非谓语动词（讲解版）-备战2022年高考英语考点专项突破

专题7非谓语动词

备战2022年高考英语精选考点专项突破（讲解版）

研究高考明确考况

考查点全国新高考卷全国卷命题分析

20212020202120202019

非谓语动词作浙江高考2,卷1,66题卷I,64题非谓语动词是

状语63题卷川，70题高考考查的重

卷II,68题

点，其中对非

卷III,67题谓动词作状

语、定语的考

非谓语动词作浙江高考卷川，题卷题

1,69II,65查仍是“重中

定语62题

卷II,68题之重”，同

浙江高考1,时，高考对非

64题谓语动词在句

中作主语、宾

语的用法的考

查增势明显。

非谓语动词作卷I,43题乙卷，70题卷II,65题卷1,67题

宾语、补语、

卷II,36题乙卷，67题卷II,61题

主语和表语

甲卷，64题卷III,62题

甲卷，63题

整合提高

考点1、非谓语动词的形式及意义

非谓语动词主动语态被动语态意义

一般式todotobedone不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发

生，或在其后发生

tobedoing不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发

进行式

生

不定式

tohavedone不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之

完成式tohavebeendone

前

tohavebeendoing不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之

完成式

前，并持续反复发生

其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发

现在分一般式doingbeingdone

词/动名生，或基本上同时发生

词完成式havingdonehavingbeendone其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生

过去分与句中主语/被修饰词为逻辑上的被动关系，表

done

词完成

•Volunteeringgivesyouachancetochangelives,includingyourown.

志愿服务给你一个机会去改变生活，包括改变你自己的（生活）。

•Theyseemedtobetalkingaboutsomethingimportant.他们似乎在谈论重要的事情。

•CharlesBabbageisgenerallyconsideredtohaveinventedthefirstcomputer.

人们一般认为查尔斯・巴比奇发明了第一台计算机。

•Noharmseemstohavebeendone.似乎并没有造成伤害。

•SheissaidtohavebeenwritingthenovelaboutNewYorkforyears.

据说多年来她一直在写这本关于纽约的小说。

•Doyoumindbeinginterruptedwhilestudying?你介意在学习时被打扰吗？

•Nothavingseenherforalongtime,Imissedherverymuch.很长时间未见到她,我很想念她。

•Givenenoughtime,wearesuretodoitwell.如果给予足够的时间，我们一定能把它做好。

考点2、非谓语动词作状语的用法

分考点1.不定式作状语

Point1作目的状语。表示“为了“，可以单独放在句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加inorder

或soas,但soasto不能置于句首。

•Toincreaselevelsofcommunityservice,someschoolshavelaunchedcompulsoryvolunteerprograms.

为了提高社区服务水平，一些学校已经发起了义务志愿者服务计划。

•Shecoulddrivetoclassandbehomeintheeveningtohelpwithherkids.

她可以开车去上课，晚上可以回家照顾孩子。

•Inordertosupporthisfamily,Mr.Johnsonbegantoplantherbsandvegetables.

为了养家，约翰逊先生开始种植香草和蔬菜。

•Thebusstoppedsoastopickuppassengers.公共汽车停下来搭载乘客。

Point2作结果状语。不定式作结果状语常表示令人意外的结果，常用于下列结构中：

onlytodo表示意想不到的结果enoughtodo足够做too...todo太…而不能做

so/such....asto…如此...以至于...

•Tomtookataxitotheairport,onlytofindhisplanehighupinthesky.

汤姆乘出租车到了机场，结果却发现他要乘坐的飞机已飞入高空。

•Heisoldenoughtogotoschool.他到上学的年龄了。

Point3作原因状语。表示喜、怒、哀、乐等情绪的形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明

产生这种情绪的原因，常用于这类结构的形容词有sorry,surprised,disappointed,excited,glad,happy,anxious,

delighted,pleased,foolish等。

•Maggiewasgladtobehomeinherownbed.玛吉回到家躺在自己的床上觉得非常高兴。

•HeboughtabookandwassurprisedtofindapictureoftheartistPierreBonnardsittingonthesamechairinthe

samegardenashisfather*spainting.

他买了一本书并吃惊地发现一幅艺术家皮埃尔・勃纳尔的画，他坐在和父亲的画里面一样的花园里，一样的

椅子上。

Point4动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词后，构成“主语+系动词+形容词+todo”结构。这类形容

词如：easy,difficult,hard,cheap,expensive,fit,comfortable,heavy,good,important,impossible,dangerous等，表

示主语的特征或性质，不定式和句子主语构成逻辑上的动宾关系，不定式常用主动形式表示被动意义。

•Modemmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andare

expensivetoperformconsistentlyoveralargearea.

追踪北极熊数量的现代方法从20世纪80年代中期才被运用，且在如此大面积的范围内持续采用的成本很

高。

•Thebookisveryhardtounderstand.这本书很难理解。

分考点2分词作状语

分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语是逻辑上的主动关系，且含有进行的

意义；过去分词表示的动作与句子主语为逻辑上的被动关系，且含有完成的意义。

①、作时间状语，相当于when,while,before等引导的时间状语从句。

②、作原因状语，相当于because,since,as引导的原因状语从句。

③、作条件状语，相当于if,unless等引导的条件状语从句。

④、作结果状语，常用现在分词表示自然而然的结果。

⑤、作方式或伴随状语，表示一个与谓语动作同时发生的次要的（或者伴随

的）动作，常用逗号将其与句子主体部分隔开。

⑥、作让步状语，相当于though,although,evenif等引导的让步状语从句。

•TranslatedintoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.

这个句子被译成英语后，我们发现它有一个完全不同的语序。（作时间状语）

•Afewyearslater,stillattractedtothecountry,hereturnedtoUzbekistantowriteanarticleaboutthe

disappearanceoftheAralSea.

几年后，他仍然被这个国家所吸引。他回到乌兹别克斯坦写了一篇关于咸海消失的文章

•Used（Ifitisused）withcare,onetinwilllastforsixweeks如果小心使用,一罐可以用六个星期。（作条件状语）

•MorehighwayshavebeenbuiltinChina,makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.

中国已经建成更多的公路，这使人们的出行变得更容易。（作结果状语）

•WriteapoemusinglOOwordsorfewer.写一首诗，字数不能超过100o（作方式状语）

•Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmonthe

NorthShoreunderthestars,listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.

在那里逗留了一个星期，在最后一天，我们应邀参加了在北岸一个美丽的农场举行的私人音乐会，在星空

下聆听音乐家的演奏，并与有趣的当地人见面。（作伴随状语）

•Knowing（=Thoughtheyknew）allthis,theyaskedhimtowritedownwhathappened.

尽管了解这一切,他们还是叫他把发生的事写下来。（作让步状语）

分考点3独立成分作状语

Point有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：

①、generallyspeaking一般来说②、frankly/honestlyspeaking坦白说/老实说

③、judgingfrom/by…从..来判断④、considering.../oconsideration/account考虑到...

⑤、totell(you)thetruth说实话⑥、comparedto/with...与...相比

•Consideringthehighquality,ourpriceisveryreasonable.鉴于产品的高质量，我们的价格非常合理。

分考点4独立主格结构作状语

独立主格结构是由名词或代词加上名词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词等构成的一种独立结

构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的成分构成逻辑上的主动或被动关系。独立

主格结构可置于句子前、句子末或句子中，常由逗号将其与句子主体分开，独立主格结构在句中作状语，相

当于一个状语从句。

Point1名词/代词+现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语

•Thesituationgettingworse,theyhadtoaskforhelp.形势越来越糟糕，他们只好请求援助。(表原因)

•Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.

他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。(表伴随)

Point2with/w汕out+复合宾语

“with/without^宾语+宾语补足语”结构在句中常作伴随状语和原因状语。

(1)、“with+名词/代词+现在分词”中的现在分词表主动、进行，或表特征。

•Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowingthem.

这对老夫妇晚饭后经常在公园散步，他们的宠物狗跟在后面。

(2)、“with+名词/代词+过去分词”中的过去分词表被动、完成，或表状态。

•Itwasapitythatthegreatwriterdiedwithhisworksunfinished.

真可惜，这位伟大的作家去世时，他的作品尚未完成。

(3)、“with+名词/代词+动词不定式”中的不定式表将来。

•Withyoutolead,ourgroupissuretosucceed.有你领导，我们组一定能成功。

(4)、“with+名词/代词+形容词/副词/名词/介词短语”中的形容词等表宾语的性质或状态。

•Withproductionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.

产量提高了60%,公司又度过了辉煌的一年。

•InAsia,messagingplatformsaregrowingrapidly,withusersinthehundredsofmillions,bothatworkandplay.

在亚洲，信息平台正在迅速发展，工作和娱乐领域都有数亿用户。

•Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.一切准备就绪后，伯纳德开始了他的新生意。

0分考点1不定式作定语

Point1不定式作定语表示将来的动作。

•Ihavealotofworktodo.我有许多工作要做。

•Thequestiontobediscussedatthemeetingisveryimportant.将在会议上讨论的那个问题非常重要。

Point2不定式常放在某些名词或代词后作定语。

如果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，

不定式后需要加相应的介词。

•Ineedapentowritewith.我需要一支钢笔写

【特别注意】

如果被不定式修饰的名词为place,time,way等，不定式后的介词习惯上可以省去。

•Ittookusagestofindaplacetolive(in).我们花了好长时间才找到一个住处

Point3不定式用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词，且与中心词之间为逻辑上的主

动关系。

•Jackwasthebestmantodothejob.杰克是做这项工作的最佳人选。

•Chinahasbecomethefirstcountrytolandaspacecraftonthefarsideofthemoon.

中国成了第一个将航器降落在月球背面的国家。

Point4被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见的该类名词有：ability,chance,idea,hope,wish,

fact,

excuse,promise,attempt,way等。

•PickingupherHLifetimeAchievement"award,proudIrenedeclaredshehadnofromher36-year-oldbusiness.

在领取“终身成就奖”时，自豪的艾琳宣布她没有计划要从自己经营了36年的生意中退休。

•Aneasywaytobringallworkgenerationstogetheriswithachatplatform.

将所有年龄段的工作人员联系起来的一个简单方式是通过聊天平台。

【特别注意】

不定式作定语时，若句子主语是不定式动作的执行者，则可用主动形式表被动含义；若句子主语不是

不定式动作的执行者，则要用被动形式表被动含义。

•Shehasasistertolookafter.她有一个妹妹要照顾。（She是lookafter的执行者）

•IwanttogotoBeijing.Doyouhaveanythingtobebought?

我想要去北京.你有什么东西要买吗?（you不是buy的执行者）

分考点2分词作定语

Point1作定语的及物动词的分词形式有：现在分词、“being+过去分词”、过去分词。当被修饰词与分词之

间为逻辑上的主动关系时，用现在分词；当被修饰词与分词之间为逻辑上的被动关系且表正在进行时.，用

“being-+过去分词”；当被修饰词与分词之间为逻辑上的被动关系且表完成时，用过去分词。

•Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwasajoke.

当我们接到电话说她入围时，我们以为那是一个玩笑。（表主动）

•Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere.

对于正在这里讨论的事情，我们必须保密。（表被动、进行）

•Thewitnessesquestionedbythepolicejustnowgaveverydifferentdescriptionsofthefight.

刚才被警察盘问的目击者们对这场打斗进行了完全不同的描述。（表被动、完成）

Point2作定语的不及物动词的分词形式为：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词

只表示一个动作已完成，不表被动。

•fallingleaves正在下落的叶子（表进行）・fallenleaves落叶（表完成）

•boilingwater正在沸腾的水（表进行）•boiledwater已经烧开的水（表完成）

分考点3动名词作定语

Point动名词作定语时常置于被修饰词之前，用于说明被修饰词的用途、功能或目的。

•awalkingstick拐杖•areadingroom阅览室•asleepingcar卧铺车

考点4、非谓语动词作宾语的用法

分考点1非谓语动词作宾语

Point1表示下列含义的动词―般接不定式作宾语，请牢记下面的口诀：

决心学会想希望，拒绝设法愿假装，主动答应选计划，同意请求排一排

即decide/determine,learn,want,expect/hope；refuse,manage,wish,pretend；offer,promise,choose,plan；

agree,ask,beg,arrange等后--般只接不定式作宾语。

此外,afford,aim,claim,fail,threaten等也要用不定式作宾语

•OnestudyinAmericafoundthatstudents*gradesimprovedalittleaftertheschoolintroduceduniforms.Butsome

studentsdidn'twanttoweartheuniform.

美国的一项研究发现，在学校推行校服制度之后，学生的成绩有所提高。但是，有些学生不想穿校服。

•Wemanagedtogettotheairportintime我们设法及时赶到了机场。

•Theproblemofrobocallshasgottensobadthatmanypeoplenowrefusetopickupcallsfromnumberstheydon't

know.电话推销的问题变得如此严重,以至于现在很多人拒接他们不认识的号码来电。

Point2表示下列含义的动词或动词短语后一般接动名词作宾语，请牢记下面的口诀

考虑建议盼原谅，承认推迟还想要。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃

亡。

即consider,suggest,advise,lookforwardto,excuse/pardon；admit,delay/putoff,fancy（想要）avoid,miss,

keep/keep，practice,deny,finish,enjoy/appreciate；forbid,imagine,risk；can'thelp（禁不住），mind,,

allow/permit,escape等后一般只能接动名词作宾语。

止匕夕卜,beused/accustomedto（习惯于）,leadto,devoteto,gobackto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,

can'tstand（忍受），giveup,feellike,insiston,thankyoufbrapologizefor,bebusy（in）,havedifficulty/trouble（in）

等动词短语后也要用动名词作宾语。

•Davidsuggestedsellingyourhouseandcartopaythedebt.戴维建议卖掉你的房子和车来还债。

•Thehospitalforbidssmokinginpublicbuildings.医院禁止在公共场所吸烟。

•Lydiadoesn'tfeellikestudyingabroad.Herparentsareold.莉迪娅不想出国读书。她的父母都老了。

Point3、后可接动词不定式或动名词作宾语但意义不同的动词（短语）

有些动词或动词短语既可接动词不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但表示的含义不同。

regretdoingsth.后悔做过某事regrettodosth.很遗憾要做某事

forgetdoingsth.忘记已做过某事forgettodosth.忘记要去做某事

rememberdoingsth.记得做过某事remembertodosth.记得要做某事

meandoingsth.意味着做某事meantodosth.打算做某事

trydoingsth.试着做某事trytodosth.努力/企图做某事

can*thelpdoingsth.情不自禁地做某事can'help（to）dosth.不能帮助做某事

•IregrettotellyouthatIcan'tcome.很遗憾地告诉你我不能来。

•Hebitterlyregrettedeverhavingmentionedit,也非常懊悔提起那件事。

•IrememberedtolockthedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.

我记得离开办公室前要领门，但忘了要关灯。

•Iremembermeetingheratapartyonce.我记得曾在一次聚会上见过她一面。

Point4不定式作动词（短语）learn,decide,know,wonder,show,tell,understand,explain,teach,advise,findout

等的宾语时,通常用“疑问词（how,what,where,when,who等）+不定式”结构。

•Becausehedidn*tknowhowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedhisteacherforhelp.

因为不知道如何计算出这道物理难题,他向他的老师求助。

【特别注意】

此用法中的不定式的逻辑主语需与句子的主语或宾语保持一致，否则要用宾语从句。

•Iwonderhowhesolvedtheproblem.我想知道他是怎样解决这个问题的。

•Idon'tknowwhethertheguestwillcometonight.我不知道那位客人今晚是否会来

分考点2非谓语动词作主语

Point1不定式作主语，一般表示具体某一次的动作。常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式结构）放

在句末，以使句子保持平衡。

•Toclimbthemountainishardworkbuttogodownthemountainisgreatfun.上山很艰难，下山却很好玩。

•Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn*thelpwonderinghowlongitwouldtaketoget

there.在我们去那座房子的途中，雨下得太大了,我们不禁在想要多久才能到那儿。

Point2动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念，也可用it作形式主语，将真正的主语（动名词结构）放在

句末。

常用于固定句型：

It'awasteoftimedoing.I*snouse//gooddoing...Itisuseless/nice/worthwhile...doing...

Thereisnodoing...等中。

•Usingemojiscanaddhumorandfeeling,keepingintentionclearinwrittencommunications.

书面交流时使用表情符号可以增加幽默和感情，保持明确的意图。

•Knowingbasicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.

掌握基本的急救技能将助于你在遇到紧急情况时迅速作出反应。

•Itisnousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动而只是抱怨是没有用的。

•Thereisnojokingaboutsuchseriousmatters.这样严肃的事开不得玩笑。

分考点3非谓语动词作表语

Point1不定式作表语常用来表示将要发生的动作，也可用来表示未来的可能性和假设；但当不定式所作的

表语仅用来说明主语的内容时，这时的不定式只作单纯的表语，而不具有未来的含义

•Thesolution,ofcourse,wastoplanttreessotheanimalscouldseekshelterduringthedaytime.

当然，解决办法是种树,这样动物们就可以在白天寻找栖身之处。

•Myjobistocleantheroomseveryday.我的工作是每天打扫房间

Point2动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为。

•Ourjobisplayingallkindsofmusic.我们的工作是演奏各种各样的音乐。

Point3get,become,look,seem,appear等系动词后可跟分词作表语，过去分词表示被动或主语的状态，

现在分词表主动或主语具有的特征。

•ThisquotationfromWinstonChurchilltellsusthatweshouldn*tgetdiscouragedrightafterfailures.

温斯顿・丘吉尔的这句名言告诉我们,失败的事情过后我们不应该气馁。

【特别注意】

remain作“仍然”讲时，其后可接现在分词或过去分词作表语；作“仍须去做，有待处理”讲时，后接tobe

done作表语

•Pleaseremainseateduntilallthelightsareon.

请留在座位上，直到灯全都亮起。

•Itremainstobeseenwhetherthenewly-formedcommittee'spolicycanbeputintopractice.

新成立的委员会提出的政策能否实行还有待观察

考点29非谓语动词作补语的用法

分考点1不定式作补语

Point1有些动词或动词短语后接不定式作宾补，即“动词/动词短语+宾语+t。do”。常见的这类动词（短语）

有：

force强迫advise建议encourage鼓励cause导致want想要allow允许ask询问;要求

permit准许order命令;要求beg恳求tell告诉require需要;要求persuade说服

warm警告invite邀请remind提醒teach教prefer更喜欢wish希望;想要

intend打算dependon依靠callon号召;要求waitfor等待

•Fatheradvisedmetosaysomething.父亲建议我说点什么。

•Iencouragereaderstogototheirlocallibrarywhentheycan'taffordtopurchaseabook.

当读者买不起一本书的时候，我鼓励他们去当地的图书馆。

Point2下列句型中常用不定式作主语补足语，它们是:主语+besaid/believed/known/reported/considered/

thought+todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendone。

•Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.据说，他在大街上被骗了。

•Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.据报道，这场事故中有两人丧生。

分考点2分词作补语

Point1现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，宾语与宾补之间存在逻辑上的主动关

系。

•Theyusecomputerstokeepthetrafficrunningsmoothly.他们使用电脑来保持交通畅通无阻。

•Listen!Doyouhearsomeonecallingforhelp?听!你听得到有人在呼救吗？

Point2过去分词作宾语补足语时，表被动、完成，宾补与宾语之间存在逻辑上的被动关系。

•Alexandertriedtogethisworkrecognizedinthemedicalcircles.

亚历山大努力使自己的工作在医学界得到认可。

•Theguestsleftmostofthedishesuntouchedbecausetheydidn'ttastedelicious.

大部分的菜客人们都没有动，因为它们不怎么好吃。

分考点3非谓语动词作感官动词、使役动词的宾补

PointI感官动词see,watch,observe,hear,notice等的宾补有以下形式（以see为例）

（1）、seesb./sth.dosth..看见某人/某物做了某事（宾语与宾补之间为逻辑上的主动关系）

•Isawhimleaveafewminutesago.我儿分钟前看见他离开了。

（2）、seesb../sth.doingsth..看见某人/某物正在做某事（宾语与宾补之间为逻辑上的主动关系）

•AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.

当我走近时,我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。

•Now,Iseemychildrentakingtheirchildrentothelibrary.

如今，我看到我的孩子们正带着他们的孩子去图书馆。

（3）、seesb./sth.done看见某人/某物被做（宾语与宾补之间为逻辑上的被动关系）

•I'dliketoseetheplancarriedout.我想看到这个计划被执行。

Point2常见的使役动词有四个：have,make,let,get,表示“使；让”的含义。常见的使役动词的宾补有以

下形式：

⑴、have/make/letsb...dosth…以及getsb...todoslh…表示“让/使某人做某事”，宾语与宾补之间为逻辑上的

主动关系。

•Theteacherhad/made/letsomestudentsstayintheclassroomafterschool.=Theteachergotsomestudentsto

stayintheclassroomafterschool.放学后老师让一些学生待在教室里。

【特别注意】

make用于被动语态时，其后要用带to的不定式作主语补足语。

•Hewasmadetoworkdayandnight.他被迫日夜工作。

（2）、“have/get+sb./sth.+doingsth.「表示“让某人一直做某事/让某物处于某种状态”。

•ThedancefsincredibleperformancehadtheaudienceonitsfeetclappingfbrlOminutesattheendoftheshow.

在节目的最后，那位舞蹈演员令人难以置信的表演让观众站起来鼓掌达十分钟之久。

•Wegotthelawnmowerworkingagaineventually.我们终于又让害U草机运转了起来。

【特别注意】

havesb...doingsth...用于否定句中,，常与can't,won't等连用，表示“不能容忍某人做某事

•Iwon'thaveyouspeakingtoyourdadlikethat.我不容许你和你父亲那样讲话。

（3）、“have/get+宾语+done有三种含义：表被动动作（主语可能参与了动作，也可能没参与）；让别人做某事

（主语未参与动作）；主语遭遇了某事（主语未参与动作）。

•Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcarwashed.开车进城之前，你需要洗洗车。

•We*rehavingourcarrepaired.我们的车正在修理中。

•Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.回家的路上，他的钱包被偷了。

核心考法重难突破

考法1考查非谓语动词作状语的用法

①、不定式作状语

(l)todo表示目的，相当于inorderto/soastodo

(2)onlytodo表示出乎意料的结果

(3)常用于“主语+系动词+形容词(表情感)+todo”的结构中作原因状语

②、现在分词作状语

(1)表示主动、进行(2)表示自然而然的结果

③、过去分词作状语

表示被动、完成

[2021年新高考八省联考】Mary'ssister,FrancesToddWallace,oftencameover682(plant)flowersin

thefrontyard.

【解析】考查动词不定式。句意：玛丽的妹妹弗朗西丝•托德•华莱士经常来前院种花。分析句子结构可

知，设空处作状语；根据句意可知，此处是目的状语；目的状语用动词不定式表示；提示词plant的不定

式形式为toplant。故填toplant。

【全国I2020-66]ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4(find)andstudy

areasoftheSouthPole-Aitkenbasin.

【解析】句意为:中国的研究者们希望用“嫦娥四号''上的设备来发现和研究月球南极-艾特肯盆地区域。结

合句意可知，设空处在句中作目的状语，应用不定式，构成usesth…todo结构，意为“使用某物做…”。故填to

find.

【全国H2020-68]Theyareeasy(care)forandmakegreatpresents.

【解析】句意为:它们(竹子)很容易照顾，可以作为很好的礼物。此处为“主语+be+a+todo”结构，用动词不

定

式的主动结构表被动。故填tocare.。

【全国HI2020-67]Thenextmorninghehiredaboatandsetout(find)thewell-knownpainter.

【解析】句意为:第二天早上，他租了一艘船，出发去寻找这位著名的画家。结合句意可知，此处在句中作目的

状语，应用动词不定式。故填tofind.

考法2考查非谓语动词作定语的用法

①、不定式作定语，多表示在谓语动词之后发生的动作，表示将来的动作。

②、现在分词作定语，表示主动、进行。

③、过去分词作定语，表示被动、完成。

[2021年浙，工高考】Thismaybeduetosomedisadvantagesforpeople69.(live)inthecountryside,

【解析】考查非谓语动词。句意：这可能是由于生活在农村的人有一些不利条件，包括较低的收入和教育

水平，较高的健康食品成本，以及较少的体育设施。分析句子结构可知，句子已有谓语动词maybe,故

live用非谓语形式，它的逻辑主语是people,表主动关系，做定语，用现在分词形式，故填living。

[2021年浙江高考1】Tn1985,urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountries

67.(study)hadhigherBMlsthanmenandwomeninruralareas.

【解析】考查非谓语动词。句意：1985年，在被研究的国家中，超过四分之三的城市男性和女性的BMIs

高于农村地区的男性和女性。分析句子结构可知，句子的谓语是had,所以study用非谓语形式，它的逻辑

主语是countries,表被动关系，故填studied。

【全国HI202069]Andwhenhesawthemistsrisingfrom(surround)themountaintheriverandthesoft

cloudstops,hewasreducedtotears.

【解析】句意为:当他看到江面上.升腾的薄雾和环绕着山顶的轻柔的云时，他流下了眼泪。分析句子结构并

结合句意可知，设空处为后置定语，修饰clouds,且clouds和surround.之间为逻辑上的主动关系，应用现

在分词形式，故填sunounding.

考法3考查非请语动词作宾语、补语、主语和表语的用法

(1)、