精选幼儿园中班健康教案范文集合9篇

第页精选幼儿园中班健康教案范文集合9篇幼儿园中班健康教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿相识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教化幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

活动过程：

一、谜语导入--《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿视察。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片(1)小挚友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小挚友头趴在桌子上画画。

提问：这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

活动反思：

通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步驾驭了解简洁的自我爱护眼睛的方法。

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更困难的眼睛结构可以供应视觉。

幼儿园中班健康教案篇2

设计意图：

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”……孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1．了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。

2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。

3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动打算：

1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1．创设情境，引出主题

(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做打算。)

(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”

2．出示图片，提出问题。

(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?感冒了怎么办?

(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。)

(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?

(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。)

3．嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关切别人，帮助别人的主动情感。)

(1)练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

(2)帮助兔宝宝拔萝卜。

行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。

4．放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。

活动延长：

1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。

2．对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。

评析：

老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1．老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创建出了宽松的学习氛围。

2．老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的须要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。

幼儿园中班健康教案篇3

活动目标

感受有挚友真好，知道团结力气大。

能与挚友相互合作，共同完成任务。

发展动作协调性和反应实力。

活动打算

课件打算：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；嬉戏示范图。

材料打算：多个气球。

活动过程

播放图片，引导幼儿感受有挚友真好，了解团结力气大。

1.播放图片1，让幼儿了解有挚友真好。

——图片上的小挚友在做什么？假如一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个挚友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮番玩，有挚友真好。

2.播放图片2，让幼儿了解团结力气大。

——图片上的小挚友在做什么？假如只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

小结：人多力气大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。

3.播放图片，引导幼儿思索挚友之间应当相互帮助合作。

——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，须要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都须要挚友相互合作，共同完成。

出示嬉戏示范图片，组织幼儿进行嬉戏《默契大考验》。

1.激发幼儿参加爱好。

——我们今日的这个嬉戏须要两个好挚友协作默契才能胜利，我们来看看哪些挚友有很好的默契。

2.请幼儿自由组队，两两进行嬉戏。打算一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运输到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片）

3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范图片）

4.依据幼儿状况，可再提高难度，如三人夹两球进行运输。（出示示范图片）

请幼儿说一说嬉戏感受。

——和好挚友一起玩嬉戏的心情怎样？要怎样才能在嬉戏里获胜？

小结：和挚友一起玩嬉戏的心情是快乐、激烈的。只有挚友之间相互协作团结一心，才能获得嬉戏的成功。

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标：

1、能与同伴共同共享玩纸箱的.乐趣。

2、探究大小纸箱的多种玩法。

3、通过玩嬉戏熬炼幼儿的钻、爬、跳、平衡实力。

4、在嬉戏中培育幼儿的创建实力、创建性思维，同时培育其团结互助的精神。

活动打算：

1、各种大小纸箱若干、课件。

2、音乐：《去郊游》、《火车开了》

活动过程：

一、激发幼儿爱好：

1．随音乐入场：老师带领孩子去"欢乐大本营"去旅游。

2．让幼儿自由发觉珍宝，说说其用途、材料、大小。

二、探究纸箱的玩法：

1．自由玩。可结伴相互学习。

2、沟通玩法，接着尝试。老师举荐好玩的玩法大家一起玩。

三、闯关嬉戏：

1、过小河（熬炼孩子的跳动实力）幼儿排成一排，双脚一起跳。

2、走独木桥。（熬炼幼儿的平衡实力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。

3、小火车钻山洞的嬉戏。（熬炼幼儿的钻爬实力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬嬉戏。那组最终一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

成功到达神奇的"展览馆"

活动延长：

一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

二、增长幼儿见识：供应各种材料的储物箱。以后接着学习和探究。

活动结束：

幼儿"抬花轿"离场，接着与更多小挚友一起玩嬉戏共享欢乐！

说课

一、说活动教材：

在一次户外活动时，我们为孩子供应了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了爱好。他们一会儿把全部器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得特别快乐。

孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材渐渐失去了爱好，而更倾向与一些不局限思维，有创建性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不生疏，贴近幼儿生活，并且有利于培育孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着很多教化契机和教化价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。

二、说活动目标：

1、活动目标：

（1）通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。

分析：新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性敏捷性，在体育活动中，培育幼儿坚毅，英勇不怕困难的意志品质和主动乐观合作的看法。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的实力。

（2）在嬉戏中培育孩子创建实力，发展幼儿的发散性思维，同时培育幼儿团结互助的精神。

分析：创新是人类社会生生不息、恒久向前的动力，是民族兴盛的不竭之力。因此，我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势，在体育教学中充分激发和培育幼儿的创建性实力。

2、活动重点：在嬉戏中培育孩子创建实力活动难点：培育幼儿团结互助的精神分析：创建性实力是指在已有学问阅历的基础上，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中，处于"教者发令，学者强应，身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创建性思维成果，他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且很多孩子在家都是独生子女，"八个围围着一个转"，经常以自我为中心，我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神。

三、说活动打算：

学问阅历的打算：事先已经会玩"我是机器人"这个嬉戏。

2、教具、学具的打算：在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

四、说活动的过程：

活动环节内容目的达成状况

一、出场（打算活动）：

老师带领幼儿携带纸箱，随音乐动身体。

热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。我让幼儿在音乐声中起先学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松。为活动能够平安的开展供应了生理上的打算。

幼儿们在音乐声中起先学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到伸展，肌肉得以放松。

二、纸箱嬉戏：

（一）我是机器人。

（二）跨纸箱

（三）好玩的纸箱出示纸箱，请幼儿套上纸箱仿照机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小挚友自由选择伙伴玩。

（1）老师示范跨的动作。

（2）幼儿练习A个人练习B集体练习

（1）幼儿自由发挥，利用纸箱发觉新的玩法，巩固练习身体各部位发展。如：钻、爬等技能。

（2）老师进行点评。

通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。激励幼儿尝试各种玩法，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深化。

幼儿在老师引导下能驾驭好各环节的动作要领。

三、放松活动：开小车听音乐做放松动作，回活动室，结束活动。

老师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。

幼儿们基本上都能从从前惊慌的心情中安静下来。

幼儿园中班健康教案篇5

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救援或帮助他人。

2、通过探讨，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和胆怯 。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：

1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小试验：介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿探讨：鼻子有什么用处?

(2)闻气味小试验：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小试验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点视察剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。

(2)探讨：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)老师小结：假如鼻子出血了，或者望见别人鼻子出血了，不要惊慌和惊慌，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告知老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

4、探讨：爱护鼻子的方法。

(1)引导幼儿探讨：怎样爱护我们的鼻子。

(2)老师小结：小挚友要学会正确檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。

活动分析：

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教化孩子树立平安意识非常有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不胆怯 ，会用正确的方法自我救援或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理;而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经验时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动，幼儿是比较感爱好，真正地学有所获!

幼儿园中班健康教案篇6

活动目标：

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的相识。

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。

3、老师自制的蔬菜造型奖牌若干4、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我组织了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。

（二）观赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。

（三）制作拼盘。

1、亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。

2、老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

（四）同伴沟通。

1、组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品。

1、评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2、颁奖：依据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

幼儿园中班健康教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动打算：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。

2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。

活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

幼儿园中班健康教案：社会特别紧急电话用途平安教化

活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

重点：知道几种特别的电话号码及其作用

难点：详细运用这些特别的电话号码

活动打算：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师（出示电话）：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲解并描述）

2．老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有“110”的图片，引导幼儿相识。

老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

3．嬉戏“怎么办，做什么”。

老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次）

幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园中班健康教案篇8

活动目标

1.学习侧面钻的动作,驾驭侧面钻的动作要领。(重点)

2.能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作,增加动作的敏捷性,发展幼儿身体素养。

3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的胜利感。

活动打算

1.物质打算:橡皮筋拉成的“水帘洞”,3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”,充气“蜘蛛精”玩具,沙袋若干,电视剧《西游记》音乐。

2.空间打算:

活动过程

以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿爱好

1.老师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入嬉戏情境。

2.随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。

通过“小猴子学本事”,引导幼儿学习侧面钻的动作,驾驭侧面钻的要领(利用场地一)

3.重点前置——练习“缩身术”,为学习侧面钻做打算。幼儿自主探究、尝试,提问:看谁的身体能缩到最小?

小结:低头——弯腰——缩身,身体变小。

4.自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。

要求:从水帘洞下钻过,身体不遇到水帘子,手不能扶地。

幼儿共享钻的阅历,并请个别实力强的幼儿示范。

老师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领:伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。

活动结束

巩固练习侧面钻,进一步驾驭动作要领。

老师示范动作。

幼儿自主练习动作。

组织嬉戏“小猴子打妖精”,幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作,体验打妖精的胜利感。

幼儿园中班健康教案篇9

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深酷爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。

2、加深酷爱父母的感情。

活动打算：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深酷爱父母的感情。

设计理念：

中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了似乎自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的健康课《我小的时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈恒久都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。

设计思路：

对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了能够换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来帮助他们进行回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照看宝宝的，而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经验这样一个过程，了解父母在照看自己的过程中是多么的辛苦。

在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照看宝宝自己长大的整个过程，了解自己在成长的过程中是须要父母的照看和爱惜才能健康成长的，在今后要懂得敬重父母，不要乱发脾气，要好好的爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照看孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去了解父母在照看孩子的过程中的