英语阅读简答技巧

阅读简技巧阅读简答着重考查学生用英语获取信息、处理信息与用英语进行思维和表达的能力。简答题的基础依然是阅读理解，但对阅读理解的要求更高。因此，该题型一直是考生的失分重灾区。下面介绍一些做阅读简答的方法，希塑对考生们有所帮助。理解是答题的前提和保证，读不懂文章就谈不上解答提问。分2009、2010年湖南高考英语“阅读简答”题可以看出，此题对阅读理解能力的要求相当高，涉及词义猜测能力，寻读具体信息能力和综合概括能力。英语的词义非常丰富，不同的语境，词义也不同，在考试中需用心揣摸上下文中的正确含据上下文猜测词义可以在—定程度上考查出考生的逻辑推断能力，是阅读能力的一个重要组成部分。理解作为基础固然重要但文字表达能力才是成败的关键。要做好此题，必须具备良好的表达能力，善于归纳概括有效信息，表达时不能超过题目规定的字数。解题时我们必须遵循以下几个原则：看清题目求如Findinthepassageawordclosestinmeaningtothe(1)inthe找的单词必须是本文中出现的；(2)a就是只能用一词而不是多词表达；所找的词形式必须与所给单词保持统—性。如划线的词是过去分词，那近义词也必须为过去分词。2看清词数要求如果纯粹地照搬文章中的句子段落的话，尽管答案表面上来看也是对的，但词数要求就达不到了，最终不能得分。这时需要考生将短文中的原信息进行二次加工，也就是说对原句或原短语进行概括、转换。概括、转换通常有以下几个方法：词语替代法。语替代法是指用词牲相同的同义词，近义词或同义词组，反义词组对原句的某些成分进行简单的替代，而句子的结构保持不变，如：ImusttakegoodcareofmysisterImustcareformysisterwell词(2)词类转换。词类转换法是指利用某些派生词或词性相异的词组来替代原句中的某些成分，这时句子结构会发生变化，如：Therainwasveryheavylastnight.(3)合并分句。合并分句法是指把两个意义相关的简单句合并为一个简单旬，如：Thewomanisournewdirector,Sheisinred.—thewomaninisournewdirector.(4)句型转换。句型转换是句子类别的转换，它要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚，运用准确。①比较状语从句句型转换：最高=较级十anyother/theThisflowerismorebeautifulthananyotherflowerattheexhibition.-Nootherflowersareasbeautifulasthisone.-Thisfloweristhemostbeautifuloneattheexhibition.②状语从句与不定式转换。如：ThebearwantstoclimbthetreeinorderthathecanappleonitThebearwantstoclimbthegettheon③宾语从与不定式转换。如：Heorderedthatweshoulddoourhomeworkintheclassroomafterschool.Heorderedustodohomeworkintheclassroomschool④从句转。如Hewillmissthetrainifhedoesnottakeataxi.Hewillmissthetrainunlesshetakesataxi.⑤从句与词、动名词转换。：Isuggestthatyoushouldphoneyourauntbeforeturningupatherhouse.suggestcallingupyourauntbeforevisitingherhouse.【一．失原因】1

1答非所问。考生的回答与题目的要求相差甚远。针对这一点，考生可先读懂问题再浏览全文，有的放矢。2忽略答题要求。不同类型的问题要用不同形式的回答。例如：就目的提问，答案要用短或不定式；就原因提问，答案应用或because从句；提问词是时，要用名词，名词性短语或名词性从句来回答。3．略字数限制。可采用一些小技巧进行形式上的浓缩，比如：可利用缩写，can缩写为合成—个复合词如等用词或短语代替句子量用简单句代替复合句等如worksveryhard可写成working-hardman.4．法和语言形式误用读简答题中极易犯的错误，主谓不—致、词汇搭配不当时态与原文不对应句开型使用不当，拼写错误、大小写、标点符号误用等。同学们直该在平时的学习中加强语法学习，并在答题中灵活运用。【二．解思路】1正确理解原文。理解是基础。是答题的前提和保证。此题对阅读理解能力的要求相当高，涉及理解大意能力、寻读具体信息能力和综合概括能力考应该灵活运用各种阅读策略了解文章大意详相关细节最限度地理解短文提供的信息。2快速定位原旬。在略读的基础上，考生可以利用寻读策略，根据题干中的关键字，在原文中快速定位答题信息。3准确表达句意。理解作为基础固然重要，但文字表达能力才是成败的关键。要做好此题，必须具备良好的表达能力，善于归纳概括有效信息，表达时不能超过题目规定的字数。这就要求考生具备一定的抽象概括、转换能力。对考生的语言组织能力要求相当高。为了提高答题的准确性，考生还须注意以下几个原则：①“简洁准确中尽量用短语或词组，句子要简洁，严格按各小题的具体要求答题。②“原文优行用短文中出现的词组或短语，句子的用词也应以短文中出现的关键词为先。要用自已的语言组织、表达时，则要注意句子结构的简炼、完整和时态的正确。③“语法正确免一些常见的语法错误，如：主谓不一致；时态不对应问句和答句的时态不一致句子结构不完整等。【三．解技巧】【技巧1如何快速定位原文?】根据题于中的关键字定位原文。在原文中找到相对应的答案。用来定位原文的关键词—般有两种：1原词定位。题干中有一些外表有特点且醒目的字，如人名、地名、数字、大写字母、专有名词等，在原文中可根据这些特点快速定位；还有一些题干表达主要意恩的词，一般是实词、动词、形容词和副这样的词往往直接涉及文章中的重点细节信息，有利于定位的准确性。2近义词定位。题干中的关键字可能在原文中以同义词或者近义词的方式出现，不一定是原词的重现。即我们常说的“同义改写”或者“同义替换等。例文：Thesculptorsbringouttheirfavoritetoolsthatworkbest0ntoemploytoolsthatuse题：WhatkindoftoolsarethesculptorsNOTprofitedtouse?(Nomorethan6words)我们来分析一下原文中和题中关键词的对应。这里有两处对应是原文中题目中的应意词的对应是原文中employ与题目中的的对应，这也是同意的对应。【技巧2如何确定答案的基本形式?】1．what开头的问句：在回答的时候，要用名词性的短语或从句，一般为名词、动词不定式、动名词、主语从句、表语从句或宾语从句。例文：Gamehuntersofthe19thcenturyhadhuntedthecreaturesalmost题：AccordingtothisthereasonforinSouthAfricainthe19thcentury?(Nomorethan8words)解析：题目开头，回答时，要用一个名词性的短语或句子。分析原文可知，是参加狩猎游戏的人在猪杀人物，导致动物濒临绝种。因此，猎杀是动物绝种的主要原因，答案为ofthe19th2以why开的问旬：要用原因状语或者原因状语从句来回答，常用because或者because头。2

例文：Thefactthathewascaughtinthetrafficjammighthisbeinglate题：Whywashelate?Nomorethan10words)解析：阅读原文可知“因为他遇到了交通堵塞答案为BecausehewascaughtintheBecauseofthetrafficjam.3以How开头的问旬：这种问句一般表程度或方式。在简答题中极少考表程度的意思，所以在回答开头的问句时，—般用表方式的介词by或者开头。例文：，heloanedsomemoneyfromthehisown题：HowdidhegetthemoneytosetuphisOWNcompany?Nomorethan8words)解析：从原文可以看出创建自己的公司是从银行贷款的，问句用how开头，我们就用by开来回答。所以答案为Byloaningsomemoneye．4以when开头的问句：以when开头的问句表示时间。要用时间状语或者时间状语从句回答来开头的连词有，介词有，on，等。例文：Hewasborninwhenhewasfivehislegsina题：Whendidhebecomemorethan8words)解析：原文中说是当他五岁的时候，所以最佳答案就Whenhewasfiveyears．5回答以where头的问句：以where开头问句表示地点。要用地点状语或地点状语从句来回答。常用来开头的连词有，介词有，on等。例文：HewenttoHarvardhefoundhis题：Wheredidhefindhisinterestsinbiology?(Nomorethan8words)解析：原文中的指的Harvard问句以where开所以答案为．【技巧3如何转换表达方式?】阅读简答题有字数的限制，直接摘抄原文词句往往不能回答提问，因此需要转换表达方式。那么有哪些转换方法可以帮助考生顺利地完成转换，精简作答呢1词语替代法。此法是指用词性相同的同义词，近义词或同义词组，反义词组对原句的某些成分进行简单的替代，而句子的结构保持不变，如：isMeimeiathome?--isMeimeiin?2词类转换法。此法是指利用某些派生词或词性相异的词组来替代原句中的某些成分，这时句子结构会发生变化，如：Therainwasveryheavy—Itrainedheavilynight3合并分句法。把两个意义相关的简单旬合并为一个简单句，如：Heisanewteacher,HeisJun---HeisanewteachercalledJun4句型转换法。句型转换是句子类别的转换，它要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚，运用准确。①比较状语从句句型转换：最高=较级+thanany级…Lileiistallerthananyotherstudent.Lileiisthetallestinhishisclass②状语从句与不定式转换Thelittlegirlwassotired—Thelittlegirlwastootired③宾语从句与不定式转换WeallhopethatwewillbeabletoplaygamesonsportsfieldWeallhopetoplaygamesonthe④从句之间的转换lHewillmissthetrainifhedoestakeataxHewillmissthetrainunlessheataxi⑤从句与分词、动名词转换when1wasgoingshoppingyesterday.Icameacrossanoldfriendofmine.3

Goingshoppingyesterday,ImetanoldmineWhenItaughtEFL(Englishaforeignlanguage)InIsrael,IrememberayoungstudentnamedShalevwhosatinmyseventhgradeclass.Hehadthereadingknowledgeofathirdgrader.Accordingtohisintakereadingtestsandforms,hewastobeina习的)readingrecoveryclass.Shalevandhewouldn'tdoanythingdealwith.HealsowantedimmediateOneday,hetoldmethathelikedstudyingwithmebest.Iwantedtogetridofhisfeelingsthathedidn'tknowawouldusuallysayinclass.Ieagerlybegantofindstrategiesthatwouldbebestinsupportinghislowserf-imageand.Istartedusingasimplepointsystemforeverygoodthinghedidinclass.AsIth0ught,itworkedlikeacharmgivimmediatesignsofprogressintermsofpromotingeffectiveworkhabits.Onedayduringclass,Shalevfilledoutamonitandaskedme,"DidIworkwelltoday?"HisfacelightedwithdelightwhenIsaid"yes",whichotherstudentshadheard.ImadehimmysaweagerhewasfortheHeEnglish,"Please,please,Icandoit!"Remember,Shalev'smotherIdecidedtoturnthisintoateachablemomentfortherestoftheclass.Ilookedatmystudentsa