新人教版六年级下册数学计划六年级下册数学计划

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六年级的同学只剩下下学期了，很快孩子们就要举行小升初考试，那么在这个阶段，教师理应如何制定教学筹划进一步提高孩子的数学学习效率呢?下面是由我整理的新人教版六年级下册数学筹划，仅供参考。

新人教版六年级下册数学筹划篇一

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外观积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的生动运用。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学识解决对比简朴的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按确定的比例将简朴图形放大或缩小。

4.熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外观积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表切实提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简朴的预料;初步体会数据可能产生误导。

6.体验从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学识解决问题的才能。

7.体验对"抽屉原理'的探究过程，初步了解"抽屉原理'，会用"抽屉原理'解决简朴的实际问题，进展分析、推理的才能。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学识的理解和掌管，形成对比合理的、生动的计算才能，进展思维才能和空间观念，提高综合运用所学数学学识解决问题的才能。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。

10.养成专心作业、书写感激的良好习惯。

新人教版六年级下册数学筹划篇二

一、学情分析：

本班共有学生90人，女生54人。从上学期学习处境和考试来看，大片面学生对一些根基的学识能扎实的掌管，并且能生动地运用，学习态度较端正;但也有片面学生自觉性不够，莽撞大意的还对比多，生动性不够，应用才能不够强;有几名学困生不能实时完成作业，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以提高劳绩。

二、教学目标

1.让学生体验应用百分数的学识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和识别，加深对方程思想方法的熟悉，提高解决相关问题的才能。

2.使学生在体验查看、操作等活动的过程中熟悉圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌管圆柱的外观积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地举行计算。

3.让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养查看才能、识图才能和有条理地持续表达的才能，不断巩固空间观念。

4.使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例;熟悉比例尺，会看比例尺，会举行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学识解答对比轻易的应用题。

5.让学生联系对百分数的理解，熟悉扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简朴的问题;结合实例，初步熟悉众数与中位数的意义，会求一组简朴数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。

6.让学生在用转化的策略解决简朴实际问题的过程中，进一步巩固解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和才能。

7.使学生通过系统的复习，稳定和加深理解小学阶段所学的数学学识，更好地培养对比合理的、生动的计算才能，进展思维才能和空间观念，并提高综合运用所学数学学识解决简朴的实际问题的才能。

新人教版六年级下册数学筹划篇三

一、教材分析

1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。

2、教学目标

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学识解决对比简朴的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按确定的比例将简朴图形放大或缩小。

④熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外观积和圆柱、圆锥的体积。

⑤能从统计图表切实提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简朴的预料;初步体会数据可能产生误导。

⑥体验从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学识解决问题的才能。

⑦体验对"抽屉原理'的探究过程，初步了解"抽屉原理'，会用"抽屉原理'解决简朴的实际问题，进展分析、推理的才能。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学识的理解和掌管，形成对比合理的、生动的计算才能，进展思维才能和空间观念，提高综合运用所学数学学识解决问题的才能。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信仰。

⑩养成专心作业、书写感激的良好习惯。

3、教学重点

①在熟谙的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

②熟悉圆柱和圆锥，掌管它们的根本特征。熟悉圆柱的底面、侧面和高。熟悉圆锥的底面和高。

③探索并掌管圆柱的侧面积、外观积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简朴实际问题。

④理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出世活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学识解决简朴的实际问题。

⑤熟悉正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及