新人美版二年级美术上册 1、会变的线

授课日期

累计教时课

题

1、变线

课

时

（第课）教目教重教难教方教准

知识与技能：初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。过程与方法：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。初步感受、体验艺术作品中线的美感。如何运用不同种线条表现美感。观察、欣赏、示范、实践、交流多媒体课件、教师示范画具教过一、导入新课：师在黑板上画“~~~~~`：今天的术课堂，老师给大家带来了什么？（板书：线条）别小看这条线，它很神奇，还是一个小小的魔术师呢，不信你看。师黑板演示（线条魔术）师：刚才我们看到这根直线像一个魔术师一样“变化多端天我们就来了解会变的线条。师板书课题：会变的线条二、讲授课：（一）认识线认识自然和生活中的线：师：线条不但会变魔术，还喜欢和同学们一起捉迷藏呢！它喜欢藏在我们的生活中的每个角落，谁来说一下你在生活中都发现过什么样的线？生回答，师小结（直线、曲线、折线、交叉线、螺旋线师：老师这还有许多美丽的图片，你们想不想看看呀？那么要带着老师的问题去欣赏：你从这些图片中发现了什么样的线？哪一幅图片留给你的印象最深？为什么？师演示课件，生观察后回答交流。

教评或进1

教学过程感受线条的表现力：有的线条流畅舒缓，如行云流水；有的线条刚强有力，如铁划银钩；有的线条潇洒奔放，自由痛快；有的线条秀丽妩媚，婀娜多姿┈水平线能使人产生开阔感、宁静感；垂直线使人产生高耸感、庄严感；曲线能使人产生动感、旋转感。（二会这些生活中的线条真精彩，艺术家们更了不起，他把这些线条都记录下来编成了美丽的图画，那么下面我们去看看画家的作品，我们又有什么发现吧！（赏家作品，感受线条的美感件示）毕加索，西班牙人柳椅上的朵拉马尔》小组论：这幅图画了什么形象？谁来表演一下。请生上台表演画中人物的姿势用了哪些不同的线条？你得家的创造力表现在哪里？小组讨论后回答交流。这幅作品中毕加索用直线、曲线、交叉线等丰富的线条画出了朵拉，座椅上运用了有秩序的交叉线，表现了椅子上的纹路。（）赏更多家作品的线。学生尝试说一说感受。

教学评价或改进三、课堂小结板设

会变的线条直线、曲线生活中的线画中的线教反2

授课日期

累计教时课

题

1、变线

课

时

（第课）教目教重教难教方教准

知识与技能：初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。过程与方法：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。初步感受、体验艺术作品中线的美感。如何运用不同种线条表现美感。观察、欣赏、示范、实践、交流多媒体课件、教师示范画具教过一、回顾上课所学：生活中的线画中的线二、讲授课：（一画（欣赏了画家的作品我们再去看看小朋友的作品吧看看他们是怎样去画线条画的，在画的时候要注意些什么呢？（）较学生作品（演示课件）你喜欢哪幅图，为什么？你觉得哪幅图更好？讨论后回答交流师总结一下绘画时应该注意的问题。（线条既要有变化，也要有一定的秩序，才会给人以美感

教评或进3

教学过程（）究了解条的排列变化以及点线面的组合。

教学评价或改进（）师示范何画好有美感的线。三、艺术实践：布置作业：自选内容，用不同种类的线创作一幅作品。教师巡视辅导。注重线条的组织及疏密变化。四、展示评价：学生进行自评与互评。教师鼓励性评价。五、课堂小结拓