精选周记高中模板汇编五篇

第页精选周记高中模板汇编五篇精选周记中学模板汇编五篇1

我不知道，我的将来在哪里，我也看不到，我的幻想在何处。突如其来的打击，犹如一片大雾，把我埋没，让我迷失。

记得小时候，老师总是问我们：“小挚友们，你们长大想做什么呀？”我们都七嘴八舌地叫着、嚷着。“科学家”、“建筑师”、“医生”。可现在呢，我们都还记得当时许下的愿望吗？

初中了，老师们依旧不厌其烦地问我们，让我们写作文，而我们呢，要么从网上抄袭，要么胡言乱语乱写，又有谁真正思索过这个关乎到幻想的问题呢？

现在的我，当年的幻想还记得吗？还是说，早已经迷失了自我呢？

数学，曾经最拔尖的我，现在的脑子是生锈了吗？还是说，是因为数学老师突如其来的一顿暴揍而对他产生了厌恶，从而不情愿学习？

以前，办公室有我，是因为我去问题目。现在，办公室有我，是因为老师要对我的心灵进行洗礼。但他们不懂得，我也并不懂得，我的学习看法由何而变更。我只知道，我的幻想不行能能够实现了。

“云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发，这条路上的你我他，有谁迷路了吗？”

精选周记中学模板汇编五篇2

在这一周里，从高一到高三，那些比较厉害的老师的课我们都听了，的确受益匪浅。嘿嘿，老师听课跟学生听课，感觉就是不一样。我和晓乐跟了韩老师，特殊厉害的一个老师，我们运气真的很好。韩老师教会了我许多东西，虽然有时候她的言辞很犀利，可是我还是很受用，因为她说的许多不足，我身上都有。韩老师是一个很好的老师，她爱憎分明，尽管前一秒钟她会很严厉地指责你，指出你的不足，可是后一秒钟，她又可以跟你谈笑，她又会劝慰你，我很喜爱她，在她身上，不仅学会了如何更好地教学，也学会了如何更好地做人。韩老师说我身上的学生味太重了，不如晓乐成熟，所以，我始终在努力地让自己看起来更像老师一些，的确，原来人就不大，要是还不够威历，可怎么压那些学生啊。第一周，我觉得最苦痛的就是改作文，一个小时，还改不到4本，从错别字，病句到整体结构，再到主题中心，我写的评语有些就跟学生的作文差不多了，真的特别特别累，可是我仍旧很快乐，就是不知道，那些学生会不会好好去看，会不会好好去改呢？哎。总之，单单听课，就学到许多东西啦，呵呵，很快乐。

精选周记中学模板汇编五篇3

回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了中学可不一样，再怎么说咱也得考上高校，所以混是不行能的，所以咱得好好学，就中国这个教化形式，分就是真理。

不知不觉的，中学生活已经起先四周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又起先了。

真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说了——不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家相互串通好的一样。老师们说了，中学学习要有四个必要步骤：1课前预习，2上课仔细听，3课后复习，4做作业。于是我照做了。但是结果依旧不如人意，数学这家伙好像与我过不去，无论我是在小学，中学甚至现在到了中学都要把我往后拉一把，我就纳闷了，数学这家伙敢情是个方向痴，老把往前拉的力向后使了?经过四个礼拜的适应期，我最终下定决心要把数学引入正途，虽然咱一心向文，但数学在将来三年我是逃不去的，所以？

精选周记中学模板汇编五篇4

特别荣幸我有机会到全国示范性重点中学xx中学为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思索。每周我都有不同的体会：

第一周：教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。

其次周：实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

第三周：教学管理理念

在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的'示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。一个老师在上课时，肯定要围围着学生能否学得更好，能否真正驾驭方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念。这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。

精选周记中学模板汇编五篇5

今年寒假我最终做了一件想都不敢想的事，到海洋公园坐过山车。

走进售票处，我还在为自己打气，对自己说“不要胆怯 ，不就是坐一辆过山车嘛！”但是一阵阵尖叫声传入我的耳朵中，我止不住地哆嗦一下，不禁为他们也为自己捏一把冷汗，但是已经买了票，我只好硬着头皮上去了。经过最终一道检查，列车起先渐渐启动了，它缓缓地向轨道顶尖端驶去，那种感觉就像是在一步步迈向死亡，于是我像一个逃兵一样想下车，但那是不行能的，这就像下棋中的兵卒一样，是没有回头路的。

“唰”的一声，眼前的视线模糊了，耳边只有风声“呼呼”的闪过，风像一把把犀利的剑，从我的手上、脸上划过，手起先猛烈的难受起来，脸仿佛被那可怕的“剑”划伤了，痛的我喘不气来，接下来的一阵左右翻转又使我头晕目眩,似乎喊，但却喊不出声来，喉咙似乎被卡住了，喊不出声来，心里想着“快点结束吧，快点结束吧”我想赶快感受到地的塌实,上帝似乎