直升镇中心校资源库建设方案

-.z.直升镇中心校资源库建立方案本着"全面培养，打好根底，因材施教，开展特长〞的办学理念和实现"让每一位学生开展，让每一位家长满意，让每一位教师成功〞的办学目标，学校花巨资建成了校园网，连接的计算机已达120多台，除学生机房和阅览室机房外，每个年级组办公室至少配置一台连接到互联网的计算机供教师使用。学校建立校园网的真正目的是为了提高课堂教学的效果和优化教学管理模式效劳，其核心是教学资源库的组建、应用和共享。现结合我校实际特制定本方案。一、工程定位与总体目标随着校园网建立的逐步升温，校园网应用中有"路〞有"车〞却无"货〞的现象也日渐突现出来。随着我校课题的启动之际，学校领导提出了"建网、建库、建队伍〞的口号，资源库建立由此被正式纳入议事日程。第一代资源库：以文件夹的形式管理素材，素材以成品课件、PPT、图片、视频资源为主，这一阶段资源库的应用为教师提供的主要效劳相当于是将板书、挂图和记录片通过投影〔或电视〕播放出来。第二代资源库：构造为"系统+课件〞，学校通过购置成品资源库作为根底，更新完善主要通过零星开发和各处搜集进展。在应用方面，制作的多媒体课件，为赛课和公开课准备，通常每堂赛课需多位教师辅助，从设计到PPT、动画制作到素材搜集。这一阶段的成品资源库没有统一标准，资源库中的素材无法共享，教师制作的课件因为不符合别人的教学思路，通常也无法提供应其他教师使用，这一阶段的资源体系较好地解决了"建库〞的问题，但有待完善。我校需要建立一个开放共享、动态更新、与课程改革同步并面向师生的综合性资源库，以适应校园网需求，实质解决我校的教育信息化应用问题。提供教学的资源和免费教学资源的资源。二、建立内容1.开发一个网络资源库系统平台，包含资源建立、用户效劳及资源收集与整理等功能，以实现网络资源的标准搜集、分类、组织和调控程序化整理，并能对资源信息进展多途径内容提醒。2.形成相关标准与标准，包括资源选择标准、资源描述标准、资源类型标准、软件需求报告、工程管理细则。3.建立一个至少覆盖小学考试科目的系统的、完整的学科资源数据库。每个学科的资源内容应包括支撑学科开展的必备内容和可选内容,其中必备内容为直接为教学效劳的多媒体素材、试卷和课件等资源,可选内容为供学科开展的教学录像、教学心得、教育论文和研究性学习专题等辅助教学资源。4.建立一个支持工程可持续开展的机制，包括管理模式、工程运作模式以及系统运作模式。5.课程设置符合学校所开设科目的要求。分学科设置课程，包括语文、数学、外语、音乐、体育和美术等。三、建立原则1.本工程实施遵循"统一平台、统一标准、合作建立、分头维护、集中效劳、全面共享〞的方针，贯彻"追求质量、强调应用、兼顾数量〞的总原则。2.按照学校所开设的科目设置体系，分学科作为构建资源库学科体系的框架，可考虑语文、数学、英语三大学科优先建立。3.资源库建立以信息质量为本，切实做到所提供的资源信息是可用的、有用的，使重点学科资源库能够真正地为广阔教师使用，为教学和科研效劳。4.系统平台的开发兼顾先进性与实用性，并能支持工程可持续开展。5.不搞重复建立，原则上教研组负责本学科的承建工作。6.在资源库的建立过程中取得的经历成果须作定期交流，共享成果。四、预期建立成果1.提供支撑资源库建立和开展的软件平台，包括数据维护、用户效劳和系统管理等功能模块。2.建成至少覆盖考科目的系统的、完整的网络资源学科资源数据库。3.形成与资源库建立相关的一套标准和标准，包括资源选择标准、资源描述标准、资源类型标准、软件需求说明、工程管理细则。4.支持工程可持续开展的机制。五、建库工作流程参建资源库的各部门，工作流程根本有以下几个步骤：1.资源库建立的教师须结合所建学科，参照资源选择标准等，拟定本教研组所负责的学科的一些不同的搜索策略，如按关键词搜索等。2.根据拟定的策略，应用程序开场建立这一学科的相关资料，并不断扩展到更多的资源。网络管理人员可调整搜索策略，尽可能使建立的资源是那些高质量的教学资源，且适合作为该学科的资源内容。3.对程序搜索到的资源用数据编目工具进展人工编目，参照资源描述标准、资源类型控制等对资源进展数据整理。4.整理后的数据经过质量检查及质量控制的过程，存入相应的库中的中心效劳器进展数据收集。5.中心效劳器收集的数据进展集中发布，当有失效或变化的数据应定期返回给各数据的提供教研组，进展数据的修改和维护。六、组织管理1.管理机构在学校相关部门和教科室的统一领导下，成立各学科的工程组织管理组，负责系统研究分析、标准制定及建库的管理和协调等工作。工程管理组由学校教科室牵头，成员为各学科教研组信息管理员。工程管理组向学校教科室负责。2.工程实施管理根据工程建立的需要，在实施时将建立内容分为假设干局部，并由工程管理组成员分工协作完成。数据质量控制组：主要负责对数据的教学性、标引的准确性、的有效性进展控制。课题研究组：负责与本工程有关的标准、标准的研究和制定。具体内容如下：资源选择标准，资源描述标准，资源类型控制和工程管理细则。技术支持组：负责软件需求说明的制定，协助软件系统招标，配合软件平台开发，负责软件验收及硬件系统的正常运行。资源建立协调组：负责资源建立参建申报的组织工作，组织和管理参建信息员的培训工作，协助软件开发商安装建库软件，负责解答在资源库建立过程中遇到的技术性问题。学校的教科室为工程管理组组长，负责以上工作的组织协调工作。3.参建教研组的选择所有学校开设学科的教研组均可申请参加资源库工程建立。在选择参建教研组时，主要考察以下几个方面：〔1〕申请建立学科是否为学校开设的学科；〔2〕该教研组是否具有认真负责的网络管理员；〔3〕是否有一支联合组成的水平较高的教师队伍。4.参建教研组的培训学校教科室根据上述标准选择参建教研组。获准参建的教研组可以获得工程管理组提供的2人次的免费建库培训。5.启动资源库建立语文、数学、英语三大学科必须参与资源库建立，当拟建学科和参建教研组确定后，资源库建立全面启动。参建教研组与工程管理组签订任务书。8.中期检查承受学校教科室对工程建立进展的中期检查。工程管理组根据各学科完成的数据质量和数量情况，酌情确定各中高考型学科经费金额，并将到达要求的学科资源在校园网上发布。非中高考型学科如到达质量要求，也可于校园网上发布。9.工程预验收工程管理组对本工程进展预验收，内容包括软件系统功能及各学科资源建立。根据每个学科资源建立完成情况评奖，评奖时主要考察资源的教学性、资源的数量、资源描述质量、有效率。10.工程验收学校教科室对工程进展总体验收。七、成果运行管理及共享方式1.数据维护：每个学科的数据更新由本学科参建信息员负责。数据质量控制小组定期进展更新频率检查及数据质量抽查，以催促数据更新的实施，促进数据质量的提高。2.数据管理：数据集中存放于学校教科室，由教科室统一管理和发布。各学科参建教研组可根据本组实际情况〔需求、存储等因素〕确定是否对自己承建的学科信息在本地进展管理和发布。3.在系统运行过程中，将视实际使用需求情况，确定是否增加镜像效劳器。4.在系统运行过程中，各参建教研组要始终遵循工程管理组制定的相关标准。5.在学校信息资源库建立期间，各参建教研组可根据参建学科的成品数据数量和质量获得由该工程提供的不等额经费。6.原则上各参建教研组自行解决各学科数据等问题。7.在学校信息资源库建立期间，参建教研组之间可共享本工程成果。8.在学校信息资源库建立期间，渐渐扩大信息库容量。9.在技术上和内容上增强视频功能，提供学校公开课等多种视频内容。直升中心校2021.9学校资源库建立方案一、建立资源库的意义1.收集、整理教师个人教学资源。收集、整理教师自己开发、设计的教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材等教学资源2.在学校搭建资源共享平台。在本校内，充分发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源。二、资源库的建立资源是整个资源库建立的核心，资源设置要完全符合"综合化〞要求。科目主要包括语文、数学、外语、体育、艺术、信息技术、美术以及综合实践活动等学科。1．资源的获取途径：〔1〕教师个人从网上收集、整理一局部优秀的资源。〔2〕一线教师自己开发的资源。在学校资源建立过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时通过学校网络进展共享，这样既能提高教师应用计算机和现代教育技术的水平，又能促使学校的教学资源贴近本校的教学实际。2．资源库分类〔1〕教学资源库：将教学资源〔课件、教学设计、教学反思、教学实录、试题等素材〕以课为单元，按年级、科目、资源具体内容等分类。〔2〕文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、心得体会等。三、资源库建立流程流程根本有以下几个步骤：1.教师个人整理个人的教学资源。2.整理后的数据经过教研组详细审核。3.由教研组提出资源分类标准，收集本学科的各种教育资源。并按标准对收集到资源进展分类、整理。4.各校信息技术学科的教师对系统运行平台进展相关的指导和维护。直升中心校2021.9直升中心校教育资源平台建立管理方法学校、教育资源平台对外是展示学校教育、教学、科研与管理效劳的重要宣传窗口，对内是部门之间沟通信息、相互学习的平台。做好学校建立与维护工作是学校的一项根底性工作。为更好地发挥学校宣传舆论的导向作用，为全体教职工提供优质的教育、教学、科研、管理资源环境，特制定本方法。一、建立目标1.学校域名为：zhishengz*.。2.学校建立应围绕教育教学这一中心工作，使学校成为功能齐全、对外全方位展示学校各项工作的公共信息平台。3.栏目设置和信息内容应该与自身业务严密相关，建立应从不同角度全面反映部门工作内容，使成为反映学校教育、教学、科研、管理效劳的丰富多彩的工作资源平台。二、建立与管理1.学校信息化管理办公室负责建立和维护校园网络信息平安技术平台等日常工作，保证学校构造完整，网络信息平安平稳运行，对建立提供必要的技术支持。2.学校教诲处分管校园、教育资源平台组织与管理工作。负责、教育资源平台内容规划、实施、监视与考核，负责审查、教育资源平台信息内容，确保信息真实平安，符合学校开展战略意图。3.根据学校内部机构设置和工程设计情况，实行栏目与学校各部门对口建立与管理工作制度，提高校园建立和管理工作的实效和质量。三、信息更新与发布1.信息审查。上网的各类信息必须经过审查。各部门上传的信息需经学校主管领导审核签字后，由信息办负责上网发布。2.信息的更新。各栏目对口部门须按学校要求及时提供相关信息内容，保证校园信息常见常新，提高信息的时效性。3.信息的发布。学校信息化管理办公室负责将各部门上传的信息收集整理，报请主管领导审核签字后，按时上网发布。四、平安管理1.校园网络平安管理工作依据国家有关法规进展，校园网工作人员必须严格遵守国家有关计算机网络平安的法律法规以及学校的相关规定。2.教诲处和信息办要严格对所发布的信息进展审查和监视，确保发布信息的真实性、准确性、平安性，杜绝制作、复制、发布、传播、任何不良信息，确保信息平安。五、工作职责及要求〔一〕对口部门职责及要求1.办公室负责"学校管理〞、"校务公开〞栏目。提供学校简介、机构设置简介，按时上传更新国家及各级政府相关教育政策法规、本校规章制度等静态内容，按时上传更新学校规划及各部门方案、安排、总结，更新学校所获各级各类荣誉，按时上传学校重要文件及需公示的重大事项。2.书记室负责"党建专栏〞栏目。提供党支部组织机构简介，按时上传更新党建理论教育相关内容、支部重要文件及重要活动等内容。3.德育处负责"德育之窗〞、"家校互动〞栏目。提供学校少先队组织机构简介、家长学校、家长委员会组织简介，按时上传更新少先队相关知识，学生常规管理、专题教育、重要活动等德育教育管理方面的内容和活动，按时上传更新家长培训、家教交流、家校互通等方面有关的内容与活动。4.教科室负责"教育科研〞、"师生风采〞栏目。提供学校历年各类课题研究工程及相关内容，按时上传更新学校教研、培训、教师论文、反思、案例等有关内容与活动，按时上传更新全校教师简介，各级各类获奖教师、学生简介等信息内容。5.教诲处负责"教学园地〞、"阳光体育专栏〞、"教育信息化〞栏目。提供并按时上传更新教学管理方面制度、规定和方法等，按时上传更新学校、学科组、年级组开展的学科教学活动、校本课程研究、安康卫生教育、阳光体育运动、教育信息化等相关安排、方案信息内容。6.学校工会负责"工会专栏〞栏目。提供工会组织机构简介，工会工作相关政策法规，按时上传更新各级各类工会活动信息内容。7.各部门除定期提供上传静态信息内容如：各级教育政策法规、重要文件、学校规章制度、方案总结等以外，还须随时更新上传本部门日常和重要活动信息内容，做到每月不少于2次。8.各部门上传信息时要填写学校信息更新发布申请表〞〔电子版〕，对上传信息内容做必要的文章初审，文字编排、校对，提供的照片、视频清晰，对不按规定上传的信息一律退回重传。9.各部门必须于每月25日前将本部门信息上传至学校信息化管理办公室，文件名为："部门名称+负责人**〞，如：教诲处〔×××〕，信息办：GUO*IMAN163.。每月1日前由信息办负责汇总，报送校长室审阅签字后*贴公布。10.各部门上传提供的各类信息资料必须信息准确、真实，撰写无错别字，语句通顺，无语法错误，因内容失真出现纠纷等由部门负责人自负。二、信息办信息发