《给教师的建议》读后感1200字

第页共页《给老师的建议》1200字《给老师的建议》1200字《给老师的建议》1200字夏雪娇苏霍姆林斯基的著作《给老师的建议》一书，在自己上学期间就有所耳闻，甚至到自己考取老师岗位时，这也作为一个很重要的知识点来记忆，但从未想过自己能真切的读一下这本书，汲取其中的教学营养。值此五四青年节之际，镇上组织了青年老师读书活动，人手一本《给老师的建议》一书，既帮助青年老师进步教学才能，又让青年老师在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。刚拿到这本书，就阅读了一下目录，有几个题目瞬间吸引了我：“给新老师的几点建议”、“给准备教一年级的老师建议”、“争取学生热爱你的学科”，首先阅读了这几个感兴趣的内容，读完确实受益匪浅。书中没有华美的辞藻，而是用朴实的语言介绍了教学中需要理解的内容，学生的心理开展特点，老师的教学工作组织等问题，很多问题比拟实用。虽然整本书有小局部内容还没有读完，还是简单说一下自己读后的心得体会，与其说是写，不如说是在阅读过程中，反思自己在过去教学中的缺乏，更是一种对自己教学工作的总结与反思。走上老师岗位也接近三年了，但是对书中提到“对刚参加学校工作老师的几点建议”，读来却很受益。书中建议青年老师每个月买三本书：一是关于你所教学科方面的科学问题的书，二是关于可以作为青年老师学习典范的人物的生活和斗争事迹的书，三是心理学方面的书。作为一名初中美术老师，应大量阅读与美术学科相关的书籍，理解美术的的不同工艺分类，制作过程，欣赏古今美术大师作品，理解中外美术开展史，只有不断进步自身美术素养，才能更好的引领学生走进更广阔的美术世界。作为年轻老师，应找到自己在生活中和学习中的典范，(..)通过阅读别人的优秀事迹来鼓舞鼓励自己，理解行业中的佼佼者是如何处理工作和生活关系的，进步老师职业荣誉感，端正工作态度，发现工作中的`缺乏并及时改正，在社会、学校、家庭中要敢于担当，勇于承当责任，同时要以身作那么，树立良好的老师职业形象。作为一名新时代老师，掌握些许心理学知识也是有必要的，处在一个应试教育的洪流中，如今中学生面临的学习压力相对较大，假如家长和老师不能及时进展疏导交流，容易产生不良影响。近来中学消费生离家出走、自杀、患抑郁症的问题时有发生，朋友圈也经常有转发寻孩的消息，假如作为老师能及时发现问题，理解并疏导学生的心理障碍，势必也会减少这类事情的发生概率。书中开篇第一个话题讲到：没有也不可能有抽象的学生，在脑力劳动领域，要对儿童进展个别对待。是啊，每个孩子都是上天派来的天使，都有自己的神圣使命，假如他的技能还没展现出来，或许是他的魔法棒暂时电量缺乏了呢，我们等一等又何妨，等他充上电，一样可以魅力四射。读到这里让我想到一段话“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开场就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待……也许你的种子不会开花，因为他是一棵参天大树”。每个学生都有自己的不同花期，我们只管潜心灌溉，细心照料，静待花开。教育本就是一个长期的工程，不可能即刻见效果。作为老师，要尊重每一个学生的个体差异，要看到学生身上的闪光点，看到学生的进步。我在以后的美术教学工作中，也要懂得平等对待每一个学生，不以学生的文化课成绩来否认学生的艺术才能，要擅长发现每个学生在艺术方面的突出表现，并加以鼓励，让学生也有自己的一片艺术天地。作为一名老师，既要不断进步自身的教学素养，不断充实自我，又要尊重学生的个