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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写汉字。
1.一只恶láng看到一头正在吃草的pànglǘ,试探xìng的靠近,想抓住它。
2.裁缝拿着juǎn尺,看到bào着布料进来的顾客,qǔ出jiā板,记下顾客的要求。
3.这名zéi对“lòu”害怕的lì害,真是mò名其妙。二、填空题2、查字典填空。
如果不认识“持”字,可以用________查字法,先查部首________,再查________。
“持”在字典里的解释有:①拿着;握着。②遵守不变。③掌握;料理。④挟制。⑤对抗。
给下面下划线字选择正确的解释。
光持石击瓮。________
爸爸说,妈妈是一位勤俭持家的好妻子。________
持之以恒。________3、我会给多音字组词
____(
)
____(
)
____(
)
圈
骨
似____(
)
____(
)
____(
)三、信息匹配4、选择合适的词语,用“√”画出。
(1)娇嫩的紫色花瓣(展现
舒展)开了,一朵花开放了。
(2)水面的小圆晕一圈圈地(荡漾
飘荡)开去。
(3)他操纵机器灵活自如,就像船夫划小船一样(轻盈
轻巧)。
(4)积雪(融化
溶化)时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。四、选择题5、下列词语书写全部正确的一组是(
)A.飘扬
结白B.厉声
爱戴C.练习
猜迷D.糊涂
攻课五、课内阅读6、阅读理解。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。1.这段话选自《_____》,从第一句话推断出前文写了桥的________。
2.这段话是围绕一个意思写清楚的,请将下面表格补充完整。美观互相缠绕,吐出水花________________
3.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话用了“似乎”这个词,说明_____________六、现代文阅读7、阅读理解你以为只有你有爷爷吗?从前,有一个卖草帽的人,每一天,他都很努力地卖草帽。有一天,他叫卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,做在树下打起盹来。等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了。抬头一看,树上有很多猴子,每只猴子的头上,都有一顶草帽。他想到,猴子喜欢模仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,丢在地上。猴子也学着他,将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了。回家后,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子。很多年以后,他的孙子继承了家业。有一天,他卖草帽的时候,也跟爷爷一样,因为疲劳在大树下睡找了,草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法,于是他脱下草帽,丢在地上。可奇怪的是,猴子竟然没有跟他做,还直瞪着他笑个不停。后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑
你以为只有你有爷爷吗1.在下面这些词中,选出四组近义词。
努力
赶紧
奇特
仿照
赶快
奇怪
勤奋
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
(
)——(
)
2.你能给文中画横线的句子加上标点吗?
3.很多年以后,他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了,这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢?(
)A.那时的猴子已经不愿意模仿人了。B.那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C.聪明的猴子知道这个人在骗它们。4.这则小幽默告诉我们(
)A.前辈的经验只能听,不能用。B.前辈的经验可以用,但在用前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照搬过来。C.无论是谁做事都要动动脑筋。5.你能为那个卖草帽的人出个主意,帮他把草帽拿回来吗?七、语言表达8、用一段话介绍自己的名字。
______________________八、想象作文9、习作提升
1.下雨的黄昏
门前的路上
一群蚂蚁
青蛙
米粒
2.寒冷的冬天
干枯的树木
啄木鸟
森林医院
小朋友,看到上面的两组词语,你的脑海里会浮现怎样的画面?想到了什么故事?选择其中一组词语,发挥想象,把故事写下来。
写之前想一想:故事里有哪些角色(你可以根据需要,增添自己喜欢的角色)?故事发生在什么时间?什么地点?他们在那里做什么?各角色之间发生了什么故事?写之前先给故事起个题目
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