毅力主题班会

活动背：近时，现级里部分同学学习懒标不明，习退步明。针对这一现，时即将到来的期终考试做好思想上的动召开此次主题班，导生从细微处入手树立新的目并养生强毅。活动准备：有毅格言和故；、意志品质的一份表。活动过程一、以有毅力的故事作为开场白毅力，人实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志。表在不管做什么事，想目确，锲而不，斗底。个目标能否实，力重要的作.英国科学家道尔顿为了研究气从轻，晚上九点半钟记录当天的气象情，夜夜如，未，年一日在他病逝的前几个小，进最后一次观，颤的手记：今。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是著名.的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时，多贯而过以表示他们的敬。毅力不仅在科学研究领域创造了奇而在各行各业大显神。人弦的杂技表，巧夺天工的牙雕技，十无瑕疵的织布记，同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光。有就没有成.毅力既然如此重，你自己的毅力的强弱程度？面家做一自断.二、自我诊断附：意志力自我测试：下面道题，你认真读一然在题后的五种答案中选择一（能一种），上。

我很喜爱长、旅、山育运但是因为我的身体条件适合这些项目，因为它们能使我更有毅.很意

比较意

可否间

不意

不同

我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完.这情多

多

多不少

少

没有

如没有特殊原我天按时起，睡觉.很意

同意

可之间

不大意

不同意

订的计划应有一定的灵活，完成计划有困，时改变或撤消。很意

较同

无所

不同

反

在学习和娱乐发生冲突的时哪种娱乐很有吸引，也上决定去学习。经如此较经时有较少非如学习或工作中遇到困难的时最好的办法是立即向师、、学。同

较同

无所

不大同意

反对

在练长跑中遇到生理反，跑不动，常咬紧牙，持。经如

常如此

有时无

少如此

如此

我常因读一本引人入胜的小说而不能按时睡。经有

多

时时无较

没有

我在做一件应该做的事之，想到做与不做的好坏结而的地去.经常如此较常时无较如此如此如果对一件事不感兴，么不管它是什么，的极性都不。经如

常如此

有时无

如此

非

当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事，常过激烈斗争，前上。是

时是

与非之间

少这样

不

有时我躺在床，决二天要干一件重要事（如击学一下外，到第二天这种劲头又消失.常

常有

时时无

少有

我能长时间做一件重要但枯燥无味的事。是

时是

与非之间

少这样

不

生活中遇到复杂情况，常常优柔寡，棋.常时有

与非之间

很

没

做一件事之前，首先想的是它的重要，次能想它是否使我感兴。是有是

是与非之间很是

不是

我遇到困难情况，常常希望别人帮我拿主。是有时非之间

很是是

我决定做一件事，常常说干就决拖或它。是

时是

与非之间

少是

不是

在和别人争吵虽知不，却住说一些过头甚他几。常有有有有无有没我希望做一个坚强的有毅力的，为志者事竟.是有时

与非之间

少是不

我相信机，多证明机遇的作用有时大大超过人的努.是非间少是不

时是计分方法

凡单序号、、？？，题后面的五种回，一到第五种依次记、、、、分凡号（、？，后回答依次记、、、、分。分数和与意志力的关系如

志很坚强分分

意志较坚强意志力一般分志较薄弱意薄弱三、请部分同学交自诊情况四、讲述培养毅力的方法经过诊断多同学发现自己的毅力并不坚，存大欠.么培养毅力？下面提供几点建：、惰性、困难、以恒、失败、干扰、事做起五、用有毅力的格言激励学生没有伟大的意志，不有雄才大。巴尔扎克）人要有毅，则事无。居）耐心和恒心总会得到报酬。爱）六、定目标此时学生内心的信念被激，此础趁打，导明确新学期的目。形式：学们到自己成绩不理想的症结所在了？是你没有明确的其实可行的目标，者有目标但缺少坚强的意志顽强的意缺行那每位学生根据自己的实际情，订可行的学习目（括己学习行为和习惯方面的要，末的位次、的对，谁习的榜同班同，肯人之？）。在全班进行交，要生把目标贴在桌角，互促和时刻提醒自。七、班主任总结著名作家冰心《星》诗成的花，们慕它现时的明然当初它的芽透了奋斗的泪洒牺牲的血。望们在接下来的学习生活中以坚强的毅、强，踏实的行动实践自己的目，现的理，父老师给自己一份满意的答，一快祥和的春！二：刚（一3班）题班会方案毅力教育主题班会方案一、会主：力

毅力教育主

二、育目：活，我们每个人都有自己做人的目标和方，我方向选对了的时，力得十分关。的够按照自己的目标持之以恒地努，果成功的人；的天打鱼两天晒，什没有长，一生平庸甚至失。学，心和毅力尤为重。其难面，力服困难的助推。气寒，生情绪和行为已有苗要学生树立和弘扬毅克服困难，极认学，学学习改变命，力人生。三、

活动方：由总结学生中存在的问，导力的，导生牢固培养并强毅，之，而，就业.四、考内：（一）言：毅力可以征服世界上任何一座高.（家：更）将一事无。学家居里夫）

eq\o\ac(○,)要毅力否无若失去耐就去了灵.哲：）生就像海洋，有坚强的，能彼。（克）成一于意志坚强的人们.一拥有坚强的意你会造命奇。告使我达到成功的奥秘我唯一的力量就是我的坚持精。（斯）在上没有平坦的大，有荆刺沿着陡峭山路攀登的，有达到光辉的顶点是己的人格伟大还是渺小这全仰仗这个人自己的意。（勒）要化上有成，非不。（迅宿是那些缺乏意志力的弱者的借（罗曼＆罗兰）利在最后五分。（拿破仑）强在命运风暴中奋。迪）

顽毅力可以征服世界是任何一座高.（更不渝的精.

eq\o\ac(○,)大事业需要始终生情况愈艰，愈觉到自己更坚至也更聪。高尔人是具有坚强意志的普通.

（二）考《雄心和毅》有人说做人最重要的莫过于雄心壮，说还有一件至关重要，就。记得我曾见过一幅漫，的位志大才疏的挖井由乏毅、尝于失败的经。君上掘了不少的大、，没次能坚持到。至渴望的水就在眼前的时，弃去，使一。了一个不可忽视的道雄心壮志固然

这幅漫画寥寥数，为们揭示

重要，更的还在于行在动中有没有坚韧不拔的毅.们所从事的事业中雄必不可少.个果没有远大的理想和抱那会得目，甚至变成奥勃洛摩夫式的废，是毕竟还只是一种主观的东，把为现实还要靠顽强的毅力。世有平坦的，类史每前进一步都需要经过血与火的斗.我们只有远大的理想而不以巨大的毅力从韧战斗，岁逝，会，想然是理，还是天幕远景上的海市蜃，就那个挖井人一样最终一无所。果在树立雄心壮志的同时，忘努，顽毅力去拼，一达目的的誓不罢休的气概向困难冲，就一定能战胜困而会像那个挖井人那样费尽气力两手空。井，习，世间的一切奋斗莫不如.中国古代的史圣司马迁矢志修在长难生路，以人的毅力忍辱负，终于完成了不朽的杰《记》；家诺贝尔的炸药实验曾使自己负，人命，仍定不移地工大革命导师马克思更是雄心和毅力结合的典，伦图书馆他的座位竟有他读书时跺脚留下的沟！

成功和毅力永远是不可分。我困难面前想要退却，们想画中的一事无成的庸，要马克思的名只不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的，有到达光辉的顶。（三）长：经常性的明志和毅力教育训练是克服高中生不良倾向的良药胸怀大志，有，才能成就象样的人.大志就是青年学生一定要有理，立志高，取做一个对家、国人民有较大贡献的。有志向或低级趣味的人就像在大海中失去动力又迷失方向而随波逐流随意漂泊的一叶小.们在学校不知道珍惜黄金年华的学习时，自习标准不，求，知谁学，什学习，们会认为是老师要我，母，来社会也会一混字，生一个平庸之压不想掌握自己的命.的良，知能力的结合是慧的结，需要毅力获得，要为成就作路径。学无涯苦作，学来的工，都不可能一帆风，往满荆棘一路坎的甚至是陷.学乏恒心和毅，不能耐住寂就学习困难面前当逃工作缺乏恒心和毅力就将一事无.现代高中青年学他想活接新物有多多立志高、心国家、爱社、苦的优秀青，流康，极的.我们必须看，于、家庭、校高中学生生理心理特点等因，中学生中一些不良倾向性问题不得不引起社（括的细庭、校的重，则害的不仅是学生自己而且将是一批家、个和民族利。我和调，高中学生带有倾向性的问题主要集中在以下几个方：一是迷恋电，乏力.迷恋上网聊，的上网猎，有迷恋电脑游戏。媒别极端的例，在中一连几天不间断上。脑二十世纪人类的重大科技发明也与其他重大科技发明一样，给带来进步的同时，给带来一些负面作.

二是生活图享，习艰。有的学生将社会上一些浮躁的风气带入纯洁的校园，吃比，谁母官，谁的父母钱，家别墅，谁的父母坐驰宝马学习上不能以学为，中而苦怕，不寞，求去.受到外界的启己感到在这黄金年华应奋发学，往是几天热，久.三是盲目崇尚流。前学生流行哈韩，有日韩民族精神的精华，日族的团队精韩民的尚力及了家快脱南金风的击而显示出的全民族的同舟共济精，效着眼点放到了服饰发型。四是自私，乏精有的学生心中没有他，事虑自，家会想到关心理解体贴父校不会顾及同学老，体感，样人将来怎么会想关爱社，爱祖？五是男女生交往过，有早恋倾向的人不.以上几种不良倾向的存，因多面社会、庭、校、生。为什么在相同的社会环境和学校教学异会如此悬倒认为家庭的环境和教育方法以及学生自身是主要原，其最为关键的是学生自己有无立，志高，否强的毅力和恒.就，们和家庭教育的重点应该放到如何使青年学生明志和毅力教育培养上。于家庭的千差万长自身层次的不认为这项艰巨任务义不容辞主要应由学校以及从事教育工作者的老师承担起。么，和老师如何完成这一使命除了教育者的为人师表和责任心，否从以下几点着：一、明志工作制度。高一入学教，须生明志工作例入重要内，个学生必须在学校正确引导后写出自己的抱负和理（以几份范本让学生参）个班办一专，每生的志向张帖于专栏，允位学生在每学期或每学年开学时进行修正补。学须在班或年级中组织立志修正活，认刀不误砍柴很必.二、引导形式多样.组织形式上可以走出、可进，本、级校集中或分别进行都可典型选择上可能从本、年、校，可已从本校毕业的优秀生中或是从传媒宣传介绍中选。三、毅力培养经常。学生在成长过程中的思想波动或是反复等都是正常现，师学都要及时用学生自己立下的抱负鞭策勉励大倡每位同学有自己的座右，允内容张帖于课桌上和床头利经常提醒勉励自.尊敬的各位老我我不是一位教育工作，日又杂又识问题肤、决问题的能力不，当请批评指。托师！谢勤的园丁！（四）家：毅力就是坚定持久的意志和力量

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事那得有毅力不。力够决定我们在面对困、、惑态度，看是倒了下去还是屹立不。果减轻体、如果你想重振事、果把任何事做到，单靠着一热是成，一具备毅力方能成，为你产生行动的动力源，把向任何想追求的目。备的人的行动必然前后一，达绝不罢.毅力是理想实现的桥，驶才的渡，是攀上成功的阶。往的道路往往充满荆，坷，有障碍险。就培养顽强的毅.今来的无数事实告诉我，成人除了在理、、取、心方面明显高于低成就的人之，在心理承受能，屈的意志等方面明显高于低成就的.成、作人毅，不具有顽强的意志和坚忍不拔的毅。国大医药学家李时珍《草目》费了２７年；化始人达尔文《种》１；文哥白尼《体论》了３０大歌德《士德》１，郭翻译《士》用了３０马思写《本论》４年。些巨人的伟大成果无一不是理、慧力的结。有一些科学家为坚持真理付出了鲜血与生。如维修发现了血液循，宗活活烤了两小；鲁出了宇宙无、有的思罗马教廷关７，后火。顽强的毅力是他们成为巨人的一个必备重要条。培养顽强毅，从起.教育家搞了一个实：来些孩拿来一堆糖果等好吃的东西告诉他们：我离开这里再次回来之，们能吃这些东，我后才能吃。这育家走，些耐不住，动了这些糖。位育家过后做了一个跟踪调，是能克制自有在这位教育家回来前吃糖果的孩，后长大成人后成就也。以三看，岁说。毅力是一个心理因，毅力的培养可以从以下几个方面进、的信，生毅。、的愿产。、的目，助于产生顽强的毅。、织的计可以产生毅。、行，生毅力。、消极的心理因，保力对毅力的培，别意习。在平常的生活，养好的习；旦的习惯成为潜意识中的东，，切乎于心，乎，会对目标的坚持不，需别坚强的意，受的煎。毅力是习惯的结。总之，力多心理因素共同作用的结这些因素包括愿心，的目，组织计，，人生观，何环节做不都会影响毅。力强弱很大程度上决定了能否成.：题：力标

主题班会力和目标理化中学初（班桂莲活动背景：个下，现里部分男同学学习懒目标不明，习退步明显。对现，新一开始召开了此次主题班导学生从细微处入手树立新学期的目，培生顽强的毅。

活动准：、关力的和故；、意志品质的一份表.活动过程一、以有毅力的故事作为开场白毅力，人实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志。表在不管做什么事，想目确锲奋。个目标能否实，力重要的作用英国科学家道尔顿为了研究气从轻，晚上九点半钟记录当天的气象情，夜夜如，未，年一日。他的前几个小，进最后一次观，颤抖的手记：晚微雨。是顽强的毅力使他在科学界以外都是著名。他柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时，多鱼贯而过以表示他们的敬。毅不在学研究领域创造了奇，且行各业大显神.心弦的杂技表巧夺天工的牙雕技，几十万米无瑕疵的织布记，臂写字的书法家等无不闪烁着毅力的光。有就没有成。力既然如此重，那你知道自己的毅力的强弱程度面请大家做一自诊断。二、自我诊断测试意志品质的表（）得分和意志品质之间的关分分分

意志很坚强意志较坚强意志一般意志较薄弱意很弱三、请部分同学交自诊情况四、讲述培养毅力的方法经过诊断，多发现自己的毅力并不坚，存在很大欠。么培养毅力下面提供几点建：、惰性、困难、以恒、失败

、干扰、事做起五、用有毅力的格言激励学生没有伟大的意志，不有雄才大。巴人要有毅否将一事无。（里夫耐心和恒心总会得到报酬.（斯）六、定目标此时学生内心的信念被激，此础趁打，导明确新学期的目形式每位学生根据自己的实际情，切实可行的学习目括对自己学习行为和习惯方面的要.后在全班进行交，要生把目标贴在桌角，互促和时刻提醒自。：学生甲志、、学生乙上课认真听，灭业，取一次比一次进。学生丙从小事做中考试进入班级中。七、班主任总结著名作家冰心《星》诗：功花，们慕它现时的明！而它的芽，透斗的泪，遍牲的血。同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅，行践自己的目。：（文明毅力伴我行主题班会莎车二中升文明素养

共建幸福家文礼主教活【班会背】国明古，礼仪之，道、礼学生健康成长的需是向社进往的必备条由于社、、庭多因现中学生明礼仪的越来越来淡。部生中出现不重教、不重同、不家长、私自、言逊等习。了良好的班风班，礼德重回每个学生的心，学中受到良好的礼仪教，备一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。【班会主】文言规范自己言，让礼仪之花开得更加娇。【班会目】学得文明礼仪的重要养学生与他人交、作。造团结互、重、重等良好的礼仪氛.【过程及内】明确班会主题及意义二、用文明语言规范自己言，让礼仪之花开得更加娇.、文明的内涵、不文明（，你文；你尊重；你掌。

、做到文：明不离（升降国旗肃立行礼语文，明礼诚信公场共声交止文，装孝父敬师长乘、物拥挤车行走，守规则圾不乱，坪践护设节源社会交往热、、方情健康，离场。【班会总结知书达礼现在，礼貌要发。学习善交，结敬师长。天结，是开始我们把文明之花播撒到生活、园篇：志题班会励志主题班：我伙伴班会一、活动目：

通过活动助学生了解认识同学之间和睦相处的重要；懂得关心别、比心的人际交往常；（主题班）促进同学团，学生身心发。二、活动过：（一）《朋》乐同学们我们全班同学在一起生有成为了好朋，些没说过几句，受欢迎？会学交往？过的活相大家会对这些问题有一定的了。（二）行采访活。

互相自我介，包：（自己的姓、、庭自的兴、、特长、性；（）他的情.

访问活动结束，个介绍被他访问的同，由绍者补。师其他同学要注意记上每个同学的特。（三着你的朋友来聊一。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上，为什么能成为好朋，朋间一些难忘的，接家的祝。学励志主题班：和小伙伴题班会活动教】小学励志主题班：我伙伴题班会活动教。约对朋）四）.我们在与朋友的交往过程，免有些，个该怎么办？看下几个短剧。

一个同学走，滑不小心踩到另一个同，得学很气，果吵起来。一个组长发，本脏书烂书发给同大不理，吵。一个同学没带，桌把新买的笔借给