广州版小学语四年级下册Module5 Unit 9 It looks fun 教学设计

广州版小学语四年级下册ModuleFive教学设计方案课程Module5Unit9Itlooksfun课程标准1、寓教于乐，充分利用网上的小视频播放体育赛事，书中的插图、歌曲、chant、游戏等资源，优化课堂教学。2、在网上寻找贴近学生生活的话题，利用情景进入教学，引导学生根据同伴的肢体语言学习单词，听录音理解对话，从而学习语言知识，通过操练把知识转化为技能。3、指导学生以整体的同类进行单词忆记。教学内容分析广州版小学英语下册，本单元的话题是sports本单元主要学习有关运动的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关运动的熟练对话。本课时要求学生：1，能听说读写单词:basketball,football,skate……词组：playtabletennis,dokungfu…….2,能用Whataretheydoingin….?Someofthemare…,someofthemare…对正在做什么的话题进行交流。3，能理解以下句子含义：Ithinkheis/theyare…,Itlooksfun.Iwanttogoandtryitwiththem.4,能根据提示尝试背诵对话。（必须注明教材版本）教学目标1、 Languageknowledge语言知识：（1） Vocabulary:basketball,football,skate，think,try,fun…（2） playtabletennis,dokungfu,playbasketball,playfootballDailyexpressions:Whataretheydoingin….?Someofthemare…,someofthemare…2、 Languageskill语言技能：能理解以下句子含义：Ithinkheis/theyare…,Itlooksfun.Iwanttogoandtryitwiththem.进行日常表达。3、 Affectiveattitude情感态度：让学生在学习有关体育的内容中，发现自己在体育方面的兴趣，乐意积极参加体育锻炼，发展与队友团结协作精神。学习目标学生通过本课的学习掌握一定的语言知识，并且能把这些知识转化为语言技能，并在平时的学习生活中运用，养成在体育活动中快乐，团结的情感态度。学情分析本班男生27人，女生15人。总的说来师生关系还算比较融洽吧。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。重点、难点重点：能听说读写单词:basketball,football,skate……词组：playtabletennis,dokungfu…….2,能用Whataretheydoingin….?Someofthemare…,someofthemare…对正在做什么的话题进行交流。难点：能理解以下句子含义：Ithinkheis/theyare…,Itlooksfun.Iwanttogoandtryitwiththem.4,掌握现在进行时的用法教与学的媒体选择图片、金太阳课件、PPT、多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注课文不是很难，所以合作，自主探究最好教学活动步骤序号1（一）Warming-up：2(二)Presentationandpractice3(三)DevelopmentandSumup45…………教学活动详情教学活动1：Warmingup活动目标通过唱歌，调整学生的情绪，提高学生的学习兴趣，出示教学目标解决问题导出体育的学习目标。技术资源自制课件、网络视频，教学平台，实物投影仪，常规资源通过实物及幻灯片展示教学、图片单词卡（brainstorming）来开展课堂教学。活动概述教的方面：playthevidio学的方面：singthesonganddotheaction.教与学的策略教的方面：启动动机；学的方面：动机启动反馈评价通过唱歌，调整学生的情绪，提高学生的学习兴趣,以最佳的状态进入学习。教学活动2：Presentationandpractice活动目标教学单词,引出有关体育活动及现在进行时的句型Whataretheydoing?TheyareV-ing，smeofthemare…someofthemare…，Itlooks…，Hewantstotry….解决问题学习有关单词，体育活动及现在进行时的句型Whataretheydoing?TheyareV-ing，smeofthemare…someofthemare…，Itlooks…，Hewantstotry….技术资源金太阳课件、PPT、多媒体常规资源幻灯片，图片，黑板的板书活动概述创设情境，出示操场，老师问：Whatarethechildrendoingintheplayground,MissChen?出示有关运动的图片，学习basketball,football,tennis…单词Showthetitle教学funShowthepicture，T:Whataretheydoing?S:TheyareV-ing学习现在进行时。4、出示游泳池，T：Whatarethechildrendoingnexttotheswimmingpool?S：smeofthemare…someofthemare…学习有的…有的表达5、出示所有学过的运动动作。呈现学习句型Itlooks…6、Showthepictureofdialogue,askthemguessingwhatdoesthemanwanttotry?T:Whatdoesthemanwanttotry?S:Hewantstotry….（学习这个句型）教与学的策略教的方面：呈现教材，教师讲解；学的方面：感知教材，学生理解反馈评价课堂上能通过创设情景，理解运用句型及各种的操练解决了重点和难点，为教学目标的达成扫清了障碍。达到理解运用的效果。2、课件中创设了适当的情景，让学生很快进入课文中。3、把新单词的学习置于句型之中结合起来，以词带句，以句带词。4、板书设计很好，能充分利用板书：不但用在呈现中，而且用在操练，巩固及拓展中。5、小组讨论，培养合作精神。6、涉及到地点的问题，能点明让学生的练习更为精准。教学活动3：DevelopmentandSumup活动目标利用金太阳，模仿语音语调地朗读课文。解决问题注重模仿，朗读课文，技术资源自制PPT，金太阳常规资源幻灯片活动概述（1）播放金太阳动画的部分，理解对话内容。（2）播放金太阳录音，学生模仿跟读对话。（4）学生模仿对话中的语言语调齐读。教与学的策略教的方面：播放金太阳，让学生模仿；学的方面：模仿课文中巩固所学知识反馈评价培养语感，