高中物理教师个人工作总结

本文格式为Word版，一高中物理教师个人工作总结高中物理教师个人工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的高中物理教师个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。高中物理教师个人工作总结120xx年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作准备，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。、课程标准走进我的心，进入我的课堂F载可任意编辑怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强师生互动，共同进展。为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生状况，主动利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实第1页共7页本文格式为Word版，际状况，又吸收其他教师的先进阅历，从而提高备课水平；课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和能力。重视培育学生的探究意识和创新能力。常思索，常商量，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面进展。怎样提高学生成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教F载可任意编辑学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严峻，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的关怀，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高中物理教师个人工作总结2高一许多学生在学习物理时都会有确定的困难，因此是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我留意商量高中物理的学问特点和第2页共7页本文格式为Word版，一学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培育，其中提高学生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质量的关键。首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。第三，在教学中，加强观看与试验，教师确定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。最终，在教学中不要随便增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。对成果特殊好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题照旧是对概念的理解和简洁的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。物理教学，原来就有教师的教和学生的学两个方面，所以我们不仅F载可任意编辑应重视对教师教法的商量，更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法商量，而忽视对指导学生学法的探究的现象，对于开发学生智力，培育学生能力，提高物理教学质量，是极为不利的。物理教学过程，不仅是传授学问技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的高低，成果的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理教师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我我们在商量教师教法的同时，要认真探究学生的学法。一、在设计教法的同时设计学法备课的‘实质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际出发，抓住其特点，在备学问、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是特殊重要的。不同的章节、不同的教材内容，都有其自身的特点，教师在教法上往往实行不同的形式，同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能把握学习的主第3页共7页本文格式为Word版,动权，这就得设计具体的学法。二、在实施教法之中教授学法学生学习方法的形成，一个重要的渠道是教师的影响，教师的教法往往是会成为学生学习的模式，而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授学问，另方面就要考虑如何教给学习的方法。(1)教学生学会听课。对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。学生获取各门学问,主要通过教师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课，对于学生学习成果的优劣，有着极其重要的作用。至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人商量了。通常我们强调学生在课堂上要专心听讲，遵守纪律。但我们却常12常觉察，有这样一些学生，脑子正常、智力不错，遵守纪律、专心听讲，但就是学习成果上不去，每每F载可任意编辑提问，则一问三不知。仔细推敲，究其缘由，就是不会听课，抓不住老师讲课的要领。所以作为一名高中物理教师，必需在自己的课堂教学中，在适当的“火候”，结合学问教学有机地讲解并描述：①高中物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。②高中物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。③高中物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。⑷自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。(2)教学生跟着教师的思路，牢牢抓住基本概念。在物理课堂上，教师提出问题、进行试验、分析问题、解决问题等各个环节，都有各自的一套方法。教师的思路是依据教材的系统，依据人们认识的客观规律而展开的，所以要教会学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开，这样就会弄清学问的来龙去脉，在学习物理学问的同时，学习思维方法和处理问题能力。学习高中物理，把握基本概念是关键。要教会学生从教师的讲解第4页共7页本文格式为Word版，-中，抓住：①弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。②了解概念的表达方式。③弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。⑷搞懂概念的应用范围和条件。这样学习基本物理概念，就算抓住了要领。学习物理基本概念，还应从反面多问几个为什么，从不同的角度去加深对它的理解。三、在课外辅导中指教学法物理教师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是特殊必要的。在课外辅导中指教学法，我认为主要应抓住如下四点。(1)指导学生正确处理理解和记忆的关系，加强记忆，战胜遗忘。(2)在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探究解题方法和技巧。(3)要给学生留思索题，潜伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争论，促进学生认识的深化。F载可任意编辑(4)要指教学生怎样去预习教材和阅读课外读物。教学生列内容提要，是培育学生自学能力的较好形式，关键要持之以恒，有准备，有针对性地进行，做到看书和思索相结合，看书与质疑问难相结合。高中物理教师个人工作总结3“百舸争流，逆水行舟，不进则退”。要想使自己不断地前进，必需要付出确定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我这学期的个人专业进展总结1、要想使自己的专业基本功扎实，就要不断的学习。既然你选择了教师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能源源不断的为学生输送新的学问，开阔学生的视野，所以，本学期我在认真学习本专业学问的同时，也学习了一些对将来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。认真学习的过程中并有了一些收获。第5页共7页本文格式为Word版,2、主动参加学校组织的集体备课，及个人备课。在集体备课的过程中，了解到了中考试题的命题原则及进展方向，了解到了商量问题的基本方法，听了一些权威教师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，能够做到认真商量教学教法，认真备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看取得了满意的效果。3、多听课，多请教，取长补短。自从学校开展了“XX赛”活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为教师之间互相听课，互相学习提供了宝贵的学习机会，所以，在“XX赛”展示课的那段时间里，我主动参加听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的宝贵教学阅历，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的许多缺乏之处，也感觉到了自己要学习的东西还有很多，从而更加有了学习的动力。下载可任意编辑学校还为青年教师搭建“师徒结对”的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的细心预备，师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，永久的感谢！听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业学问，使我的专业技能更上一台阶。4、参加学校组织的“XX赛”活动,收获颇多。虽然这次公开课的预备时间较短，但是在这短短的几天，却是我成长最快，也是收获最多的几天，从熟识课程到课程设计;从公开课的试讲到师傅和同