湖北省2018年高三语文起点考试卷分析

湖北省2018年高三语文起点考试卷分析第一页，共26页。2018届高三综合训练三试卷评讲LOREMIPSUMDOLOR第二页，共26页。高三就是开着一艘千疮百孔的船航行谁补的漏洞越多，谁的船就走的越远而每次月考就是一次大的检修

第三页，共26页。1.D(A缩小范围，原文中“尤其是”数据信息只是部分内容B曲解文意，“大大”表明不是全部，“从而”前后因果颠倒。C未然已然混淆，原文是“正在走向分享型经济”)2.C（对论据的使用理解错误。不能有效论证出亦无论证“分享经济不分国界”的观点）3.B（以偏概全的错误。分工是在工业化甚至更早时代促进经济增长的重要方式随着人类经济活动进一步发展，分工已不再是促进经济增长的重要手段。）4.B(B项并没有暗含“对于漠视传统手艺这一社会现状的批判”）现代文阅读一（第1/2/3题、4题）第四页，共26页。5.(1）对情节：老孙是推动情节发展的关键，让情节更具波澜。（2分）

(2）对人物：老孙引发了冯淳内心的纠结矛盾，有利于对冯淳的形象刻画。（1分）(3）对主旨：老孙的形象与冯淳相互映衬，丰富了文章的内涵，有利于小说主题的揭示和深化。（2分）

现代文阅读二（第5/6题）第五页，共26页。5.(1）对情节：老孙这一人物是全文的线索，贯穿全文，他的出现推动了故事情节的发展，(2）对人物：老孙这个人物，从侧面表现出老冯的淡泊名利，老孙和儿子都曾劝老冯参加市文艺奖，老冯一再拒绝，表现了他的淡泊名利，后来老孙骗他将“玉碗金莲”卖掉，使老冯开店，表现的老孙自己的心地善良，朋友着想的特点。(3）对主旨：老孙这一人物也从侧面突出了不慕名利的主题，同时深化了主题。

我来判分现代文阅读二（第5/6题）第六页，共26页。5.(1）对情节：老孙这一个线索人物，将小说串联成一个有机的整体，老冯因给老孙修复的玉碗获奖而名声大噪，以老孙的惊奇来侧面反映老冯技艺高超；老孙的玉碗晚卖出高价的消息，也是老冯最终决定开金店的一个原因。(2）对人物：以老孙侧面反映主人公老冯的形象。老孙“顿时惊呆”，反映出老冯技艺高超；老孙曾劝老冯报名参加比赛却被拒绝，体现了老冯淡泊名利，低调处事；老孙卖玉碗的消息，让老冯愤愤不平，体现的老冯性格复杂与另一面。(3）对主旨：结尾老孙将玉碗送给老冯及两人的对话与行为，深化了小说的主题，引人深思。

我来判分现代文阅读二（第5/6题）第七页，共26页。6.认同。（l）冯淳如果只是把金镶玉当作个人爱好，埋没了这一珍贵的民间手艺，不利于手艺的传承。(2）开店营业能够带来收入，切实改善冯淳的生活现状。（3）开店营业能够让更多的人接触并了解到这项技艺，有利于传统手工艺的传承。不认同。（1）冯淳应当坚守理想和品节，把金镶玉当作个人爱好，不受名利干扰，心无旁鹜地进行创作。（2）开店营业有可能会因为追求利润而影响创作质量。（3）开店营业虽然会吸引更多人的注意，但他们只是追捧金镶玉的经济价值，未必有利于这项民间手工艺的传承。第八页，共26页。6.我同意。原因，（1）金镶玉手艺是老冯自己的技能，用它挣钱无可厚非，合情合理；（2）老冯的手艺炉火纯青，而金镶玉的手艺在慢慢失传，他开店营业的同时，也能加深大众对金镶玉的了解，使这门技艺得到更好的传承机会；（3）老冯遇到了很多现实问题，开店也能解决他的窘迫；（4）老冯之前不愿开店，只因她拒绝沾染铜臭。只要他保持初心，就不会被金玉“玩”。

我来判分现代文阅读二（第5/6题）第九页，共26页。7.B（原因概述错误）8.AE（B.“质量可靠的制笔企业逐年减少”原文中并无依据；C.偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D.混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要……就”。）现代文阅读三（第7/8题）第十页，共26页。9.对策：

A.制造业不断寻求转型升级、提质增效之路，大力倡导“工匠精神”，从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；B.净化市场环境，建立知识产权保护机制，严打假冒伪劣产品，为正规制笔业提供良性的竞争市场；C.从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机。现代文阅读三（第9题）第十一页，共26页。9.（1）践行工匠精神；（2）维护良好的市场秩序，依法打击违法的小作坊生产企业；（3）健全知识产权保护机制，营造良好的市场环境；（4）进行供给侧结构性改革；（5）重视技术与人才；（6）企业转变生产经营理念，树立正确价值取向；（7）提高企业创新能力，我来判分现代文阅读三（第9题）第十二页，共26页。文言文10．（3分）A11．（3分）B（吏部只负责文官的升迁贬黜）12．（3分）C（空耗国库在原文中没有出现）13．（10分）（1）（5分）安磐与同僚们认为霍韬之前因为议论礼教而得罪了正统读书人，担心御史揭发他干的坏事，所以拾取一些小事，意图排挤御史。（2）（5分）崔文不过是主管钟鼓的仆役，向上攀附得到升迁，降职革查后，就谋求官复原职。第十三页，共26页。诗歌鉴赏（第14/15题）14.CE（C项无愉悦之意，诗歌暗含讽刺E富贵人家的宴饮不是虚写）15.A.诗歌表达了诗人对“豪贵家”的愤怒痛恨和对“饥寒人”的深切同情（2分）B.全诗采用对比手法（1分），描写长安城大雪纷飞之时，“豪贵家”纵情宴乐、生活奢靡，“饥寒人”却是受冻受苦，温饱可忧。（1分）突出表现了社会的阶级对立，表达了作者贫富悬殊、世道不公的愤懑之情。（2分）第十四页，共26页。15.表达了诗人对富贵人家奢华生活的批判，对贫苦人家的同情，（1）通过环境描写，富豪家的装饰和陈设之美的、之奢华；（2）动作描写，“调”金丝，“斟”琼液，写出富贵人家的奢华，“醉唱”等写其纵情酣饮，寻欢作乐；（3）对比，将富贵人家的奢华，贫苦人家的饥寒，作对.我来判分诗歌鉴赏（第15题）第十五页，共26页。（5分)16.（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。第十六页，共26页。17答案：C（1）浓墨重彩，用浓重的墨汁和颜色来描绘，指绘画或描述着墨多，形容着力描写，也形容醒目突出，分量重，符合语境。（2）积重难返，长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题不易解决（积重，积习深重），符合语境。（3）罄竹难书，把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。是一个贬义词，根据语境应用“层出不穷”。这里褒贬不当。（4）韬光养晦，比喻隐藏才能，不使外露，根据语境应用“销声匿迹”，这里理解有误。（5）鳞次栉比，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，符合语境。（6）美轮美奂，形容房屋高大美丽，不能用来形容美好事物，这里对象不当）第十七页，共26页。20.①可以节省地面空间（2分）

②票价实惠（2分）

③地铁是最佳公共交通工具（2分，紧扣“地铁具有独一无二的优势”进行总结，如“地铁出行有无可比拟的优势”等，言之成理亦可。）21．1如果2甚至3从而4因此5否则（意思对即可）第十八页，共26页。22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

一夜之间，《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》这些传递人间温情和诗意审美节目火了。人们被一首首精美的诗词吸引，被一句句朴实话语背后的深情打动，被一封封家书抚平时代的创伤。但也有人说，当今社会我们从不缺少“朗读者”的感性泪水，我们最需要的是“赛先生（科学）”的理性精神，一个具有科学精神的民族才是有希望的民族。

这些议论，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，表明你的见解。第十九页，共26页。第二十页，共26页。第二十一页，共26页。第二十二页，共26页。作文—他山之玉

物理学科代表的是一种对世界万物本质的科学的思考，一种理性的客观的思考。而人文学科代表的是一种对人价值的感性思考，体现的是人文关怀，这两个看似毫无关系的学科，实际上却有着千丝万缕的联系。虽然物理与人文关注对象不同,但在精神实质和深层底蕴上是相通的互补的，二者在终极关怀层面上是统一的，即解答人类关于未知世界的疑问。在当下一个强调多元化，人才通识化的社会，了解物理与人文的联系是十分重要的。

人文精神其实也可作为一种追求人生意义与价值的理性精神。在思考世界时人文精神其实也在遵循着某些特定的条例。第二十三页，共26页。作文—他山之玉

物理在在追求知识和真理时，同时也在创造着一种人文精神。如麦克斯韦提出电磁场概念，解决了电磁学的很多问题，为电学中的受力问题提供了完美的解决方案。好的科学家除了要具备系统完善的知识和丰富的经验外，其必要的条件便是具体有丰富的想象力，理性的思维在提供一定的解决方案时，在某一程度上限定了科学家的思想,爱因斯坦所言：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉”。具备了一定的想象力，科学家可以在看似毫无章法的问题中理出一条通向真理的道路。第二十四页，共26页。作文—他山之玉

人文中的物理科学理性

人文并不全是感性的思维，如语言学，完美的解构了人类的语言，科学地为人类的语言做