幼儿小班健康教案20篇

幼儿小班康教案20篇这是幼儿小班健康教案篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、小班健康活动洗洗手教案反思活动目标1.掌握正确的洗手方法。成良好的生活卫生习惯3.有为他人服务的意识有责任感4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法5.初步了解健康的小常识。活动准备1,洗手程序图卡视频短片“洗手的正确程序乐小天地》电子书轻快的音乐。如《洗手歌清洁宝宝贴画活动过程1.出示洗手程序图卡或播《洗手的正确程序视频短片和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法2.将洗手程序图卡打乱请小组长协助老师将图卡排好3.其他幼儿做出在活动２设计的动作感谢小组长4.播放轻快的《洗手歌音乐幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性让幼儿在一种轻松自如的环境中来感知活动的乐趣在整节活动中以帮助幼儿学会正确洗手为主线培养幼儿建立初步的健康行为为目标教育幼儿养成良好的生活卫生习惯逐步提高幼儿的生活自理能力。第2篇、小班健康活动我能自己吃饭教案反思活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢2教师贝贝是怎么样吃饭的1

呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说)小结贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯还需要妈妈来喂这样是不对的哦小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的?这样做对吗小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来4、教师：小朋友你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好你们喜欢哪个小朋友呢?为什么(教师引导幼儿说出好的进餐习惯并教育幼儿应该向红红学习自己吃饭并且能够坐得端正、吃得干净。二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1教师小朋友你们在吃饭的时候是会和谁一样呢你们自己有没有一个好的进餐习惯呢2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得!四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。活动反思：本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭并教育幼儿珍惜粮食使孩子懂得粮食来之不易。第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位3、对自己的身体产生兴趣。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助、初步了解健康的小常识。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程出示教学挂图幼儿认识身体的各个部位及其作用。1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么娃）2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？（指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？2

（请幼儿自由地说一说3手这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手我们的手有什么作用呢？4脚这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。二、游戏“我说你指”师：小朋友们对自己的身体都很了解了现在我们来玩“我说你做”的游戏我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。、教师小结游戏情况三、活动延伸。可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。活动反思通过集体活动和区域活动的探索学习孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣了解了身体上不同部分的不同本领更懂得了保护自己的身体通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。第4篇、小班健康活动我的小手真干净教案反思活动目标：1．教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。2．让幼儿养成饭、便后、手脏时洗手的卫生习惯．培养良好的卫生习惯4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法5．初步了解健康的小常识。活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一．开始部分1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍2．师提问：引入活动（）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办应该洗手说说我们应该怎样洗手请幼儿回答）师小结，幼儿回答正确加以鼓励二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号3．教师示范1）教师将准备好的一盆水端来让幼儿说说洗手的顺序再一步一步的按顺序洗手让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价并给予鼓励一次提问么时候我们要洗手（启3

发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手．结束部分1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了让我们一起将小手洗干净吧看谁的小手洗的最干净。2磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，活动反思过活动儿不仅学会了正确的洗手方法且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。第5篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思活动目标1体会环境与人的密切关系有初步的自我保护意识2知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力4探索、发现生活中的多样性及特征5、初步了解健康的小常识。活动重难点重点出并说出各种御寒的方法步的自我保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备儿已初步感知冬天的特征物质准备娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干活动过程一组织幼儿谈话教师“现在是什么季节?”“冬天天气变冷了，我们该怎么办呢?”2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水1教师“喝完热开水身体感觉怎么样?”让幼儿体会天冷了喝了热开水好温暖好舒服师冬天里你们还喜欢吃什么样的东西?”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物并带领洋娃娃去户外做运动教师观察指导帮助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。活动反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。4

他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来对于冷了怎么办他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多耳套手套等冬天的物品增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。第6篇、小班健康活动干净的水果真好吃教案反思活动目标1.巩固认识秋天的水果知道水果有营养身体有好处2.通过故事知道吃水果前要注意卫生3.知道人体需要各种不同的营养4.培养良好的卫生习惯。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）2、课件、电脑活动过程一、谈话导入活动。1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝石榴果蕉桃子橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。1示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果（拿出来看看这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,出形状颜色让其他人猜师请你来偷偷看一看这个是什么水果？但不能直接说出来哦我们让其他宝宝来猜猜把看到的水果的形状色都告诉他们儿说说其他宝宝猜猜出后的同时并说说各种水果的味道吃法和营养价值再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的吃水果对我们身体有好处它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生1、引出故事小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果可是今天不知道怎么了他去了哪里？我们一起来看看。2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……（2）师：尼尼刚5

才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了可是吃水果怎么会肚子疼呢（观看小猴吃桃子手脏的图片有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了看水果脏就吃的图片再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？老师水果上有什么？宝宝水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。小结：水果外面有很多农药，需要洗掉没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡这样会更干净师生总结1猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧师生一起总结）、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了阿姨已经帮我们的水果洗干净了宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！活动反思在整个活动中儿始终处于宽松的环境中们兴趣高涨，积极主动的学习真正体现了幼儿的主体性活动中充分调动幼儿的感官让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。第7篇、小班健康游戏活动卷心菜教案反思活动意图白菜是孩子们再熟悉不过的菜了种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的开展卷心菜的游戏不但可以加深孩子对白菜的认识发展幼儿跑步动作的协调性时让幼儿在活动中体验游戏的快乐养合作意识。活动目标1发展幼儿跑步动作的协调性让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。3、愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4增强合作精神提高竞争意识通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。活动准备大白菜一棵（切开的康歌》音乐光盘活动过程一、热身运动幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。二、游戏活动1、展示白菜（切开的）引导幼儿说出白菜的样子及吃法2做游戏（1）讲解游戏玩法及规则玩法10人右手拉手站成一列站在最前边的同学是“白菜心”游戏开始后大家一边有节奏地说“卷呀卷呀卷白菜卷呀卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕中途掉队者将会被淘汰其6

出场后游戏继续开始且速度逐渐加快最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰师幼示范玩法：教师做“白菜心”儿围绕“菜心”为中心点来卷绕各玩一）男女生pk胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的3、放松运动幼儿在老师的引导下做自由放松运动。活动延伸幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。活动反思这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动设计这次教育活动之前我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点身体的基本能力较差动作不够平稳灵活协调思维活动带有具体形象性欢模仿对游戏中的情节角色、动作过程容易发生兴趣之后结合本班幼儿的实际情况制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。第8篇、小班健康活动保护小脚教案反思活动目标：1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。、体验脚对生活的重要性。3、帮助幼儿了解体结构，对以后的成长会具有一定的帮助4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、仿真娃娃一个，眼罩若2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。活动过程：一、摸一摸，探索脚的结构1游戏导入。教师出示仿真娃娃。孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？、通过摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲。二、动一动——深入探究1、感受脚的功能1）孩子们，你们看前面有四条小路它们是一样吗？我们去上面走一走好吗（2小朋友们说说感受？你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的2、了解保护脚的方法。（看电视播放图片）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮7

助我们的小脚让小脚找到自己最适合最舒服的家呢？我们一起来看一看找一找吧）教师播放图片教师一边播放，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。三、议一议。请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用更能理解保护脚的重要性孩子们我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。活动反思幼儿期的孩子活泼好动对任何事都充满了好奇心什么都想看一看摸一摸3--6的幼儿正是身心发育的阶段乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。第9篇、小班健康活动洗澡真舒服教案反思活动目标：1、初步体验合作及游戏带来的快乐2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、小方巾若干2、场地准备活动过程：一)备活动1、小朋友,在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动2了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.3这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡,我们先伸一只脚过,然后再伸一只,小心,别把盆里的水给洒出来.二)澡过程1、小朋友戏水这里有好多水呀,真好玩(各种戏水动作,手脚,互相泼水)们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,洗洗头,洗洗脸洗洗胳膊再洗洗身子还有别忘记我们的腿.有拿我们没有洗过呢?(背上)2、重点介绍洗背环节小朋友试试自己用毛巾来洗洗背!(幼儿自由操作)我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范幼儿操作,教师巡回指导.3、体验合作（1）我发现自己洗还有地方没洗干净小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背（2）8

我发现有人帮我洗背可真舒服们也去找你的好朋友帮你洗洗背!(幼儿合作洗背)）我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试(幼儿再次合作)4、结束部分今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗,还有小朋友帮着洗,来闻,那些小朋友洗的香喷喷了现在我们帮小毛巾也洗个澡吧(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧活动反思活动采用了循序渐进的方式由易到难让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩重点部分洗背锻炼了幼儿手臂动作的协调性对幼儿有一定的难度和挑战性但幼儿一直很投入努力想办法按照老师的方法去做这充分表明了幼儿对活动的喜爱当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时教师适时的以同伴的身份帮助洗从而再次激发了幼儿的兴趣活动中音乐的渲染给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围引领幼儿进入活动的情境中整个活动较好的完成了目标。第10篇、小班健康活动我和毛巾是朋友教案反思活动目标：1认识自己的标识和毛巾。2知道洗手后用自己的小毛巾擦手。3培养良好的卫生习惯。4解保持个人卫生对身体健康的重要性。初步了解健康的小常识。活动准备：1在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。小毛巾每人一块。活动过程：1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。2请幼儿告诉大家我的毛巾小标记名字。3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。活动反思只要认真的去观察贴近幼儿的生活就会发现孩子的一个小小举动就是我抓住教育的良好契机生活中的每一个细节都需要去动脑筋应该给孩子们创造亲自体验的机会把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。第11篇、小班健康活动小兔拔萝卜跳)教案反思活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力、体验体育游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼平衡能力及快速反应能力5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。9

活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。、提供材料，自由探索。幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。幼儿交流不同的玩法集体模仿练习是怎么玩的？表演给大家看看：圈有各种各样的玩法我们一起来学一下再次分散练习对不同水平的幼儿进行指导3游戏师将萝卜放在一边当萝卜地―“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家”第一次游戏时双脚并拢连续向前跳第二次游戏时双脚时而并拢时而分开跳第三次游戏时双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。活动反思：幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐也有感染力能提高整个活动的兴趣性轰托气氛幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。第12篇、小班健康活动小蚂蚁搬豆教案反思设计理念小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌诙谐有趣孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作尤其喜欢学小蚂蚁等小动物为了满足孩子们的兴趣我设计了此活动。活动目标1指导幼儿练习锻炼四肢力量使四肢协调进行活动2引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。4．促进幼儿手脚和全动作的协调性和灵活性5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。活动过程1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运.(师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。．练习爬爬。师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞)我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3．搬豆豆师边念儿歌边示范动作。“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家幼儿探索一个幼儿试一10

试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。体验合作的力量和大家同乐的兴趣。4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。活动反思活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。第13篇、小班健康活动小鸡捉虫（快速跑）教案反思活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞、能在游戏中感受到快乐。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备母鸡狐狸头饰各1个小鸡头饰若干虫子”若干录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动1鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视2鸡妈妈边巡视边问宝宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习二中间部分（跑的动作练习）、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家同事注意不要撞到同伴。6鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。活动反思孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了这时的孩子们已11

经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。第14篇、小班健康活动大风怪来了教案反思活动目标：1、学习听到信号后找到同伴互相拥抱，并保持不动、愿意参加游戏，乐意与不同的同伴相互拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐3、能根据指令做相应的动作4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点：学习听到信号后找到同伴互相拥抱，并保持不动。活动准备：大风怪头饰一个;小兔头饰两只;段适合小兔跳的音乐;请大班幼儿及本班的老师配合游戏。活动过程：一、情境表演，导入主题。今天我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我们一起来找一找。在哪里?教师四处找一找。我们一起向兔哥哥兔姐姐问好。教师：兔哥哥、兔姐姐，你们去干什?兔哥哥、兔姐姐：我们一起去森林玩教师听说最近森林里来了一个大风怪大风怪最喜欢吃小动物了，它会把你们吹走的。兔哥哥、兔姐姐：我们有好办法对付它。教师：那我们小朋友有没有对付它的好办法呢?我们来听一听兔姐姐是怎么说的。兔姐姐：只要大风怪一来们马上抱在一起一动不动怪以为我们是石头做的兔子，就会走的。二、幼儿游戏，体验游戏的快乐。小1、教师示范。小兔小兔们模仿小兔跳风怪戴上头饰大声说“大风怪来了“说完鼓起两腮嘴里发出“呜呜呜”的声音表示大风怪出现了两只小兔听到大风怪的声音后马上拥抱在一起并保持不动大风怪说“哦原来这是两只不会动的石头兔子我还是到别的地方去找吃的吧。”大风怪走了，小兔又高兴的玩了。头饰2、个别幼儿游戏。教师表扬兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐对付大风怪的办法可真好，他们很聪明。小朋友们，你们谁想和兔哥哥兔姐姐一起玩?教师请个别幼儿游戏3、集体游戏。1)们一起和兔哥哥兔姐姐游戏好?记住，当大风怪来的时候，一定要找到朋友抱住不动教师播放音乐2)集体游戏3)一起与孩子们庆祝游戏胜利。以寻找兔子吸引幼儿的视线，引出主题。让幼儿想办法对付大风怪，活跃幼儿的思维激发孩子的想象力以表演的方式代替传统说教游戏的方式更进一步激发孩子的兴趣由个别幼儿游戏再到集体游戏步步深入使幼儿更容易参与到12

游戏中去，体验游戏的快乐。活动反思这个活动比较成功大部分幼儿都能找到一个同伴抱在一起只有少部分幼儿还在那里转悠，整个活动比我预计的效果还要好。突破了重难点，也增进了小朋友的友谊。第15篇、小班健康活动香香的宝宝教案反思设计意图玩水是幼儿非常感兴趣的游戏可家长都因为怕孩子的健康一般较少尽情让幼儿玩个够洗澡是孩子最能玩到水的生活活动这是孩子生活中积累了一定的感性经验我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松愉快自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目标：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性2、在活动中感受体育游戏的快乐3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动过程：一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧大家一起猜一猜老师表演的是什么情节?2教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？二、学习动作搓1、小朋友真棒你们在家是自己洗澡的吗?天我们也来洗洗澡,教师按洗澡顺序领幼儿练习一次提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2儿讨论,并用肢体语言进行表现请其他幼儿跟学。3教师示范做用毛巾洗背的动作幼儿练习三游戏我爱洗澡1学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们游到蓝色的游泳池去吧来把毛巾挂在脖子上,们出发.哇终于游到了我们来用毛巾洗洗背,洗澡吧.幼儿练习动作一次2、来来看那边还有个红色的游泳池们游到那边去看看有什么看有瓶沐浴液,们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3色的池子里都是泡泡了我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。13

活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨积极主动地学习真正体现了幼儿的主体性活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。第16篇、小班健康活动味道真正多教案反思教学目标：1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力、清楚简易的保卫鼻子的方式。、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识、初步了解健康的小常识。教学准备：1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶、有关保卫鼻子的图片。教学过程1启发孩子清楚“神秘的味道瓶”。(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品师：“今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(子自由表达)”你是怎么样明白的?能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物留意食物安全教孩子闻一闻味道并讲出来明白是鼻子协助我们闻见了种种味道请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥用相同的方式讲出其余三种液体的名称。幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式(1)请孩子融合日常生活经验说说例如何保卫鼻子?师“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是?例如果鼻子不透气我们便闻不到味道啦因此我们要好好保卫鼻子你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”(2)图示图片发孩子辨别对错幼儿园教案网。000。cn]说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不?总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦嬉闹时留意防止碰到鼻子。教学扩展孩子们叫我们一块儿到外头透透气吧叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。教学反思分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性儿自由地、14

愉快地展现自己让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验在今后的工作中我一定要多学《幼儿园教育指导纲要—6岁儿童学习与发展指南》多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的发展。第17篇、小班健康活动聪明的狗宝宝教案反思活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量、提高幼儿动作的协调性和灵活性3、锻炼平衡能力及快速反应能力4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点根据信号的变化变速和变换方向爬行并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：1.扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏点点头汪汪叫踢踢腿蹦跳发现一根肉骨头啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈我是聪明的狗宝宝2.变换方式朝制定目标爬行我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3.听信号变换方向和变速爬行咚咚咚这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领声“咚咚咚”狗就往前爬声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬声“咚嗒咚嗒咚嗒”小狗就转着圈号向前爬后倒退爬和转圈爬听信号向前变换速度爬号转圈变换速度爬交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬4.调整活动量，“小狗打滚”。小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛游戏“小狗找肉骨头”。“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调15

整6.放松活动“小狗洗澡”。小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。活动反思：爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展幼儿很喜欢在地面上爬动根据幼儿这一活动的特点我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。第18篇、小班健康活动拉“小狗”散步教案反思活动目标1能协调平稳的拖物走2体验参与体育游戏活动的乐趣3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性强合作精神高竞争意识。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：呼啦圈活动过程：1、激发兴趣。出示自制小狗：看，这只小狗没有脚，不能跟我散步。大家说一说，有什么好办法让小狗活动起来呢2、让小狗动起来）给幼儿充分的时间和机会进行探索，如何让小狗动起来（滚、拍、推等请幼儿展示让小狗动起来的方法）集体学一学让小狗动起来的好方法3、展示新方法。怎么能让小狗跟着我们去散步呢？）教师示范用一呼啦圈套住小狗，带小狗散步。边拉边根据球的滚动情况来改变速度幼儿尝试游戏，教师观察知道）请做得好幼儿示范，带动提升全体幼儿的动作教师带领全体幼儿拉小狗散步（）游戏：拉小狗比赛。全体幼儿拉着小狗站在同意起跑线，听到口令后，一同拉着小狗向指定地点走，看谁走得又快又稳4、指导幼儿游戏。活动反思整个活动以幼儿为主体让幼儿积极主动的参与到活动中来通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵