高考试题和试卷调查表

表一试题分析表

年全国（_卷）省高考化学卷试题分析表

一、化学基本概念

内容年卷题型题号赋分能力摘记

1.物质的量

1.1物质的量与质量、摩尔

质量、气体摩尔体积关系

1.2阿伏加德罗常数的含义

定律及应用

1.3物质的量的浓度与溶解

度、溶质质量分数关系

1.4物质的量的浓度溶液的

配制

2.物质的分类和分散系

2.1物质组成的分类方法

与几种不同类型物质的区

分

2.2酸、碱、盐、氧化物

概念及相互关系

2.3三种分散系（溶液、浊

液、胶体）的比较及主要差

别

2.4胶体的性质及其应用

3.氧枇还原反应

3.1氧化还原相关六对概念

3.2常见氧化还原反应及

其在生产生活中应用

3.3比较氧化还原强弱方法

和电子转移的方向、数目

的表示与配平

3.4守恒原理（质量守恒、

得失电子守恒、电荷守恒）

运用于氧化还原反应及计

算

•注1：能力分a了解、b理解、c综合应用

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好儿

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③

开发型（发掘已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、

提取、转向、倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为

新的知识结构，然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或

多种可能f分析比较一评价作答）。

•注3：摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点。分析人_______________签名

续表一__________________《巨__________全国（_卷）_______省高考化学卷试题分析表

内容年卷题型题号赋分能力摘记

4.离子反应

4.1离子反应概念、类型、反

应发生条件

4.2离子方程式及其书写

4.3离子性质与离子共存

4.4离子的检验及其推断

5.化学反应与能量

5.1化学反应中能量转化的原

因与形式

5.2化学反应中能量变化与放

热、吸热关系

5.3热化学方程式概念与正确

书写热化学方程式

5.4燃烧热、中和热的概念及

简单计算

5.5用盖斯定律进行有关反应

热的计算

5.6化石燃料、开发高能清洁

燃料、提高燃料燃烧效率

•注1：能力分：a了解（已学知识能正确复述、辩认、和直接应用），b理解或掌握（充分领会已学

知识含义及其适用条件，能正确判断、解释和说明有关化学现象和问题），c综合应用（在理解已学

知识间本质区别和内在联系基础上，运用知识进行必要分析、类推和计算，解释、论证一些具体的

化学问题）

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好几

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘

已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、

倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新的知识结构,

然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答：或多种可能一分析

比较一评价作答）。

•注3:摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点。

分析人、签名

续表一年_________全国（_卷）省高考化学卷试题分析表

二、化学基本理论

内容年卷题型题号赋分能力摘记

6.原子结构化学键

6.1原子构成。原子序数、质子数、

中子数、核外也子数的相互关系，

6.2元素、核素、同位数含义及其辨

别

6.31〜18号元素原子的核外电子

排布，原子、离子结构示意图表示

6.4电子式、结构式、结构简式的表

示方法

6.5化学键形成与辨别

7.元素周期律周期表

7.1元素周期表的结构及应用

7.2元素性质的比较（金属性、非金属

性、原子离子半径、化合价、单质物

性、元素发现预测）与周期表中位置

7.3同周期、同主族元素递变

7.4根据元素周期律和周期表进行综

合推断

8.化学反应速率和化学平衡

8.1化学反应速率概念及定量表示

8.2化学反应的可逆性，焰变、嫡变

与常见化学反应方向

8.3化学平

8.4影响化学平衡移动的因素与速

率、平衡图像的应用

8.5化学反应速率与化学平衡在生

产、生活、科研中的综合应用

9.弱电解质的电离平衡

9.1电离、电解质、强电解质、弱电

解质概念及其比较

9.2弱电解质的电离平衡及影响因素

9.3电离平衡的应用

•注1：能力分a了解、b理解、c综合应用。

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好几

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③

开发型（发掘已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、

提取、转向、倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为

新的知识结构，然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或

多种可能f分析比较f评价作答）。

•注3:摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点。

分析人、签名

续表一年__________全国（_卷）省高考化学卷试题分析表

内容年卷题型题号赋分能力摘记

10.水的电离和溶液的酸碱性

10.1水的电离和水的离子积常数及

影响因素

10.2溶液的酸碱性和pH的关系，

pH的计算

10.3pH的测定方法，在工农业生产

和科研中pH调控的应用

H.盐类水解和沉淀溶解平衡

11」盐溶液的酸碱性与盐溶液水解

因素的关系

H.2水解对水电离影响和正确书写

水解离子方程式

11.3盐类水解的应用

11.4比较盐溶液中离子浓度大小

U.5难溶电解质沉淀溶解平衡，沉

淀的转化并解释实验室及生活中

现象

11.6酸碱中和滴定实验及操作

12.化学能与电能

12.1原电池、电解池、电镀池电极

名称及电极反应式

12.2原电池原理和电化学腐蚀与防

护

12.3原电池电极变化判断金属活泼

性强弱、

12.4电解池电极变化判断电极材料

或电解质种类及计算

12.5新型电池电极反应及应用

•注1：能力分：a了解（已学知识能正确复述、辩认、和直接应用），b理解或掌握（充分领会已学

知识含义及其适用条件，能正确判断、解释和说明有关化学现象和问题），c综合应用（在理解已学

知识间本质区别和内在联系基础上，运用知识进行必要分析、类推和计算，解释、论证一些具体的

化学问题）

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1—引新信息后连续提问，设好几

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘

已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、

倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新的知识结构,

然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或多种可能一分析

比较一评价作答）。

•注3:摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点。

分析人、签名

续表一年全国（卷）省高考化学卷试题分析表

三、元素及其化合物

13.碱金属元素

13.1钠的物性、化性，氢氧化钠、过氧

化钠、碳酸钠和碳酸氢钠性质、用途、

转化

13.2核外电子排布与IA族元素相似性

和递变性

13.3焰色反应和钾钠化合物的检验

14.几种重要的金属

14.1金属通性及其合金

14.2镁铝及其化合物的化学性质

14.3铜及其化合物的性质、应用

14.4常见金属的活动性顺序

14.5变价金属的氧化还原性与Fe2\

Fe，+的相互转化

14.6金属及其性质的综合应用

15.无机非金属材料的主角一碳和硅

15.1碳及其化合物的主要性质，碳粉尘

和碳的氧化物与环境保护

15.2硅及其化合物性质、硅酸盐工业及

其无机非金属材料特性与应用

15.3碳族元素与周期表的位置及性质

关系

•注1：能力分：a了解（已学知识能正确复述、辩认、和直接应用），b理解或掌握（充分领会已学

知识含义及其适用条件，能正确判断、解释和说明有关化学现象和问题），c综合应用（在理解已学

知识间本质区别和内在联系基础匕运用知识进行必要分析、类推和计算，解释、论证一些具体的

化学问题）

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好几

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘

已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、

倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新的知识结构,

然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或多种可能一分析

比较一评价作答）。

•注3:摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点

分析人、签名

续表一年全国（卷）省高考化学卷试题分析表

内容年题型题号赋分能力摘记

16.富集在海水中的氯及卤族元素

16.1氯及其重要化合物主要性质

16.2氯及其化合物对环境的影响

16.3核外电子排列与卤族元素的相似

性和递变性

16.4从海水中提取浪碘的方法

16.5检验、综合推断与应用

17.氧族元素、硫与环境保护

17.1氧单质、过氧化氢的性质

17.2硫的存在、硫和二氧化硫性质及其

对环境的污染与环境保护

17.3硫酸的性质、硫酸盐及其用途

17.4常见漂白剂及漂白原理

18.氮和氮的化合物

18.1氮族元素性质的相似性和递变性

18.2氨气的性质、制法，镂离子的检验

18.3硝酸的性质、用途、硝酸盐

18.4氮的氧化物及含磷洗涤剂与环境

保护

18.4金属与硝酸反应的有关计算

•注1：能力分：a了解、b理解或掌握、c综合应用。

•注2：题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好儿

个选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.

简答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘已

有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、倒

置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新的知识结构，

然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或多种可能一分析

比较f评价作答）。

•注3:摘记包含信.息、情景、解题方法类别等特点

分析人、签名

续表一年全国（卷）省高考化学卷试题分析表

四、常见有机物及其应用

内容年题型题号赋分能力摘记

19.几种常见有机物

19.1煌的成键特征、各类煌的结构

特点、组成、同分异构现象

19.2甲烷的性质和反应类型

19.3乙烯、氯乙烯的结构、性质、

反应类型、用途

19.4苯的结构、性质及衍生物用途

20.乙醇和乙酸的主要性质和用途

20.1乙醇及醇类的化学性质、检验、

用途

20.2乙酸和酸类的化学性质、检验、

用途

21.基本营养物质和合成材料

21.1糖类的组成、性质、用途

21.2油脂的组成、性质、用途

21.3蛋白质的组成、性质、用途

21.4高分子材料的合成反应及重要

应用

五、化学与可持续性发展

22.可持续发展内容、途径

22.1化石燃料的综合利用

22.2海水资源的综合利用

22.3金属矿物资源的综合利用

22.4绿色化学原则与应用，对环

保的意义

•注1：能力分：a了解、b理解或掌握、c综合应用。

•注2:题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好儿个

选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.简

答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘已

有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、倒

置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新的知识结构，

然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或多种可能一分析

比较f评价作答）。

•注3:摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点

分析人、签名

续表一年_________全国（卷）省高考化学卷试题分析表

六、化学实验

内容年题型题号赋分能力摘记

23.化学实验基本方法

23.1化学仪器的用途和使用方法

23.2化学实验基本操作

23.3化学品安全标识、保存方法、事故

预防和处理方法

23.4物质的制备、气体的制备

23.5定量实验

24.物质的检验、分离和提纯

24.1物质检验方案选择、操作选择、现

象表述

24.2物质分离提纯原理、方案和试剂先

后顺序及操作等

24.3物质检验、分离、提纯的综合与评

价

25.实验方案设计与评价

25.1常见气体和一些简单化合物制备方

案设计、操作评价

25.2性质实验方案的操作、设计

25.3实验装置的设计、连接和绘制、正

误判断

25.4控制实验条件的方法设计与评价

25.5实验数据的计算、分析或处理，并

得出合理结论的评价。

•注1：化学实验能力用两种分类。一类：a了解、b理解或掌握、c综合应用；另一类：k观察与识

记（通过识记源于对实验的直接观察的知识），L操作与运用（正确选择、使用仪器、操作条件、识别、

绘制装置图；识别操作中的错误并改正；掌握常用仪器的装置、药品、实验技术的主要用途，解决

一些实际问题），M分析与表述（运用实验原理、物质性质对实验现象和结果进行分析判断，获取结

论：分析处理实验数据及误差；表述操作过程及注意事项），N设计与评价（设计仪器连接方案，安

排操作顺序，拟定设计方案，评价设计方案）

•注2:题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好几个

选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3—C.分类题。B.填空题。C.简

答题。D.计算题。二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开

发型（发掘已有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提

取、转向、倒置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤结构反应型（吸收新信息后重组为新

的知识结构，然后再认、推演、开发或重组），⑥探究型（问题复杂，需细加分析，讨论作答；或多

种可能一分析比较一评价作答）。

•注3：摘记包含信息、情景、解题方法类别等特点

分析人、签名

续表一

七、化学计算

内容年题型题号赋分能力摘记

26.以化学方程式为中心的计算

26.1纯度计算

26.2过量计算

26.3产率、纯度、利用率计算

26.4平衡计算

26.5多步反应计算

26.6混合物计算

能力分：a了解、b理解或掌握、c综合应用。

计算摘记栏标明:化学计算思想如平均、差值、极端、守恒、关系式；还要列出：计算

情景的真实性，有用、有价值。

计算题型标明：

特殊类型1：体现新课改，以反应为载体，将化学平衡、转化率、反应热、盖斯定律串通

一起。

特殊类型2：以溶液为载体将Ksp、pH、物质的量的浓度C、溶解度S、质量分数W等

串通一起。

特殊类型3：以有机物为载体将李希比燃烧法、物质的三谱分析、有机物燃烧规律、氢

的等效性等串成一条线；

八、选考部分

27.有机化学基础

内容年题型题号赋分能力摘记

27.1同系物、同分异构

27.2烷0的性质

27.3不饱和燃的化学性质

27.4苯的同系物的性质

27.5苯酚的性质和用途

27.6醛类物质的性质

27.7酸类物质的性质

27.8单糖结构和性质

27.9二糖和多糖的特性和水

解

续表一28.物质结构与性质

内容年题型题号赋分能力摘记

28.1核素、同位素等

28.2核外电子能级、运动状

态与1-36元素原子核外电子

排布、电离能、电负性概念

的辨别

28.3分子的极性与空间构型

28.4晶体结构与性质

28.5结构与性质的综合

29.化学与技术

内容年题型题号赋分能力摘记

29.1化学资源（海水资源、

化石、矿物）的化学与环境

29.2化学工业（硫酸、合成

氨等）

29.3化学与材料

29.4化肥、农药

30、化学与生活

内容年题型题号赋分能力摘记

30.1合理饮食

30.2正确使用药物

30.3保护生存环境

30.4促进身心健康

30.5污水处理

30.6探究生活材料

•注1：能力分：a了解、b理解或掌握、c综合应用。

•注2:题型一类按试题作答方式分：A.选择题，新题型再分：A1一引新信息后连续提问，设好几个

选择题；A2—B.数量比较,包括精确的、模糊的、隐含的、直接的；A3-C.分类题。B.填空题。C.简

答题。D.计算题。

二类按考生解题时思维方式分：①再认型（回忆、再认、辨认），②推演型，③开发型（发掘已

有知识内涵，作描述性、程序性开发），④重组型（运用知识块、信息块进行筛选、提取、转向、倒

置，进行正向、逆向、横向重组后求解问题），⑤