春风化雨,润物无声

本文格式为Word版，下载可任意编辑——春风化雨,润物无声引言：“一个真诚的教导者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教导，首先是弥漫感情的教导。一个受孩子衷心爱戴的老师，确定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。离开了感情，一切教导都无从谈起。但这種感情，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达成某種教导目的而采取的“感情投资”，而是挚友般对等而真诚的感情。”——摘自李镇西《做最好的老师》

背景：2022届高三24班是一个很特殊的班级，这里既有全年级最优秀的学生，也有劳绩最差的学生：既有听话懂事的孩子，也有不尊纪律爱捣蛋的所谓差生；既是一个常规考核年级倒数的班级，又是一个极富人情味极其团结的班级。用他们自己的话说，这里既是天堂，也是地狱。而我，一个班级管理的新手，即将要承担这个班级的班主任。

挑战及其严峻，于是我开头不断琢磨针对后进班级的方法。以下是一些管理案例和心得：

一、抓活动的细节。塑造班级凝结力

管理案例：“老师，你不知道我们班之前有多混乱啊！原来的班主任由于工作繁忙都顾不上我们，班级都乱的不行了。”郝宝胜，一位24班劳绩普遍，表现一般，但人很好的学生对我说。听完好多类似的话后，我的头都大了。这样的班级我能做好吗？我能率领他们创造高考的辉煌吗？怎么才能让大家信服我的工作呢？我心里有点打退堂鼓，但是理智报告我，一个优秀的老师，假设想要做的最好，那就不能有畏难心理，而要迎难而上。我抉择有所行动。

该从什么开头呢。跑操！对，就是跑操！假设想要将一个班级拧成一股绳，并焕发出积极向上的一面，那就要好好利用班级活动。该怎么突破呢？我想到了学校即将开头的跑操。那就先从跑操开头吧，跑操的口号是必不成少的。我抉择摒弃以往其他班级由班主任编订口号的做法，把这件事交给他们来完成。

“同学们，学校的冬季跑操活动要开头了，每个班级都要有一个嘹亮而又极富班级天性的的口号，来呈现每个班级的风采。我呢，觉得咱们班是一个优秀的班级，咱们班同学又是藏龙卧虎，所以呢，我抉择向大家征集口号，优胜者的口号将被定为今后班级跑操的法定口号，大家想想，在今后的一年中，班级每天都要喊着自己创造的口号，这是多荣誉的事啊！而且前三名还有适当的赏赐哟！”

公然学生都被我忽悠住了，一阵欢呼声从下面传出，查阅，创作，递交，统计，班级全体同学都积极地投身其中。经过强烈大比拼，结果三位同学脱颖而出，而其中票数最高的口号被选中为跑操专用。“二四奋起，所向披靡；二四腾飞，无坚不摧”多么嘹亮而又热血沸腾的口号啊。跑操的时候，每位同学都迸发出昂扬的心绪，饱满，强烈，骄傲，高傲。貌似这句口号喊出了他们的心声，喊出了他们的斗志。告成了！我如释重负。

李雪飞，一个染着黄头发，玩世不恭的大男生，就是这句口号的。我猛然意识到，每一位同学都有自己的精彩，教导工不仅仅是为他们点亮一盏灯，而是更要为他们点燃一团火。

管理心得：留神每一个变更学生与班级的细节。就像李镇西老师所说：“师生对等与否，往往通过一些司空见惯的细节表现出来，而且这些细节都是不经意的，但可能恰恰通过大量“不经意”的“细节”，我们就正在为未来培养着公民或顺民。”

二、抓班干的细节，推进班级自主管理

管理案例：戴基松，是24班的副班长。爱抽烟，好打架，玩手机，热爱迟到旷课，一头“飘逸的长发”遮住了眼睛，校服上满是破洞。但是他很讲义气，有责任感。于是我要和他讲讲义气，班级的大义气。

我抉择打悲情牌。“戴基松，这几天老师要去南京看病了，你也知道老师的腿不好，现在不看不行了。可是我唯一放不下的就是咱们班，就怕我走后班级乱成一锅粥，对不起大家啊！”我忧心忡忡的说到。

“老师，没关系，你的身体要紧。你放心，我确定把班级管好。”他拍着胸脯说道。

“好，那老师就放心了。假设班级有什么事的话，你给我打电话。”我很欣喜。

我放心的去了南京看病，其间我打电话给级部主任，询问班级的处境。主任说你们班很好，尤其是那个戴基松，很负责，每天早早的起身来到班级促使早读，自习课来回巡查，尽心尽责，你回来的时候确定要好好表扬他。

我心里暗喜，看来我的筹划又一次告成了。

此后以后，班级管理这一块根本上已经全部交给班干部自己去抓，早读有人促使，自习有人监视，卫生有人检查，起身休息有人指点，大片面同学已经能够在班干部的约束下做好自己的事情。上课走神做小动作的少了，早上迟到旷课的现象没了，自习课说话闲聊的被杜绝了，班级的各项常规都走在了年级的前列。

管理心得：每一位同学内心都有渴望优秀的一面，尤其是作为班干部。他们是班级推选出来管理班级的同学，是班级管理不成缺少的一个群体。他们工作的积极性是直接关系到班级能否在班主任缺失的处境下班级仍能积极向上的重要因素。因此，在日常工作中，班主任理应放手给班干部，充分发挥他们的作用，责任到人，工作细致，那么，班主任大可轻松的去为班级做好学习和后勤保障的工作，何乐而不为？

三、抓学习的细节，促学生扬长避短

管理案例：美术专业省统考终止了，有好多的同学在这一次专业考试中发挥的不梦想。回来后学习文化课也无精打采的，其中不乏一些文化课很优秀的同学。

杜铭君，是一位学习刻苦专心，品性优良的女生。学习劳绩在班级乃至在年级都是一向名列前茅，在校期间屡屡获得学校的奖学金，三好学生的荣誉。但是，省统考之后，心绪不太稳定，课堂学习状态和考试的劳绩都有所下滑。她是一个很害臊羞怯的女孩子，很少主动去和老师倾诉。我是看在眼里，急在心里。

我打定找她谈一谈。

我把她叫过来，说道：“杜铭君，最近看你有心事，是不是遇到什么困难了？”

她欲言又止，不愿说。

我于是进一步的说道：“是不是专业省统考的事情啊？”

她点点头。

我问她：“你觉得专业和文化，你哪一个占优势呢？”

她回复：“文化！”

我们俩的谈话就在这種挤牙膏式的对话中举行。我报告她，你的优势是文化课，而高考最终入选的依据也是文化，那么我们何不扬长避短主攻文化呢。更何况专业考试已经过去了，不管好与坏，我们都得把眼光放在更重要的地方上……这样谈了约莫有一个多小时，她露出笑容，走出办公室的时候脚步也变得轻快了。接下来的时间一向到高考前，劳绩一向稳步在年级前五名。最终凭借在高考中的优异表现被南京艺术学院这所艺术生的殿堂级学校入选。

与此好像的还有好多同学，我都一一找他们他话，为他们分析自己的优缺点，扬长避短，全力以赴。

管理心得：每一位学生都有自己的优点和短处，教导工在班级的管理上应为学生分析各自的优缺点，可以“查漏补缺”，也可以扬长避短，让之尽力发挥自己的优势。这既可以有效的提高他们的劳绩，也可以帮他们树立起自信仰。

后记：就这样，一天又一天，一次又一次，我与他们由不知到相知，不信到信任，班级也脱胎换骨，学习尽心，活动尽力。高考的时候，班级取得了大丰收，班级53位同学都进入大学的殿堂，30位同学考上了本科。其中，杨嘉陵以年级最高分的劳绩考入南京师范大学，钱婷考入复旦大学，张星考入南京林业大学，朱春陶考入南京工程大学，杜铭君考入南京艺术学院，郁从蕾考入扬州大学，费文倩考入江苏大学……

现在他们经常在空