教科版科学四年级上册《听听声音》_第1页
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文档简介

教科版科学四年级上册《听听声音》第一页，共13页。谜语此物管八面，人人有两片，用手摸得着，自己看不见。（打一人体器官）

第二页，共13页。第三页，共13页。考考你：1、固体会发出声音吗？3、气体会发出声音吗?2、液体会发出声音吗？（会）（会）（会）声音与物体有什么关系？（）。没有物体能有声音吗？（）。声音是由物体发出来的没有物体就没有声音第四页，共13页。听一听、想一想：说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是自然界发出的声音还是人类活动的声音。DABCEFG序号声音名称

给声音分类（打√表示）A○自然界发出的○人活动时发出的B○自然界发出的○人活动时发出的C○自然界发出的○人活动时发出的D○自然界发出的○人活动时发出的E○自然界发出的○人活动时发出的F○自然界发出的○人活动时发出的G○自然界发出的○人活动时发出的不同物体发出的声音是不相同的。第五页，共13页。实验一：用不同的力量拍手，感受用力大小与所产生声音强弱的关系。(小组成员合作，一人拍手，其他同学感受，并得出结论。)我发现：拍得越重，所产生的声音越（）。拍得越轻，所产生的声音越（）。强弱第六页，共13页。敲击每个烧杯，仔细听烧杯发出的声音一样吗？

你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排排队吗?

听起来尖锐、响亮的声音称为高音。听起来低沉、粗重的声音称为低音。实验二：123第七页，共13页。大小音叉音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。第八页，共13页。实验三：用不同的力度来敲打大、小音叉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。实验要求：1、组长用相同的力轻轻击打大音叉、小音叉，各成员仔细听，用高、低、强、弱描述不同音叉所发出的声音。2、再重一点击打，并描述。3、小组成员交流总结，组长填实验结论。第九页，共13页。实验结论实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉弱音低音强音低音强音高音弱音高音第十页，共13页。游戏一：瞎猫捉老鼠规则：一人扮瞎猫，一人扮老鼠，老鼠发出响声，并稍作停留，瞎猫依声寻鼠，抓到则获胜。第十一页，共13页。游戏二：听声知远近规则：一人在门外敲小鼓

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