．曲线a-b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C．曲线b-c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代

D．限制c-d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解参考答案：C10.在2支试管中分别加入2mL新配制的体积分数为3%的H2O2溶液，再分别加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液，观察2支试管内气泡的产生速率。该实验的目的是验证A.H2O2酶具有专一性 B.肝脏研磨液中含有H2O2酶等多种酶C.H2O2酶具有高效性 D.FeCl3溶液能提高H2O2的分解速率参考答案：C【分析】本实验的原理是H2O2可以分解形成水和氧气，自变量是催化剂的种类不同，因变量是气泡的产生速率。酶的作用机理是可以降低反应的活化能。【详解】本实验的自变量是催化剂种类的不同，酶与无机催化剂相比较通过观察气泡的产生速率，可以说明酶催化效率更高，因此本实验的实验目的是证明的酶的高效性的实验，没有对照说明酶的专一性，A错误，C正确。本实验只利用了肝脏研磨液中有过氧化氢酶，无法得知是否有其他酶，本实验的目的不是验证肝脏研磨液中含有H2O2酶等多种酶，B错误。FeCl3溶液和过氧化氢酶都能提高H2O2的分解速率，但二者相比较酶的催化效率更高，D不是该实验的目的，D错误。11.肺炎双球菌体内转化实验的叙述正确的是（）A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.格里菲思的第四组试验中，可从病死小鼠体内分离得到的两种肺炎双球菌D.该实验证明加热杀死的S型细菌的DNA可使R型细菌转化为S活型细菌参考答案：CS型肺炎双球菌的菌落为光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；S型菌的蛋白质经过加热后已经失活，但其DNA经加热后没有失去活性，B错误；S型细菌中的DNA能将部分R性细菌转化为S型细菌，因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型菌和R型菌，C正确；该实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D错误。考点：肺炎双球菌转化实验点睛：格里菲斯的体外转化实验只能证明加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌，不能证明“转化因子”就是DNA。12.微小核糖核酸（miRNA)，是科学家在真核生物中发现的一类内源性的具有调控功能的非编码RNA，不同的miRNA在个体发育的不同阶段产生，且miRNA能通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解进而影响基因的表达。下列有关miRNA的叙述错误的是A.miRNA的产生与细胞的分化无关B.miRNA在真核细胞中不能编码蛋白质C.miRNA通过碱基互补配对识别靶mRNAD.miRNA可影响基因的表达过程的翻译阶段参考答案：A根据题意，miRNA能引起靶mRNA的降解进而影响基因的表达，说明miRNA的存在影响细胞内基因的表达，这与细胞分化的实质是吻合的，A错误；miRNA是一类具有调控功能的非编码RNA，说明它不能编码蛋白质，B正确；miRNA能通过与靶mRNA结合，说明二者通过碱基互补配对识别，C正确；miRNA引起靶mRNA的降解，导致细胞内翻译过程无正常的模板，从而无法完成翻译过程，D正确。13.下列关于细胞共性的描述正确的是()A．所有细胞内都含有糖原B．细胞都能进行分裂和分化C．细胞都具有细胞质和细胞膜D．用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构参考答案：C解析：糖原只存在于动物细胞中。已经成熟的细胞不再进行分裂和分化。无线粒体的细胞(如原核细胞)用健那绿染色后，不能观察到蓝绿色的棒状结构。细胞都具有细胞膜和细胞质。14.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的植株有许多分枝，盛开数十朵红花，但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的(

)A．幼苗的顶端分生组织 B．早期某叶芽分生组织C．花芽分化时该花芽的部分细胞 D．杂合植株产生的性细胞参考答案：C15.下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是()A.主动运输可使被运输的离子在细胞内外存在浓度差B.膜蛋白大多数可以运动，在膜上呈不对称分布C.膜蛋白不参与物质跨膜的被动运输过程D.某些离子和某些较大的分子可以进行被动运输参考答案：C【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点：物质出入细胞的方式细胞膜内外物质浓度的高低是否需要载体是否消耗能量举例被动运输自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要消耗各种离子、氨基酸等【详解】A、主动运输可以逆浓度梯度进行，使被运输离子在细胞内外浓度不同，A正确；B、膜蛋白大多数可以运动且在细胞膜上的分布是不对称的，B正确；C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散需要载体（膜蛋白），C错误；D、某些离子和某些较大的分子可以进行被动运输，如钠离子通过钠通道顺浓度梯度进入神经细胞内，葡萄糖分子顺浓度梯度进入红细胞内，D正确。故选：C。【点睛】注意被动运输包括两种——自由扩散和协助扩散，都是顺浓度梯度进行，但前者不需要载体蛋白，后者一定需要载体蛋白。16.生物学基础研究成果已应用到医药、农药等领域。下列叙述中，符合这种情况的是

（

）

①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定

②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量

③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症

④根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜

A．①③④

B．①②④

C．②③

D．②③④参考答案：A17.下列有关人体维持稳态的叙述中，正确的是A．大量流汗导致失水过多，引起醛固酮和抗利尿激素分泌减少B．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖索分泌减少C．肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化D．维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节参考答案：D18.某同学在物镜和目镜都是10×的显微镜视野中看到一列细胞有16个，将物镜换成40×后，在视野中看到的细胞数目一般是

（

）A.1个

B.2个

C.3个

D.4个参考答案：D19.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是（）A．DNA﹣甲基绿染液一加热﹣红色反应B．蛋白质﹣双缩脲试剂﹣加热﹣紫色反应C．葡萄糖﹣斐林试剂﹣常温下直接观察﹣砖红色沉淀D．脂肪﹣苏丹Ⅲ染液﹣显微镜观察﹣染成橘黄色参考答案：D【考点】1P：检测脂肪的实验；19：检测蛋白质的实验；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；1K：检测还原糖的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解答】解：A、甲基绿能使DNA呈绿色，不需要加热，A错误；B、用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要加热，B错误；C、用斐林试剂检测还原糖时，需要水浴加热才能观察到砖红色沉淀，C错误；D、在显微镜下，可以观察到脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色颗粒，D正确．故选：D．【点评】本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验、检测脂肪的实验，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．20.（09苏、锡、常、镇四市联考）下列有关生态系统成分的叙述正确的是A．自养生物都属于生产者，如硝化细菌

B．动物都属于消费者，如食草动物C．细菌都属于分解者，如大肠杆菌

D．能量不属于生态系统的成分

参考答案：答案：A21.下列各项，不属于生物克隆的基本条件的是A．具有包括物种完整基因组的细胞核的活细胞B．具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质C．完成胚胎发育的必要的环境条件D．细胞的体积要足够大，便于操作参考答案：D22.如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是（）A．②能动③是静止不动的，体现细胞膜结构的稳定性B．③构成细胞膜的基本骨架C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助D．细胞识别与①有关参考答案：A【考点】细胞膜的流动镶嵌模型．【分析】分析题图可知，该题是细胞膜的结构，图中①是糖蛋白，与细胞间的识别作用密切相关；②是蛋白质分子；③磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．【解答】解：A、②能动③是静止不动的，体现膜的流动性，A错误；B、③磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，B正确；C、葡萄糖通过细胞膜是主动运输或协助扩散，需要②载体蛋白，C正确；D、①是糖蛋白，参与细胞间的识别，D错误．故选：A．23.花药发育过程中，单核花粉（即小孢子）形成的过程是

A．造孢细胞→孢原细胞→花粉母细胞→小孢子

B．花粉母细胞→孢原细胞→造孢细胞→小孢子

C．孢原细胞→花粉母细胞→造孢细胞→小孢子

D．孢原细胞→造孢细胞→花粉母细胞→小孢子参考答案：D24.下列关于雄激素的叙述不正确的是（） A．主要成分是睾酮 B．促进精原细胞进行减数分裂 C．降低代谢强度 D．促进骨骼和骨骼肌的生长发育 参考答案：C【考点】动物激素的调节． 【分析】性激素本质为固醇类，能促进生生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征． 【解答】解：A、性激素的主要成分是睾酮，属于固醇类，A正确； B、性激素能促进生生殖器官的发育和生殖细胞的形成，故能促进精原细胞进行减数分裂，B正确； C、性激素能促进生长发育，故能增强代谢强度，C错误； D、性激素能促进骨骼和骨骼肌的生长发育，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查了性激素的作用，意在考查学生的识记及知识应用能力，试题浓度一般．25.Y浮萍是一种水生植物，其根部的微生物可分解水中的有机物，净化水体.浮萍的根分泌的有关物质可使藻类的叶绿素分解，从而抑制藻类的大量繁殖，避免水华现象的发生.下列相关叙述错误的是A.浮萍能避免水华的发生，属于生物多样性的间接价值B.浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是生产者又属于分解者C.浮萍对藻类的影响体现了生态系统具有自我调节的能力D.采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则参考答案：B【分析】浮萍可以进行光合作用，制造有机物，为生产者；根部的微生物可以分解水中的有机物，故为分解者。【详解】浮萍能避免水华的发生，维持生态平衡，属于生物多样性的间接价值，A正确；浮萍能净化有机污水，是其根部微生物的分解作用，浮萍是生产者，其根部的微生物是分解者，B错误；浮萍可以避免水华的发生，体现了生态系统具有自我调节的能力，C正确；采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则，以减小误差，D正确。故选B。26.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是

A．H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质B．ADP→ATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质C．图示的反应是光反应,场所是囊状结构薄膜D．光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中参考答案：C27.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是①具有双层膜

②分解有机物，释放能量

③产生氧气 ④水作为生理功能的一种原料 ⑤含有DNA⑥内部含有酶A．①②④⑥ B．③④⑤⑥

C．②③④⑤

D．①④⑤⑥参考答案：D【Ks5u解析】叶绿体与线粒体都具有双层膜；线粒体能分解有机物、释放能量，消耗水也产生水，叶绿体能进行光合作用，利用水和二氧化碳在光照条件下，合成有机物，产生氧气；两种细胞器都是半自主性细胞器，拥有遗传物质，光合作用和呼吸作用都要有酶的参与。28.若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2＋的吸收量明显减少，而不影响对K＋、C6H12O6的吸收。这种毒素的作用是()A．抑制呼吸酶的活性

B．改变了细胞膜的结构C．抑制Ca2＋载体的活性

D．改变了细胞膜两侧的Ca2＋浓度参考答案：C29.用台盼蓝染料染色动物细胞，以鉴别该细胞是死细胞还是活细胞。下列叙述正确的是（

）A．活细胞着色，因其膜的通透性降低B．死细胞着色，因其膜的通透性增加C．死细胞不着色，因其膜的通透性降低D．活细胞不着色，因其膜的通透性增加参考答案：B30.下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中，错误的是(

)A．如图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系B．如图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系C．如图可表示酵母菌细胞呼吸中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系D．如图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系参考答案：B【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】甲曲线可表示：二氧化碳浓度与光合作用强度的关系；物质浓度与运输速率的关系．乙曲线可表示：夏季光合作用强度与时间的关系．丙曲线可表示：绿色植物或酵母菌呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系．丁曲线可表示：氧气浓度与主动运输速率的关系．【解答】解：A、二氧化碳浓度与光合作用强度的关系为：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强，A正确；B、光照强度与光合作用强度的关系为：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强，B错误；C、酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系为：酵母菌在完全缺氧条件下进行无氧呼吸，在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存，氧气的存在对无氧呼吸起抑制作用．在一定范围内，有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强，C正确；D、植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系为：有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强，ATP生成量随之增加，D正确．故选：B．【点评】本题以图形为载体，考查了各曲线所表示的生物学意义．考查了学生获取信息（识图）的能力、析图能力，分析和解决问题的能力．31.如图是人体遗传物质的组成示意图。下列相关叙述正确的是

①图中的f表示DNA或RNA，是细胞内遗传信息的携带者②图中的a有五种，即C、H、O、N、P③分子e由一分子核糖、一分子含氮碱基、一分子磷酸组成④染色体主要由蛋白质和f构成的A.②④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④参考答案：A32.研究发现在小鼠多能干细胞的培养液中添加腺苷酸，能使其再生成为骨质组织细胞,这种细胞能帮助修复小鼠的颅骨缺陷。下列叙述正确的是A.添加的腺苷酸能影响多能干细胞内基因的表达B.多能干细胞分化为骨质组织细胞的过程中遗传物质发生了改变C.形成骨质组织细胞的过程能体现多能干细胞发育的全能性D.多能干细胞和骨质组织细胞中遗传信息的表达情况是相同的参考答案：A【考点定位】本题考查细胞分化和全能性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】易错警示与细胞分化和细胞全能性有关的3个注意问题(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。(2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同：单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。(3)细胞全能性的体现以产生新个体为标志，若无新个体产生，不能体现全能性。33.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D本题考查运用影响光合作用的因素分析曲线，获得信息，解决问题的能力。由图可知，CO2吸收速率代表净光合作用速率，a点的含义为光合作用速率等于呼吸作用速率，开始进行光合作用的时间是在a点以前水平线转折点；e点代表此刻开始光照消失，只进行呼吸作用，而有机无积累最多时，应发生在傍晚时光合作用速率等于呼吸作用速率，据图应在18时；18时以后，呼吸作用强于光合作用；夏季晴朗的中午，乙植物在bc段，为了减少水分蒸发，有些气孔关闭，从而使CO2供应不足，光合作用速率降低；而甲植物无此现象可能是与自身气孔无法关闭有关；bd段随时间的的进行，光照强度逐渐降低，从而使光合作用速率逐渐降低。34.下列关于免疫的相关叙述，错误的是（） A．体液免疫过程中，B细胞可直接接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞 B．二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故 C．病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫 D．抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等； 免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）； 免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体． 2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下： 【解答】解：A、体液免疫过程中，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，B细胞也可直接接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞，A正确； B、由于体内存在记忆细胞，因此同种抗原再次入侵时，记忆细胞快速增殖分化形成相应的效应细胞，进而发生二次免疫，且二次免疫比初次免疫效果强，B正确； C、病毒感染后可通过体液免疫阻止其随着血液播散，进入细胞内的病毒可引起发生细胞免疫，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，因此病毒进入机体后，体液免疫和细胞免疫可同时进行，C错误； D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查． 35.2011年，血液专家王振义在国际上首次倡导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例。下列相关说法错误的（

）A．原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控B．“细胞分裂是细胞分化的基础”，这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路C．全反式维甲酸可在核糖体上合成D．相对于“放疗”、“化疗”，口服全反式维甲酸的副作用大大降低参考答案：C36.有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是()A．原肠胚已分化成三个胚层B．原肠胚形成过程中DNA总量增加C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果D．原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加参考答案：D略37.控制玉米籽粒颜色的黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，现有基因型为Tt的黄色籽粒植株，细胞中9号染色体如图所示。已知9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，为了确定该植株的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，能说明T基因位于异常染色体上的F1表现型及比例为A.黄色∶白色＝1∶1B.黄色∶白色＝2∶1C.黄色∶白色＝3∶1D.全为黄色参考答案：A【分析】9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失。先假定T基因在染色体上的位置，然后结合题干信息推出后代的表现型，从而解答问题。【详解】假定T基因位于异常染色体上，则t基因位于正常染色体上，因为9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，即Tt个体产生的配子中只有t能参与受精作用，因此该植株产生的能受精的花粉的基因型是t，Tt产生的卵细胞的基因型是T、t两种，比例是1：1，因此自交后代的基因型及比例是Tt:tt=1:1，Tt表现为黄色，tt表现为白色。故选A。38.下列生物工程技术中，一定要来自同一个物种的是（

）①核移植中细胞核和细胞质来源

②动物细胞融合中的两个细胞③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体

④植物体细胞杂交中两个体细胞A.①②③④ B.③ C.①②③ D.②③参考答案：B核移植中细胞核和细胞质的来源可以是不同物种，如我国科学家童第周做的金鱼细胞核移植实验是将金鱼的细胞核移植到去核的角皮鱼卵内，①错误；动物细胞融合中的两个细胞可以来自不同物种，如人鼠细胞融合，②错误；牛胚胎移植中胚胎的供体与受体必须来自同一个物种，这样才不产生排斥反应，移植才成功，③正确；植物体细胞杂交中两个体细胞可来自不同物种，如番茄可与马铃薯杂交获得杂种植株，④错误。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。【点睛】解答此题的关键是围绕“一定要来自同一个物种”这一信息作为解题的切入点进行思考，结合所学的有关核移植、动物细胞融合、胚胎移植的生理学基础、植物体细胞杂交技术的知识分析各选项，不难得出正确的答案。本题的易错点在于：误认为动物细胞核移植技术中细胞核和细胞质需来自同一物种，解答此题的关键在于课堂上教师是否进行相应的拓展。39.对右上示意图所表示的生物学意义的描述，正确的是A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1／4B．乙图生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病D．丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY参考答案：D40.如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列-AATT-B.BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列-GATC-C.EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列-AATT-D.BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列-GATC-参考答案：D【分析】由图可知，BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的识别序列依次是：GGATCC、GAATTC、AAGCTT、AGATCT。【详解】由图可知，BamHⅠ和BglⅡ的识别序列虽然不同，但产生的黏性末端均为-GATC-，故它们切割产生的黏性末端可以相连。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列有关生物工程的问题。糖尿病是一类严重代谢疾病，科学家正研究各种方法欲从根本上彻底治疗糖尿病。如图显示的是体外培养人体胚胎干细胞，诱导其产生胰岛细胞进行糖尿病治疗的部分过程。1.图中，从早期胚胎中分离并进行培养的是_____（A/B）细胞，该细胞与发育成患者的受精卵相比____________（多选）。A.细胞核中所含遗传信息不同

B.分裂方式不同C.都具有全能性

D.都能自我更新2.图中，进行核移植操作需要________________（多选）。A.显微镜

B.持卵管

C.注射器

D.限制酶3.将用如图方法获得的胰岛细胞移植入患者体内，可以治疗患者。据此判断此患者患的是_______型糖尿病。在胰岛B细胞中，当胰岛素原向胰岛素转变的过程中，furin酶可以识别并切除胰岛素原分子中特定的氨基酸序列，从而完成胰岛素的加工，产生具有生物活性的胰岛素。某些糖尿病患者体内合成的胰岛素原结构异常，不能正常完成上述过程。基因治疗该类患者的方法之一是：将胰岛素基因导入胰岛B细胞以外的细胞，同时导入一些调节因子刺激该细胞再生，使之成为能分泌具生物活性胰岛素的新B细胞。4.形成胰岛素的过程中，furin酶能识别并切除相关氨基酸序列，由此推测，该酶的功能更接近于______________。A.氧化分解酶

B.逆转录酶C.限制酶

D.DNA连接酶5.欲使胰岛素基因的表达产物在新的B细胞中能被加工，产生生物活性，正确的操作是____。A.导入胰岛素基因时，同时导入furin酶基因B.导入胰岛素基因后，加入furin酶C.使胰岛素基因的表达产物中含furin酶切位点D.改造furin酶基因，使其丧失识别和切除功能参考答案：

(1).A

(2).CD

(3).ABC

(4).Ⅰ

(5).Ｃ

(6).Ｃ【试题分析】本题是细胞工程和胚胎工程的综合，考查了学生的综合运用能力和逻辑分析能力。要求学生能从题干中提炼信息并进行推理，对学生的理性思维要求较高。解题的思路是先梳理人体胚胎干细胞的获取、细胞核移植的过程等的相关知识，然后再结合题目要求进行综合分析判断。（1）图示为体外培养人体胚胎干细胞，诱导其产生胰岛细胞进行糖尿病治疗的部分过程，所以需要从早期胚胎中分离出胚胎干细胞并进行培养。A、B细胞分别是囊胚的内细胞团、滋养层细胞，其中A内细胞团细胞具有发育的全能性，属于我们需要的胚胎干细胞；根据前面分析可知，与发育成患者的受精卵相比，A细胞（胚胎干细胞）都具有全能性，C项正确；据图可知，A细胞是由核移植形成的重组细胞发育来的，而该重组细胞的细胞核来自患者，因此，A细胞与发育成患者的受精卵相比，细胞核中所含遗传信息相同，A项错误；A细胞与发育成患者的受精卵均进行有丝分裂，分裂方式相同，B项错误；两种细胞都能通过细胞分裂而自我更新，D项正确。（2）图中的核移植操作是通过显微操作技术完成的，所以需要用到显微镜和注射器，A、B项正确；持卵管是一种在显微镜下吸住并稳固动物(包括人)卵子或胚胎的中空玻璃毛细管，主要用于核移植的显微操作时对卵子的暂时的机械性稳固，故B项正确；限制酶是基因工程的工具酶，用于切割DNA分子，在核移植操作中不需要限制酶，故D项错误。（3）Ⅰ型糖尿病又称为胰岛素依赖型糖尿病，必须通过注射胰岛素治疗，是因为患者体内胰岛素分泌不足导致的。因此，将用如图方法获得的胰岛细胞移植入患者体内，可以治疗患者，由此可判断次患者患的是Ⅰ型糖尿病。（4）根据题干信息，翻译产生的胰岛素原需经过furin加工切除特定氨基酸序列后，才能变为具有生物活性的胰岛素。而限制酶能够识别并切除特定的DNA序列，由此可知，该酶的功能更接近于限制酶，故C项正确，A、B、D项错误。（5）该类糖尿病患者是因为胰岛素原结构异常，缺乏furin酶切点不能被修饰，而不是缺乏furin酶。所以，治疗该类患者重要的是使胰岛素基因的表达产物中含furin酶切位点，故C项正确，A、B、D项错误。42.（7分）研究人员以某植物为材料，利用图甲装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究．

（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是和．（2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量（填“增加”或“减少”）（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入CO2缓冲液（保持瓶内CO2量大致不变），然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，然后关闭活塞．实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值．在每一给定温度且其他条件均相同、适宜的情况下光照l小时，实验数据如下表：温度（℃）5101520253035水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0请分析水柱高度表示的是

（填总光合速率或净光合速率）．（4）去除图甲的水浴装置后，将植物置于自然条件下进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成乙图的曲线．其中A～B段CO2相对含量升高是因为

，影响B～D段CO2相对含量下降的主要环境因素是，在一天当中，植物B有机物积累量最多是在曲线的

点．参考答案：（1）ATP

[H]（无先后顺序）（2）增加（3）净光合速率（4）植物的细胞呼吸速率大于光合作用速率

光照强度

F考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．分析：分析图解：图甲实验装置中，如果烧杯中放置二氧化碳缓冲液，并且提供光照，该缓冲液可以为光合作用提供稳定的二氧化碳来源，此时装置中变化的气体是氧气，因此左侧的水柱高度能够表示净光合速率强度；如果烧杯中放置NaOH溶液，并且提供黑暗条件，由于该溶液可以吸收装置中的二氧化碳，因此变化的气体量仍为氧气量，此时该值可以表示呼吸速率．图乙中，B点和F点表示光合作用速率等于呼吸作用速率；B点之前、F点之后，CO2相对增加，净光合速率小于0，说明只进行呼吸作用，或呼吸作用强度大于光合作用强度；BF段CO2相对减少，表示光合作用速率大于呼吸作用速率．解答：解：（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是ATP和[H]．（2）光照直接影响的是光反应，而光反应能为暗反应提供ATP和[H]．将图甲装置由阳光下移至黑暗处，将导致光反应提供的ATP和[H]减少，三碳化合物的还原减慢，而二氧化碳的固定在短时间内不受影响，所以植物叶肉细胞内三碳化合物含量增加．（3）图甲实验装置中，如果烧杯中放置二氧化碳缓冲液，并且提供光照，该缓冲液可以为光合作用提供稳定的二氧化碳来源，此时装置中变化的气体是氧气，因此左侧的水柱高度能够表示净光合速率强度．（4）分析乙图的曲线，其中A～B段植物的细胞呼吸速率大于光合作用速率，CO2相对含量升高．B～D段光照强度降低，CO2相对含量下降．在一天当中，F点光合作用速率等于呼吸作用速率，即净光合速率等于0，F点之后CO2相对增加，净光合速率小于0，故植物有机物积累量最多是在曲线的