西南边陲的特色旅游区-西双版纳

-.z.第三届全国"教学中的互联网搜索〞优秀教案评选"西南边陲的特色旅游区——西双版纳"教学课题"西南边陲的特色旅游区——西双版纳"教案背景1、面向学生：√中学□小学2，学科：八年级地理3、课型：新授课4、课时数：15、学生课前准备：〔1〕、认真阅读教材内容。〔2〕百度搜索"西双版纳〞，搜集相关文字、图片〔有条件的可以打印出来〕、视频等信息以备课堂交流。6、教师课前准备：多媒体平台、百度搜索相关资源等。教材分析本节的教学内容是人教版"义务教育课程标准实验教科书·地理〔八年级下册〕"第七章"认识省内区域"。本节课主要是引导学生通过案例"西双版纳旅游业的形成、开展及作用〞，引导学生理解自然环境各要素之间相互制约的关系，通过交流、探讨等方式，渗透性地培养学生分析、解决地理问题的能力，使学生初步形成正确的人地关系，正确的资源观，具有初步的可持续开展的观念。本课对应的地理课程标准的要求是：1.运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价；2.根据有关材料，说出支柱产业对区域经济开展的带动作用；3.举例说明区域环境和区域开展对生活方式和生活质量的影响。教学目标知识与技能：(1〕认识西双版纳的位置优势，资源优势(2)掌握原始热带雨林景观的根本特征。(3)了解西双版纳的旅游业开展。过程与方法：着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。情感态度与价值观：(1)通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的开展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助；(2)懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续开展，必须加强管理，文明旅游，保护旅游资源。教学重点1.认识西双版纳的位置优势，资源优势2.蓬勃开展的旅游业的形成及作用教学难点通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续开展。教学方法读图观察法、小组合作探讨法等。教学过程一、创设情境、导入新课播放图片：【百度搜索】西双版纳系列图片导入：我国哪一个省的民族最多？〔学生：**〕**哪一个少数民族最知名？〔学生：傣族〕**的傣族主要生活在**的什么地区？〔学生：**南部的西双版纳〕西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。板书：西南边陲的特色旅游区——西双版纳二、讲授新课播放视频：【百度搜索】西双版纳人间天堂板书：旅游资源十分丰富播放图片：【百度搜索】西双版纳的地理位置图map.baidu./"newmap=1&s=s%26wd%3D%E8%A5%BF%E5%8F%8C%E7%89%88%E7%BA%B3%E5%82%A3%E6%97%8F%E8%87%AA%E6%B2%BB%E5%B7%9E%26c%3D109&fr=alab0&from=alamap提问：西双版纳位于我国**省什么位置，哪一条特殊的纬线从里穿过？与哪些国家为邻？〔学生：**南部，北回归线，缅甸、老挝等国。教师及时评价鼓励〕播放图片：【百度搜索】世界政区图播放图片：【百度搜索】影响我国的夏季风学生分组讨论，代表发言。评价点拨：由于我国地处亚洲东部，面对太平洋，西南临近印度洋，所以形成独特的季风气候，特别是来自印度洋上的西南季风，对西双版纳的热带雨林的形成有着独特的意义。过渡：西双版纳热带雨林中有许多特有的动植物景观，下面请大家欣赏！播放图片：【百度搜索】西双版纳—望天树播放图片：【百度搜索】西双版纳—板状根播放图片：【百度搜索】西双版纳—独木成林播放图片：【百度搜索】西双版纳—绞杀植物过渡：多么奇妙的植物啊！当然，西双版纳还有许多种动物同样奇妙得意！板书：奇妙的植物播放视频：【百度搜索】西双版纳的动物video.baidu./v"word=%CE%F7%CB%AB%B0%E6%C4%C9%B5%C4%B6%AF%CE%EF&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800板书：得意的动物过渡：太得意了这些动物！同学们，你们想不想去西双版纳旅游啊？〔学生：想〕为什么想去哪里呀？〔学生：因为那里有许多神奇的植物和得意的动物。〕其实，西双版纳不仅仅有这些自然旅游资源，还有许多独特的人文旅游资源呢！播放图片：【百度搜索】西双版纳—傣族竹楼播放图片：【百度搜索】西双版纳—竹筒饭播放视频：【百度搜索】西双版纳傣族泼水节video.baidu./v"word=%CE%F7%CB%AB%B0%E6%C4%C9%C6%C3%CB%AE%BD%DA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800提问：同学们，你们还知道哪些西双版纳特有的民族风情？总结：西双版纳有13个少数民族在这里生活，以傣族为主的多样性民族风情为这里增添了无穷魅力！板书：多样的民族风情过渡：丰富的旅游资源使游客们趋之假设鹜，下面我们就来了解一下西双版纳蓬勃开展的旅游业。板书：蓬勃开展的旅游业播放图片：【百度搜索】西双版纳旅游景点分布图提问：同学们看看你对哪些景点比拟感兴趣，可以相互交流一下。过渡：西双版纳位于边境地区，与老挝、缅甸为邻，这对西双版纳的旅游业开展有什么好处呢？学生答复，教师总结：可以开展境外游，开辟更广泛的旅游空间。过渡：在全国许多旅游景区，都存在着不少不良的现象。同学们，你们在旅游中都遇到过什么样的问题，不妨给大家说一说。学生讨论、发言。过渡：同学们提到的问题，在西双版纳也存在。近年，西双版纳的旅游业开展呈下滑趋势，我们来看看网友对这个问题是怎么看的。播放网页：【百度搜索】西双版纳旅游业存在的问题zhidao.baidu./question/95354646.html提问：如果你是西双版纳旅游局的领导，你有什么对策来解决这些问题呢？学生分组讨论、发言。教师评价、总结：一个国家或地区旅游业的兴旺兴旺与否，不仅取决于旅游资源的质和量，还取决于对这些旅游资源的开发、利用、保护的科学性和合理性。在旅游业的开展上，必须要贯彻可持续开展战略，一方面对旅游机构要加强管理，另一方面对旅游者也要加强教育引导，提倡文明旅游，保护旅游资源。三、课堂小结：同学们，通过本节课的学习，你学到了什么？悟到了什么？〔学生答复、总结〕四、作业布置：假设你是一位旅行社的业务员，你的任务是向人们宣传西双版纳旅游资源的优势。请你拟写一份宣传提纲。五、反应练习：1.判断对错〔对者打"√〞号；错者打"×〞号〕〔1〕欢乐的春节是**傣族最盛大的传统节日。〔〕〔2〕竹楼是**西双版纳哈尼族的住宅样式。〔〕〔3〕美丽多姿的孔雀舞是**西双版纳傣家人喜欢的舞蹈形式。〔〕〔4〕西双版纳的热带雨林景观是热带雨林气候影响的结果。〔〕〔5〕我国被称为"热带动物王国〞的地区是**省的西双版纳。〔〕2.填空题〔1〕我国原始热带雨林保存最完整的地方有：①省；②省的地区。〔2〕西双版纳最著名的热带雨林植物有：①，②，③，④。〔3〕西双版纳得意的热带雨林动物有：①，②，③，④。六、教学反思：通过本节课的教学我发现由于学生掌握的材料较少、知识面比拟窄，学生的答复大多仅局限于教材内容的复述。另外，后进生在学习过程中只是起到摇旗呐喊