疫情后老师如何做

疫情后老师面临的挑开学时间基定了，老师面临的九挑战“大”即将开，你都准备好了吗？1

，教师管理更网课开始，老师猝不及防，被改造成“八线主播”。角色变，媒体技术运用熟练，老师们一个“南”，光一台技术的熟练运用，直播、、批改、反馈各种按就足足练习半个月，也算熟练。等老师们熟了，兽们已经过了新鲜，各蠢蠢欲动，私群聊天，斗胆手游，途中课，作拖欠，老师催催，使出八般武艺告状”“吓”“打情牌”“喂灵鸡汤，再也要挺下。一边挺，一边等开学通知。谁知开学通一来，神兽们更闹腾。家长看到了曙光，乎老师网课的意义了，抱着能多少是多少，不勉强了，省得与神兽冲突，干起来谁都失败其冲如做个好人反正老师学会“补课”。神兽看到开，在盼着网课结束甚有想砸了网课的解快感。这种状况下神兽神游，那才怪。学校呢学定一以地网再三强网课纪律和要求，态度坚“将课坚持到最后刻。如此状况，师将黎明前的黑暗熬最难熬的时刻。2教然增加

之前做着“表哥”“表姐”做着各种计调查表，每天催着电话问学生体温多少，是否接疫区人员，有无殊症状，家人康情况等。尽管按着学天天电话有些烦，但是孩子竟不在学校里，班级的安全风险不操心。一旦开学，级四十号人跟着老师，虽然也要做“表”“姐”，每天一天两的测，填写表格，报据。但真实的生共同，不允许有任何差错，只要教室里稍有两声咳嗽，学校应急流程得走上一两遍。是演练，这是真切地处置，如果是虚惊一还好，最多班去店吃点好的压压惊。如果真的，那谁的敢想了。这种工作压，谁逃得过去呢？3，习惯教育上负荷加重教育部明确师生戴口罩上课。这条，就有的老师碎念了。做过一个抽家庭查，十岁的孩口一般能戴多久？安静，不发，女学生一般可戴1.5时到2小时；男一般在1小时到小时。发声，女生般小时；男生一40钟到1小时。口罩在2小时左右现积水，积水情下，学生是会不自觉地下口罩，男生会，女生30%。课间会不会下口透口气，孩子同意这种做法。

学生戴口罩多久，怎么换气，怎卫放置等这些问题，就要给老师们搞得神兮兮。平时就一个饭前便要洗手的习惯教育很难养成，难得开怀疑生。开学一系列卫生惯教育，不会只停留在防控册里，它必须顶真地落实。一学就着老师的碎碎了。4，衔接伤透了脑筋从线上到线下，如何做到课程的个性化接？如何个化，真的一手难敌四拳。一个长假的课，检测傻眼学生学业成绩悬殊太大，这公理”“定论。既成事实，就要小差距，给每个有距的孩子“开药方”，药方开开容易，是让生服药那不是件单的事。别希望放学下来课，因为防控期间清校是常规动作，哪有时间和空间给补课？也别希望家能帮一把，一个假期，家长已厌倦了这辅导方式，还愿意过老开的药方给孩灌吗？更别希望神方贴，之四海皆准。此时不伤透脑筋，待何时？5，家长的新题抗疫期间给校很特殊的要求和作，有些工作不是学校方面就能完成的，需要家长的密切配合支，接送问题、晚托班问题、诚信问题等。

开学，家长经复，学采用错错上学放学，孩子与家长的复工存在盾，会产生两方面的题：孩子上学无人护，路上存在接触风险放学人接送，滞留校影响学校整体清校消毒。学校在开学减少员交叉流动，暂时不能建晚托班，那么滞留的孩子，怎么？在殊时期，家长这题不解决，一天下诚恐诚惶，心疲惫，再来一群滞留的孩，它往成为压死人的稻草。最为焦虑的长的信问题，家长复工，子无人监，万一在家测量出有状，孩是送还是不送校送，自己都不放心不送，无人在家照，又心课程落下，不心。两难情况下，有些长存在侥幸心理，就往班级里推，老师么办？复测后，还是要联家长接回，要照程执行，但过程中少不了一番又一番解释，思想工作不是那么易做的，哪位师敢说不遇到这样的新题，到就是心塞。6，会培训班的学生线下培训机开学间是在学校开后周，生参加机构训将会正常化。正规合法的训机，一定会按照育管部门执行管理防工作，但它也像学一样在风险，人源交叉更加复杂，谁也敢做零风险的保证。特别是一些证举的“机”，教主管部门无监管，机构本身场地设施无法足办学和防疫需，极易产生风险。双休培训，给学校的病毒防范带来战，最后终端防范工实到每一个老师的上。7，学生补课难

开学通知来，有不能返校学习生是没有，他们照常在。原因很多。面对不能返的学，教育部门要做不能返校学生的补工作。也就是说，能返的学生，做好上教学。一边是防，一边是线下教学，一边还要线上补课。如果是这样，老师的工作时严重够，精力严重济。有没有神操作，让老师随时换身应对各工作呢？估没有。听到这里，老师有有头发麻的感觉？8，开学焦虑开学时间确的日，是孩子焦虑征产生的日子。想学校成惧怕学校，焦虑心重重。圈子变了。两个月的寒假，原固定的家庭结构，更加定了。圈子固化成不可坏的构。但面开学，固化的亲子活动、关系，将遭到“瓦解，瓦的不只是结构更“心理安全”。节奏变了。惯了跑的人，加快跑步率，出现气喘、、乏力的身体反应。休闲式的假期生活模式迈快节奏的学习模式，节奏快慢心理体验内心生冲突，心理应像跑步者的身体反一样，学生表现出适。习惯变了。家颠了黑夜白天，没有间概念了，餐没固定时间了……一假期，好习惯下线了不好习惯上线。开学好习惯上线，不好的习下线，小小惯上下线，度好比乾大挪移啊。

方式变了。从线上学习到线下学习，方式生变化。方式变了，要调动各心理思维变化配合。还有面对可能性出现的危险，只能以挑战的方式接受。变了规律，就没安全感，惶恐安，新”子新”节奏“新”习惯、“”方式，成为孩子的威和碍。老师面对这样一群孩子，除了挑，还挑战。9，内心焦虑这个开学比何一时候都艰难，都焦虑。上面的八个挑战给老师们布置着一个“大”，大考”，验每一个老